LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT) LOKASI: MAN 2 YOGYAKARTA 15 September 15 November 2017

(1)

i LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)

LOKASI: MAN 2 YOGYAKARTA 15 September – 15 November 2017

Disusun Oleh:

SU’UDI KHOIRUL ANAM NIM 14302244007

PRODI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2017

(2)

ii

(3)

iii KATA PENGANTAR

Puji dan syukur senantiasa kami panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga pada kesempatan ini saya dapat menyelesaikan PLT di MAN 2 Yogyakarta dengan lancar. Laporan ini mengungkapkan seluruh kegiatan dan permasalahan yang ada di lapangan sebatas pengamatan, kemampuan, tenaga, dan waktu yang tersedia. Tujuannya adalah untuk memberikan gabaran mengenai kegiatan PLT dan sekaligus melaporkan hasil keseluruhan rangkaian dan pelaksanaan PLT

Penyusun menyadari bahwa keberhasilan kegiatan PLT ini tidak lepas dari bantuan dan peran serta berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Sutrisna Wibawa, M. Pd. selaku rektor Universitas Negeri Yogyakarta.

2. Ketua LPPMP beserta staf yang telah memberikan semua informasi pelaksanaan PLT di sekolah.

3. Evi Effrisanti, S. TP. selaku koordinator PLT yang telah memberikan bimbingan dan pemantauan PLT hingga penyusunan laporan ini.

4. Prof. Suparwoto, M. Pd. selaku DPL PLT yang telah memberikan bimbingan dan pemantauan PLT hingga penyusunan laporan ini.

5. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Fisika yang telah memberikan masukan dalam pelaksanaan PLT.

6. Kepala MAN 2 Yogyakarta yang sudah memberikan izin dan menyediakan fasilitas terhadap mahasiswa PLT.

7. Dra. Ena Triandayani selaku guru pembimbing yang telah memberikan masukan dan arahan dalam PLT sehingga penyusun mendapatkan pengalaman dalam mengajar.

8. Segenap keluarga yang telah memberikan dukungan dan doa yang tiada henti.

9. Teman-teman seperjuangan dan seluruh mahasiswa PLT di MAN 2 Yogyakarta.

10. Bapak/Ibu guru dan karyawan MAN 2 Yogyakarta yang sudah membantu melancarkan pelaksanaan PLT.

11. Peserta didik kelas XI yang selalu setia mendengarkan dan mengerjakan setiap soal yang kakak berikan.

(4)

iv 12. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan PLT Universitas Negeri Yogyakarta 2017 di MAN 2 Yogyakarta.

Akhirnya penyusun menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih banyak kekurangannya. Untuk itu penyusun membuka hati dengan lapang untuk menerima kritik dan saran yang membangun serta berharap semoga laporan ini sedikitnya dapat berguna bagi Lembaga Pengabdian Masyarakat, sekolah, maupun mahasiswa PLT selanjutnya. Semoga laporan ini bermanfaat sebagai upaya dalam mengembangkan dan meningkatkan profesionalisme mahasiswa sebagai calon guru.

Yogyakarta, 17 November 2017 Penyusun

Su’udi Khoirul Anam NIM 14302244007

(5)

v DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR LAMPIRAN ... vi

ABSTRAK ... vi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi ... 1

B. Rumusan Program dan Rencana Kegiatan PLT ... 10

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ... 12

A. Persiapan ... 12

B. Pelaksanaan Praktik Mengajar ... 14

BAB III PENUTUP ... 19

A. Kesimpulan ... 19

B. Saran ... 19

DAFTAR PUSTAKA ... 21

LAMPIRAN ... 22

(6)

vi DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Matriks program PLT

Lampiran 2. Laporan mingguan pelaksanaan PLT Lampiran 3. Laporan dana pelaksanaan PLT Lampiran 4. Kartu bimbingan PLT

Lampiran 5. Lembar Observasi pembelajaran di kelas Lampiran 6. Lembar Observasi kondisi sekolah Lampiran 7. Daftar buku pegangan

Lampiran 8. Kegiatan remidi

Lampiran 9. Lembar pelaksanan harian Lampiran 10. Kalender akademik Lampiran 11. Silabus

Lampiran 12. Jam pembelajaran efektif Lampiran 13. Program semester

Lampiran 14. Program tahunan Lampiran 15. RPP

Lampiran 16. Lembar penilaian Lampiran 17. Media pembelajaran Lampiran 18. Bahan ajar

Lampiran 19. Rekap penilaian

Lampiran 20. Kisi-kisi soal ulangan harian Lampiran 21. Soal ulangan harian

Lampiran 22. Analisis butir soal ulangan Lampiran 23. Dokumentasi

(7)

vii LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)

MAN 2 YOGYAKARTA Oleh

Su’udi Khoirul Anam ABSTRAK

Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa program kependidikan. Tujuan dilaksanakannya Praktik Lapangan Terbimbing adalah memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran, manajerial dan teknik mengajar di sekolah atau lembaga lain dalam rangka melatih dan mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan.

Program PLT ini berusaha memberdayakan masyarakat sekolah secara maksimal sesuai dengan kemampuan.

Kegiatan PLT ini dimulai dari tanggal 15 September 2017 sampai dengan 15 November 2017. Tahap kegiatan dimulai dari observasi sekolah, perencanaan program, konsultasi program ke pihak sekolah dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), serta kegiatan terakhir adalah penetapan program serta pelaksanaan program yang telah disetujui. Disamping itu ada kegiatan lain yang dilaksanakan yaitu praktik persekolahan/mengajar. Kegiatan ini berupa mengajar sesuai dengan bidang studi masing-masing mahasiswa. Program PLT ini berusaha memberikan kontribusi pikiran, tenaga, waktu dan biaya kepada pihak sekolah. Praktik Lapangan Terbimbing merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Dalam hal ini PLT digunakan sebagai bekal mahasiswa kependidikan sebelum menjadi tenaga pendidik. Penyusun melaksanakan Praktik Lapangan Terbimbing di MAN 2 Yogyakarta. Praktik Lapangan Terbimbing ini bertujuan mendapatkan pengalaman dalam proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik, sehingga menjadi tenaga pendidik yang professional. Pelaksanaan kegiatan PLT dilakukan secara bertahap, yaitu dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PLT yang terbagi menjadi beberapa tahap lagi, yaitu persiapan mengajar, pelaksanaan mengajar dan evaluasi mengajar. Hasil dari pelaksanaan PLT selama kurang lebih dua bulan di MAN 2 Yogyakarta ini dapat diperoleh hasilnya oleh mahasiswa berupa penerapan Ilmu Pengetahuan dan Praktik Keguruan, dalam hal ini bidang pendidikan fisika yang diperoleh selama menimba ilmu di bangku kuliah di Universitas Negeri Yogyakarta. Meskipun demikian, masih ada hambatan dalam pelaksanaan PLT, sehingga pengalaman lain selama PLT inilah yang sangat berharga bagi Mahasiswa PLT.

Dalam pelaksaan PLT ini mahasiswa banyak mendapatkan pengalaman dan pengetahuan dalam hal kependidikan yang berguna di kemudian hari yang belum tentu didapat di bangku kuliah. Penyusun mengharap supaya hubungan kerja sama antara pihak sekolah dan PP PPL-PKL UNY tetap terjaga dengan baik. Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta, maka disusunlah beberapa program kerja yang sekiranya dapat dilakukan selama kegiatan PLT. Program-program yang ditawarkan sebelumnya telah disetujui oleh sekolah dan direalisasikan. Diharapkan program-program tersebut dapat bermanfaat bagi sekolah dan dapat ditindak lanjuti.

Kata Kunci : PLT, MAN 2 Yogyakarta, fisika

(8)

1 BAB I

PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

MAN 2 Yogyakarta merupakan salah satu Madrasah yang berstatus Negeri di Yogyakarta. MAN 2 Yogyakarta terletak di jalan K.H. Ahmad Dahlan No. 130 Yogyakarta. Madrasah ini terletak sangat strategis karena lokasinya yang berada tidak jauh dari pusat kota Yogyakarta, sehingga memudahkan masyarakat menjangkau lokasi Madrasah.

Peserta didik Madrasah ini 65% berasal dari kota Yogyakarta dan sisanya dari luar kota Yogyakarta dan/atau DIY. Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Selain meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, dan keterampilan, MAN 2 Yogyakarta juga sangat memperhatikan peningkatan aspek kepribadian dan akhlak. Oleh karena itu, sebelum memulai kegiatan pembelajaran terdapat rutinitas sholat Dhuha dan tadarus Al-Qur’an yang dilakukan 15 menit sebelum memulai pembelajaran yakni pada pukul 6.45 sampai pukul 07.00. Selain itu, kegiatan ibadah seperti sholat Dzuhur, dan sholat Jum’at dilaksanakan secara berjamaah di mushola sekolah.

MAN 2 Yogyakarta menyediakan 4 progam studi/jurusan/perminatan, yaitu progam MIPA (Matematika dan Ilmu Alam), IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), IBB (Ilmu Bahasa dan Budaya), dan IIK (Ilmu-Ilmu Keagamaan).

Untuk kegiatan ekstrakurikuler madrasah menyediakan 28 macam kegiatan yang dapat diikuti oleh peserta didik, yaitu teater, paduan suara, musik, hadroh, broad casting TV dan radio, TIK, olympiade Jerman, Jepang, Sains, PASSUS (Pasukan Khusus), Pramuka, futsal, sepak bola, basket, volley, taekwondo, pencak silat, Calon Mubaligh, dan lain-lain.

Selain kegiatan ekstrakurikuler Madrasah juga membina peserta didik melalui 5 kegiatan kader, yaitu :

1. APEL (Agen Perubahan Lingkungan) 2. Pengurus OSIS

3. Kader PIKR (Pusat Informasi Konseling Remaja) 4. Kader Pelajar Anti NAPZA

5. Kader PIO (Apoteker Remaja)

(9)

2 Melalui kegiatan ekstrakulikuler dan kaderisasi tersebut, peserta didik dapat mengembangkan bakat dan minat yang dimilikinya

Rincian analisis situasi yang diperoleh dari kegiatan observasi diantaranya sebagai berikut:

1. Profil MAN 2 Yogyakarta a. Identitas Madrasah

1) Nama Madrasah : MAN 2 Yogyakarta 2) Nama Kepala Madrasah : Drs. H. In Amullah, MA 3) Alamat

a) Jalan/nomor : Jl. K.H. Ahmad Dahlan No. 130 Yogyakarta

b) Desa/Kelurahan : Ngampilan c) Kecamatan : Ngampilan d) Kabupaten/Kota : Yogyakarta

e) Provinsi : Daerah Istimewa Yogyakarta f) Kode Pos : 55261

g) Telepon/Fax : (0274) 513347

h) Surel Madrasah : man_jogja2@yahoo.com 4) Status Madrasah : Negeri

5) NPSN : 131347110012

6) Tahun Berdiri : 1978 (MAN) b. Tujuan

1) Tercapainya Insan Madrasah yang mengamalkan nilai dan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari

2) Tercapainya peserta didik yang cerdas, terampil, mandiri untuk melanjutkan pendidikan

c. Visi

Terwujudnya insan madrasah yang taqwa, mandiri, prestasi, inovatif, berwawasan lingkungan, dan islami yang diakronimkan TAMPIL islami

d. Misi

1) Mewujudkan Insan Madrasah yang berilmu, beramal, dan berkepribadian mulia (akhlak mahmudah)

2) Mewujudkan Insan Madrasah yang menguasai iptek, bahasa, budaya, olahraga, dan seni

(10)

3 3) Menyiapkan peserta didik yang menguasai iptek, bahasa, busaya, olahraga dan seni yang dibutuhkan untuk berkompetisi di era global 4) Mewujudkan lingkungan madrasah yang kondusif dan islami e. Kondisi Lingkungan Madrasah

1) Kondisi Fisik

MAN 2 Yogyakarta yang terletak di jalan K.H. Ahmad Dahlan berdiri di atas lahan dengan luas 3.995 m². Kondisi fisik yang tidak memungkinkan untuk dapat memperluas bangunan karena letaknya yang berada di lingkungan padat, hanya renovasi dan rehabilitas gedung yang bisa dilakukan

2) Kondisi Nonfisik

Jumlah saran dan prasarana yang menunjang untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta duduj serta menyalurkan minat dan bakatnya, baik dalam kegiatan kurikulum maupun ekstrakulikuler a) Lab. Komputer

b) Lab. Kimia

c) Lab. Biologi dan Fisika d) Lab. Bahasa

e) Perpustakaan f) Lap. Basket g) Lap. Futsal h) Studio Musik i) Tempat Parkir j) Mushola Putra k) Mushola Putri l) Kantin

m) Galeri taman

2. Keadaan Fisik Madrasah

No Nama Ruang

Lantai

Satu Lantai Dua Lantai

Tiga Jumlah Jml Luas Jml Luas Jml Luas Ruang Luas

m²

1 Aula 1 80,5 0 0 1 175 2 255,5

(11)

4 No Nama Ruang

Lantai

Satu Lantai Dua Lantai

Tiga Jumlah Jml Luas Jml Luas Jml Luas Ruang Luas

m²

2 Kantor TU 1 74,75 0 0 0 0 1 74,75

3 Ka. Madrasah 1 27,5 0 0 0 0 1 27,5

4 Gudang 1 27,5 2 62 0 0 3 89,5

5 R Pengadaan 1 27,5 0 0 0 0 1 27,5

6 Wakil Kepala 2 27,5 0 0 0 0 2 27,5

7 Kelas 12 478 12 747,5 0 0 24 1225,5

8 Laboratorium 1 105 3 299 2 119 6 523

9 Perpustakaan - - 1 105 1 105 2 210

10 Ketrampilan

Boga 1 60 0 0 0 0 1 60

11 Ruang Guru 1 105 0 0 0 0 1 105

12 Kantin 1 112 0 0 0 0 1 112

13 Tempat Parkir 1 230 0 0 0 0 1 230

14 Koperasi Siswa 1 24 0 0 0 0 1 24

15 OSIS 1 9 1 24 0 0 2 33

16 Masjid 1 168 0 0 0 0 1 168

17 Ganti Pakaian 1 13 1 13,75 0 0 2 26,75

18 UKS 1 56 0 0 0 0 1 56

20 Bimb.

Konseling 0 0 2 53,25 0 0 2 53,25

21 Penjaga

Madrasah 1 48 0 0 0 0 1 48

22 Pos Satpam 1 6 0 0 0 0 1 6

23 KM/WC 16 48 6 18 6 18 28 84

24 Tempat Wudlu 3 40 0 0 0 0 3 40

25 Lab. Alam 1 36 0 0 0 0 1 36

26 Asrama 1 200 1 200 0 0 2 400

27 Rumah Ka

Asrama 1 56 0 0 0 0 1 56

Jumlah 50 2246 28 1438,5 9 312 87 3996,5

(12)

5 a. Ruang Kelas

MAN 2 Yogyakarta memiliki ruang kelas yang berjumlah 24 ruang.

Adapun rinciannya sebagai berikut:

1) Kelas X : MIPA (1-3), IPS (1-3), IBB dan IIK 2) Kelas XI : MIPA (1-3), IPS (1-3), IBB dan IIK 3) Kelas XII : MIPA (1-3), IPS (1-3), IBB dan IIK b. Ruang Laboratorium penunjang KBM

MAN 2 Yogyakarta memiliki beberapa laboratorium, diantaranya dua laboratorium IPA, yang terdiri dari satu laboratorium kimia dan satu laboratorium fisika dan biologi yang menjadi satu.

Laboratorium tersebut terletak di kompleks Madrasah gedung bagian timur, dan di sisi selatan Madrasah terdapat laboratorium komputer.

Berikut adalah beberapa permasalahan yang ditemukan terkait fasilitas Laboratorium di MAN 2 Yogyakarta adalah sebagai berikut :

1. Tenaga laboran yang terbatas

2. Terdapat beberapa peralatan yang rusak sehingga tidak dapat digunakan

c. Ruang Guru

Ruang guru terletak di sisi tengah Madrasah. Ruang Guru memiliki beberapa fasilias seperti meja dan kursi bagi setiap guru, AC, papan pengumuman bagi guru, beberapa unit komputer, almari peralatan P3K, data peserta didik dan guru, serta berbagai perlengkapan lainnya, sedangkan ruang piket guru terletak bersebelahan dengan ruang UKS yaitu di gedung bagian depan.

d. Ruang Tata Usaha

Ruang Tata Usaha (TU) terletak di sisi Madrasah bagian depan, merupakan bangunan yang termasuk cagar budaya bekas kantor Kementrian Agama pertama sehingga ruangan ini tidak dipugar. Ruang TU ini sangat penting sebagai tempat pelayanan administrasi Madrasah, baik peserta didik, guru, karyawan, dan warga Madrasah lainnya, serta administrasi yang berkaitan dengan pihak dalam dan luar Madrasah.

Ruang TU ini telah memiliki fasilitas meja, kursi, unit komputer disetiap meja pegawai, televisi, almari arsip warga Madrasah, kipas angin, dan berbagai perlengkapan pendukung lainnya.

(13)

6 e. Ruang Bimbingan dan Konseling

Ruang Bimbingan dan Konseling (BK) terletak di sisi Madrasah bagian Utara lantai II. Ruang BK ini sangat penting dalam menjalankan fungsinya sebagai tempat untuk membimbing dan mengarahkan peserta didik dalam menghadapi masalah peserta didik baik dalam bidang akademik dan non akademik. Selain itu, ruang BK juga merupakan ruang untuk memberikan pelayanan bagi peserta didik dalam membantu mengarahkan prestasi dan bakat peserta didik. Bimbingan Konseling juga sangat berperan dalam membantu guru-guru, karyawan, dan orang tua peserta didik dalam mengembangkan anak didik dan kemajuan Madrasah.

Secara umum kondisi fisik dan organisasi BK MAN 2 Yogyakarta telah baik. Pelayanan BK telah didukung oleh kondisi fisik bangunan yang memadai dan tenaga pengelola BK yang profesional.

Adapun data inventaris ruang BP adalah sebagai berikut: ruang tamu, ruang konseling dan ruang kerja, meja, kursi, almari, papan tulis, komputer, printer, AC, bagan mekanisme penanganan masalah peserta didik di Madrasah, bagan mekanisme kerja, dan struktur organisasi BK.

f. Lapangan Olahraga dan Upacara

MAN 2 Yogyakarta memiliki lapangan olahraga dan upacara, yaitu lapangan basket dan futsal yang berada di bagian depan serta lapangan voli dan halaman asrama yang biasa digunakan untuk upacara yang bersebelahan dengan lapangan parkir di bagian belakang. Di bagian tepi lapangan basket digunakan sebagai tempat parkiran, dan lantainya kurang memenuhi persyaratan keamanan lapangan olahraga.

g. Ruang Ibadah (Masjid)

Bangunan mushola terletak di bagian tengah Madrasah. Masjid dengan dua lantai ini telah memiliki fasilitas tempat wudhu, almari mukena, mimbar, karpet, dan beberapa aksesoris mushola lainnya.

Lantai atas untuk ibadah peserta didik dan guru putri, lantai bawah untuk ibadah peserta didik dan guru putra.

h. Perpustakaan

Perpustakaan MAN 2 Yogyakarta terletak di sisi Madrasah bagian timur lantai 2. Perpustakaan sangat berarti bagi peserta didik dan warga Madrasah dalam memberikan pelayanan fasilitas pendukung

(14)

7 kegiatan belajar mengajar dan menambah wawasan bagi warga Madrasah. Perpustakaan MAN 2 Yogyakarta menyediakan berbagai buku fiksi dan non fiksi, seperti buku teks pelajaran, buku penunjang, novel, majalah, dan lain-lain. Secara garis besar, buku yang tersedia di perpustakaan MAN 2 Yogyakarta cukup lengkap dan tertata rapi. Akan tetapi di beberapa titik masih terlihat buku-buku yang masih kurang tertata rapi karena kurangnya fasilitas rak untuk menempatkan buku.

Administrasi perpustakaan yang digunakan sudah cukup rapi, dan berjalan sesuai dengan ketentuan. Telah dilakukan system pencatatan penomoran secara barcode.

i. Koperasi Peserta Didik

Koperasi Peserta didik (KOPSIS) MAN 2 Yogyakarta terletak di sisi Madrasah bagian barat ruangan TU. Koperasi Peserta didik ini dikelola oleh penjaga Koperasi. Koperasi Peserta didik menjual berbagai makanan kecil, dan minuman, peralatan Madrasah, perlengkapan pakaian seragam Madrasah, dan berbagai keperluan lainnya.

j. Ruang UKS dan Ruang Piket Guru

Ruang UKS berada di dalam satu ruang dengan ruang piket Guru, yaitu terdapat di sisi Madrasah bagian utara kantor TU, bangunannya pun masih menjadi satu dengan ruang TU. Ruang UKS dan Ruang Piket ini sangat berguna juga sebagai sarana bagi peserta didik yang sakit untuk beristirahat dan menerima perawatan semetara.

Ruang UKS ini telah memiliki berbagai sarana penunjang, seperti meja, temat tidur, kasur, bantal, selimut, almari, kipas angin, perlengkapan P3K, dan berbagai perlengkapan dan aksesoris lainnya. Ruang ini sebenarnya memberikan kontribusi yang lebih bagi warga Madrasah.Sedangkan ruang piket guru juga telah memiliki berbagai sarana penunjang seperti Televisi, meja, kursi, almari, white board, fasilitas hostpot, dan fasilitas penunjang lainnya.

k. Kantin

Ruang Kantin MAN 2 Yogyakarta terletak di sisi depan Madrasah bersebelahan dengan ruang satpam. Terdapat 1 kantin yang terdiri dari 8 kios yang menyediakan berbagai makanan, minuman serta makanan ringan dengan harga yang terjangkau.

(15)

8 l. Tempat Parkir Sepeda dan Sepeda Motor

Tempat parkir sepeda motor MAN 2 Yogyakarta terletak di sisi timur depan dan timur belakang Madrasah. Tempat parkir bagian depan disediakan bagi guru, karyawan. Tempat parkir bagian belakang disediakan bagi peserta didik. Tempat parkir ini telah dikelola dengan baik dengan mempercayakan ketertiban dan keamanan bersama bagi warga Madrasah.

m. Kamar Kecil Guru dan Karyawan

Kamar kecil untuk guru dan karyawan terletak di gedung Madrasah berbagai tempat. Disetiap bangunan telah tersedia kamar kecil untuk guru dan karyawan.

n. Kamar Kecil Peserta Didik

Kamar kecil bagi peserta didik terletak di berbagai tempat dan dekat dengan kelas. Kondisi kamar kecil di MAN 2 Yogyakarta bersih dan terawat dengan baik.

3. Keadaan Nonfisik Madrasah a. Potensi Madrasah

MAN 2 Yogyakarta merupakan salah satu Madrasah yang dikelola oleh Kementrian Agama. Letak Madrasah yang strategis, berada di tengah perkampungan penduduk yang cukup representatif dan kondusif untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran memberikan daya dukung tersendiri bagi pengembangan peserta didik. Hal ini memberikan dukungan bagi peserta didik untuk belajar berinteraksi dengan masyarakat setempat, dan kenyamanan bagi peserta didik dalam belajar sehingga terhindar dari kebisingan yang mengganggu aktifitas belajar mengajar.

b. Data Sumber Daya Manusia (SDM)/Pegawai/Guru 1) Data Guru dan Pegawai

No Personal Madrasah Jenis Kelamin

Jumlah Laki-Laki Perempuan

1 Kepala Madrasah 1 0 1

2 Kepala TU 1 0 1

3 Guru PNS Kemenag 17 28 45

4 Guru PNS Diknas 0 0 0

5 Guru BK 1 2 3

(16)

9 No Personal Madrasah Jenis Kelamin

Jumlah Laki-Laki Perempuan

6 Guru Tambah Jam 0 2 2

7 Guru Tidak Tetap (GTT)

4 9 13

8 Pegawai

Administrasi (TU)

2 6 8

9 Pustakawan 1 0 1

10 Petugas Laboran 0 0 0

11 Keamanan 4 0 4

12 Pegawai Tidak Tetap (PTT)

6 0 6

Jumlah 37 47 84

2) Data Status Pegawai

No Uraian Jumlah PNS Kemenag

PNS

Dikbud CPNS

Pegawai Tetap Honorer

(PTH)

Guru Tambah

Jam (GTJ)

1 Guru 64 48 0 0 14 2

2 Pegawai 20 10 0 0 10 0

Jumlah 84 58 0 0 24 2

c. Peserta Didik

Peserta didik MAN 2 Yogyakarta ini adalah peserta didik pilihan dari kota Yogyakarta dan sekitarnya. Beberapa peserta didik MAN 2 Yogyakarta telah membuktikan kemampuannya dengan mengukir prestasi, baik dalam bidang akademik maupun non akademik, seperti menjadi DUTA GENRE DIY, lomba pencak silat, lomba taekwondo, MTQ, lomba tenis meja dan menyanyi (juara Nasional 2017). Selain itu masih banyak lagi prestasi yang telah diukir peserta didik MAN 2 Yogyakarta yang patut dibanggakan.

d. Media Pembelajaran

Media Pembelajaran yang tersedia antara lain LCD, fasilitas internet, white board, spidol, alat-alat peraga dan media laboratorium

(17)

10 bahasa, kimia dan biologi. Selain itu juga tersedia media audio-visual, alat-alat olahraga serta alat-alat kesenian berupa alat musik.

B. Rumusan Program dan Rencana Kegiatan PLT 1. Pra-PLT

PLT adalah suatu upaya yang dijalankan untuk meningkatkan kualitas pendidik agar mampu menghasilkan tenaga pengajar yang profesional.

Sebelum melaksanakan kegiatan PLT mahasiswa mendapatkan pembekalan PLT di kampus yang diselenggarakan oleh LPPM. Materi pembekalan meliputi pengembangan wawasan mahasiswa, pelaksanaan pendidikan yang relevan dengan kebijakan-kebijakan baru dalam bidang pendidikan, dan materi yang terkat dengan teknis PLT. Pembekalan dilaksanakan dilaksanakan di setiap fakultas. Dalam pembekalan tersebut dijelaskan bahwa Kegiatan PLT UNY 2017 dilaksanakan tanggal 15 September 2017 sampai 15 November 2017. Adapun jadwal pelaksanaan kegiatan PLT UNY 2017 di MAN 2 Yogyakarta dapat di lihat pada matriks kegiatan.

2. Penjabaran Program Kerja PLT a. Pembuatan Program PLT

1) Observasi

2) Penyusunan Matriks PLT b. Kegiatan Mengajar Terbimbing

1) Persiapan a) Konsultasi

b) Pengumpulan Materi Ajar c) Pembuatan RPP

d) Persiapan/Pembuatan Media e) Diskusi Teman Sejawat 2) Mengajar Terbimbing

a) Praktik Mengajar di Kelas b) Penilaian dan Evaluasi c. Kegiatan Non-Mengajar

1) Pendampingan KBM

2) Pembuatan perangkat administrasi guru

(18)

11 d. Kegiatan Sekolah

Mahasiswa PLT selain melakukan kegiatan mengajar juga mengikuti kegiatan sekolah seperti Upacara Bendera hari Senin, Piket Sekolah, Perayaan HUT Jogja, Perayaan Hari Santri Nasional, Upacara Sumpah Pemuda, Bulan Bahasa, dan Upacara Hari Pahlawan.

e. Penyusunan Laporan PLT

Penyusunan laporan PLT dilakukan sebagai pertanggungjawaban mahasiswa terhadap kegiatan praktik mengajar PLT yang dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta selama periode tanggal 15 September sampai 15 November 2017.

f. Program Insidental

Program yang bukan merupakan bagian dari program yang direncanakan tetapi dilaksanakan karena keadaan tertentu yang berkaitan dengan lingkungan dan keadaan di tempat PLT.

(19)

12 BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Sebelum pelaksanaan PLT banyak hal yang perlu disiapkan dan dilaksanakan oleh mahasiswa. Beberapa hal yang dilakukan mahasiswa dalam rangka persiapan PLT adalah sebagai berikut:

1. Pembekalan PLT

Pembekalan PLT merupakan salah satu persiapan PLT yang bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan yang cukup mengenai kegiatan PLT.

Pembekalan PLT dilaksanakan pada 11 September 2011 di Tenis Hall Indoor UNY dengan materi yang disampaikan antara lain mekanisme pelaksanaan PLT di sekolah maupun di lembaga, profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan, dinamika sekolah, serta norma dan etika pendidik/tenaga kependidikan.

2. Praktik Pembelajaran Mikro

Praktik pembelajaran mikro adalah mata kuliah yang wajib bagi calon mahasiswa PLT. Secara umum pengajaran mikro bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar di sekolah/lembaga pendidikan dalam program PLT.

Secara khusus tujuan pengajaran mikro adalah:

a) Melatih mahasiswa menyusun RPP

b) Membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar terbatas dan terpadu

c) Membentuk kompetensi kepribadian d) Membentuk kompetensi sosial

Mahasiswa tidak bisa mengikuti program PLT jika nilai pengajaran mikro yang didapatkan kurang atau dinyatakan tidak lulus oleh dosen pengampu pengajaran mikro. Praktik pengajaran mikro ini dilaksanakan

pada semester 6 dalam aktivitas perkuliahan.

3. Koordinasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan

Koordinasi dengan dosen pembimbing lapangan juga sangat penting dilakukan. Begitu pula dengan Tim PLT UNY di MAN 2 Yogyakarta, sebelum penerjunan, diadakan koordinasi atau pertemuan dengan dosen pembimbing lapangan untuk membahas bagaimana acara observasi dan

(20)

13 juga PLT yang akan dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta. Selain itu juga Tim mendapatkan beberapa masukan atau nasihat yang perlu diperhatikan ketika kita berada di sekolah MAN 2 Yogyakarta.

4. Koordinasi dengan Kelompok PLT

Koordinasi kelompok PLT juga sangat penting. Koordinasi ini dilakukan secara rutin. Pada koordinasi ini membahas bebagai hal yang diperlukan ketika terjun ke sekolah. Walaupun terkadang banyak kendala saat koordinasi diantaranya jadwal kuliah yang tidak sama, akan tetapi kegiatan koordinasi ini tetap berlangsung walau hanya dengan beberapa personil saja, dan akhirnya semua persiapan pun dapat diselesaikan dengan cukup baik.

5. Observasi

Kegiatan observasi ini dilakukan sebelum dan sesudah penerjunan ke sekolah di MAN 2 Yogyakarta. Observasi yang dilakukan sebelum penerjunan, dikoordinasikan oleh Koordinator PLT dan dibimbing oleh guru pembimbing. Observasi berupa pengamatan kondisi lingkungan sekolah dan kelas. Selain itu juga mengamati perangkat-perangkat yang digunakan oleh guru mata pelajaran pada saat itu.

Observasi setelah penerjunan berupa orientasi tentang lingkungan sekolah serta pengamatan kegiatan pembelajaran di kelas yang dibimbing oleh guru pembimbing. Observasi kegiatan pembelajaran di kelas bertujuan untuk mengetahui kegiatan kelas yang dilakukan oleh guru pembimbing agar mahasiswa bisa mempersiapkan terlebih dahulu sebelum masuk dan mengajar di kelas

6. Persiapan Administrasi Pembelajaran

Sebelum praktik mengajar, penyusun terlebih dahulu menyiapkan perangkat pembelajaran yang diperlukan, meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran serta media yang akan digunakan. Pembuatan persiapan mengajar ini dibimbing oleh guru pembimbing PLT dan mengacu pada kurikulum, kalender pendidikan, dan buku pegangan guru. Dengan persiapan ini diharapkan penyusun dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

(21)

14 B. Pelaksanaan Praktik Mengajar

1. Pelaksanaan PLT

PLT dilaksanakan dengan menyesuaikan pihak sekolah dan kesepakatan antara mahasiswa dengan guru pembimbing. Mayoritas mahasiswa mulai masuk dan mengajar di kelas dari mulai kegiatan belajar mengajar sampai dengan ulangan bab yang diajarkan.

a. Penyusunan Perangkat Pembelajaran

Sebelum masuk kelas dan mengajar peserta didik, penyusun menyusun berbagai perangkat pembelajaran yang sebelumnya harus dikonsultasikan dengan guru pembimbing untuk diberi pengarahan dan masukan. Perangkat pembelajaran yang disiapkan oleh penyusun adalah RPP yang akan digunakan untuk mengajar, bahan ajar, media pembelajaran dan sebagainya.

b. Praktik Mengajar

Kegiatan praktik mengajar bisa dikatakan sebagai bagian inti atau bagian terpenting dari program PLT ini. Dengan praktik mengajar langsung, diharapkan penyusun dapat memperoleh pengalaman mengajar secara langsung di lapangan, dan penyusun juga mampu mengaplikasikan semua ilmu yang sudah dipelajari di bangku kuliah.

Penyusun diberikan kesempatan untuk mengajar di kelas dari bab 3 hingga bab 5 kelas XI, serta kelas yang diampu adalah kelas XI MIPA 3 sebagai kelas utama dan XI MIPA 2 sebagai tambahan. Proses belajar mengajar bisa dikatakan cukup baik karena peserta didik aktif dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik. Dari praktik mengajar ini penyusun mendapat banyak sekali pembelajaran dan menyadari banyaknya kekurangan yang ada pada penyusun sehingga perlu belajar lebih banyak lagi jika ingin menjadi guru yang sesungguhnya.

Dalam memberikan materi, penyusun menggunakan bantuan buku paket yang dipinjamkan oleh guru pembimbing. Berikut adalah jadwal mengajar mahasiswa selama PLT

No. Hari/Tanggal Kelas Jam Ke

Materi Kegiatan

1 Senin, 25 Sep 2017

XI MIPA 1

6-7 Konsep fluida ideal dan asas kontinuitas

(22)

15 No. Hari/Tanggal Kelas Jam

Ke

Materi Kegiatan

2 Selasa, 26 Sep 2017

XI MIPA 3

3 Selasa, 26 Sep 2017

XI MIPA 2

4 Rabu, 27 Sep 2017

XI MIPA 1

3-4 Asas bernoulli dan penerapannya 5 Kamis, 28

Sep 2017

XI MIPA 3

1-2 Asas bernoulli dan penerapannya 6 Jumat, 29

Sep 2017

XI MIPA 2

1-2 Asas bernoulli dan penerapannya 7 Senin, 2 Okt

2017

XI MIPA 1

3-4 Penerapan asas kontinuitas dan asas bernoulli

8 Selasa, 3 Okt 2017

XI MIPA 2

9 Rabu, 4 Okt 2017

XI MIPA 1

3-4 Praktikum fluida dinamis

10 Kamis, 5 Okt 2017

XI MIPA 3

11 Kamis, 5 Okt 2017

XI MIPA 2

12 Senin, 9 Okt 2017

XI MIPA 3

13 Senin, 9 Okt 2017

XI MIPA 1

3-4 Ulangan Harian

XI MIPA 2

3-4 Ulangan Harian

15 Kamis, 12 Okt 2017

XI MIPA 3

1-2 Ulangan Harian

16 Kamis, 19 Okt 2017

XI MIPA 3

1-2 Hukum archimedes dan review tekanan hidrostatis dan hukum pascal

(23)

16 No. Hari/Tanggal Kelas Jam

Ke

Materi Kegiatan

18 Kamis, 19 Okt 2017

XI MIPA 2

3-4 Hukum archimedes dan review tekanan hidrostatis dan hukum pascal

19 Senin, 23 Okt 2017

XI MIPA 3

1-2 Tegangan permukaan, kapilaritas, dan viskositas 20 Kamis, 26

Okt 2017

XI MIPA 3

1-2 Praktikum fluida statis

21 Kamis, 26 Okt 2017

XI MIPA 2

3-4 Praktikum fluida statis

22 Senin, 30 Okt 2017

XI MIPA 3

1-2 Konsep suhu dan pemuaian

XI MIPA 2

3-4 Fluida statis

24 Kamis, 2 Nov 2017

XI MIPA 3

1-2 Kalor, asas black, perpindahan kalor 25 Senin, 6 Nov

2017

XI MIPA 3

1-2 Praktikum suhu, kalor, dan perpindahan kalor

No. Hari/Tanggal Kelas Jam Ke

Materi Kegiatan

26 Kamis, 9 Nov 2017

XI MIPA 3

1-2 Suhu, kalor, dan perpindahan kalor 27 Kamis, 9

Nov 2017

XI MIPA 2

3-4 Praktikum suhu, kalor, dan perpindahan kalor

Dalam memenuhi kegiatan program PLT penyusun melakukan berbagai hal diantaranya:

1) Mendampingi guru pembimbing ketika mengajar. Hal ini dilakukan agar penyusun mengamati bagaimana guru mengajar dan bagaimana kondisi dari peserta didik yang nantinya akan diajar oleh penyusun.

2) Piket

Piket dilakukan di ruang piket dan UKS. Kegiatan yang dilakukan saat piket di ruang piket antara lain melayani pencatatan

(24)

17 keterlambatan siswa, mencatat izin keluar-masuk siswa, mencatat presensi peserta didik, menyampaikan tugas bagi kelas yang sedang tidak ada guru. Kegiatan yang dilakukan saat piket UKS yaitu mencatat daftar kunjungan UKS, dan merapikan ruang

3) Peringatan bulan bahasa

Kegiatan ini merupakan kegiatan rutin perpustakaan MAN 2 Yogyakarta yaitu memperingati bulan bahasa dari awal Oktober hingga tanggal 28 Oktober. Kegiatan berupa lomba-lomba guna mengingatkan penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari- hari dan bahasa persatuan. Dalam kegiatan ini, mahasiswa membantu dalam perencanaan dan pelaksanaan hingga pengumuman pemenang lomba. Lomba yang dilaksanakan yaitu video kampanye penggunaan bahasa Indonesia, puisi, dan poster perjuangan.

c. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap yaitu ketika kesimpulan saat pemberian materi, pemberian tugas individu dan evaluasi ulangan harian setelah selesai materi bab. Evaluasi kesimpulan dilakukan dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang sudah diajarkan pada hari tersebut. Tugas individu berupa latihan soal diberikan pada pertengahan pembelajaran.

Sedangkan ulangan harian dilakukan setelah selesai memberikan materi bab sebagai evaluasi selama proses belajar mengajar.

2. Analisis Hasil Pelaksanaan

Berdasarkan penjelasan dari pelaksanaan program PLT di atas, dapat dihasilkan analisis bahwa hasil pelaksanaan program PLT penyusun masih dirasakan ada beberapa kekurangan. Hal ini dikarenakan masih muncul berbagai masalah yang timbul di saat pelaksanaan program PLT, diantaranya:

a) Penyusun tidak mempunyai persiapan berupa antisipasi terhadap hal- hal yang terjadi di lapangan ketika masuk kelas, misalnya bagaimana jika peserta didik tidak bisa dikendalikan, bagaimana jika peserta didik sulit dalam memahami materi, bagaimana trik untuk menghidupkan kelas, bagaimana jika peserta didik bosan dengan apa yang penyusun lakukan,dsb.

(25)

18 b) Penyusun kurang mampu menyesuaikan waktu dan jam pembelajaran yang diberikan, sehingga proses pembelajaran menjadi tidak teratur dan terkadang materi menjadi tidak tersampaikan seluruhnya

3. Refleksi

Dengan melihat analisis hasil pelaksanaan PPL tersebut di atas, maka penyusun mempunyai beberapa rekomendasi atau saran:

a. Sebaiknya dioptimalisasi observasi kelasnya agar segala hal bisa dicari alternatif atau antisipasinya serta solusi pemecahan permasalahan yang kemungkinan terjadi.

b. Selain dari segi administrasi juga perlu dipersiapkan dari segi materi yang akan diajarkan agar kita tidak mengajarkan materi atau konsep yang keliru dan berakibat fatal

c. Waktu merupakan faktor penting yang harus dipertimbangkan dan diatur dengan baik, agar pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih teratur.

d. Berkonsultasi dengan guru lebih diefektifkan dan sharing segala hal yang masih dirasakan sulit atau apapun yang akan dilakukan harus dikoordinasikan dengan guru pembimbing agar tidak ada kekeliruan.

(26)

19 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari seluruh rangkaian program PLT ini penyusun menyimpulkan beberapa hal:

1. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktikkan dan mengimplementasikan ilmu yang diperoleh selama di bangku perkuliahan dalam lingkungan pendidikan (sekolah) melalui kegiatan praktik mengajar.

2. Kegiatan PLT menambah pengalaman dan wawasan mahasiswa terutama dalam kegiatan belajar-mengajar dan adminsitrasi guru.

3. Dengan adanya kegiatan PLT, mahasiswa dapat meningkatkan kompetensi yang dimiliki untuk menjadi seorang guru yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosialdan kompetensi professional.

4. Hambatan-hambatan yang ada selama kegiatan PLT dapat menambah wawasan mahasiswa mengenai permasalahan yang mungkin terjadi selama proses belajar-mengajar dan solusi yang dapat diambil untuk menangani hambatan-hambatan tersebut.

5. Proses dan hasil dari kegiatan praktik mengajar (PLT) tidak terlepas dari kerjasama antar berbagai pihak, yaitu mahasiswa, guru pembimbing dan siswa.

B. Saran

Berdasarkan pengalaman Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) yang dilaksanakan di MAN 2 Yogyakarta mulai 15 September hingga 15 November 2016, berikut adalah beberapa saran yang dapat diberikan oleh mahasiswa demi meningkatkan keberhasilan yang akan datang.

1. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

a. Sebelum melakukan penerjunan mahasiswa ke lokasi PLT, sebaiknya mahasiswa diberi pembekalan yang memang memadai agar saat berada di lokasi, mahasiswa dalam keadaan benar-benar siap.

b. Kegiatan monitoring dilakukan secara merata. Apabila terdapat sekolah yang tidak di-monitoring, sebaiknya diberi tindak lanjut.

(27)

20 2. Bagi Madrasah

a. Selama kegiatan PLT sebaiknya pihak sekolah senantiasa memantau program mahasiswa PLT sehingga terjalin koordinasi yang baik antara mahasiswa dan pihak mahasiswa PLT.

b. Program kerja yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa yang sekiranya bermanfaat sebaiknya ditindaklanjuti oleh pihak sekolah.

c. Sekolah diharapkan dapat meningkatkan lagi hubungan yang baik dengan pihak universitas maupun pihak mahasiswa PLT.

3. Bagi Mahasiswa

a. Setiap program kerja yang telah disusun dan direncanakan, sebaiknya dapat dilaksanakan tanpa terkecuali.

b. Mahasiswa diharapkan dapat menjalin hubungan yang baik dan meningkatkan kerjasama antara mahasiswa dengan mahasiswa lainnya, serta antara mahasiswa dengan pihak sekolah.

c. Dalam pelaksanaan kegiatan praktik mengajar, mahasiswa sebaiknya benar-benar memahani tugasnya, meliputi penyusunan perangkat mengajar, penyusunan materi, media pembelajaran serta perannya sebagai guru dalam proses pembelajaran

(28)

21 DAFTAR PUSTAKA

TIM PP PPL dan PKL. 2014. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta: PL PPL dan PKL Universitas Negeri Yogyakarta.

TIM PP PPL dan PKL. 2014. Materi Pembelajaran KKN-PPL. Yogyakarta: PL PPL dan PKL Universitas Negeri Yogyakarta.

TIM PP PPL dan PKL. 2014. Panduan PPL UNY 2014. Yogyakarta: PL PPL dan PKL Universitas Negeri Yogyakarta.

(29)

22

LAMPIRAN

(30)

: A005 NAMA MAHASISWA : Su'udi Khoirul Anam

: MAN 2 Yogyakarta NIM : 14302244007

ALAMAT SEKOLAH : Jl. K. H. Ahmad Dahlan 130, Yogyakarta FAK/JURUSAN : Ilmu Pengetahuan Alam/Pendidikan Fisika

: 15 September - 15 November DPL PLT : Prof. Suparwoto, M.Pd

15 16 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 30 31 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 13 14 15

J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R K J S S S R

A KEGIATAN MENGAJAR

I Perencanaan dan Pembuatan Program PLT

1 Penerjunan PLT 2 2

2 Koordinasi Pembagian Kelas dan Pembimbing 2 2

3 Observasi Sekolah 1 1

4 Peringatan Bulan Bahasa 2 2 2 5 11

5 Perpisahan PLT 2 2 2 6

6 Penarikan PLT 2 2

II Kegiatan Mengajar Terbimbing 1 Persiapan

a. Observasi Kelas 2 2

b. Konsultasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23

c. Mengumpulkan Materi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

d. Membuat RPP 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

e. Menyiapkan/Membuat Media 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

f. Membuat Lembar Kerja Siswa 2 2 2 2 8

g. Membuat Soal Ulangan 2 2 2 1 2 9

h. Membuat Prota dan Prosem 2 2 4

HARIAN

MATRIKS PROGRAM KERJA PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

TAHUN 2017

NAMA SEKOLAH

Minggu VIII PELAKSANAAN PLT

Minggu II No

SEPTEMBER Minggu I

KEGIATAN KODE SEKOLAH

OKTOBER

Minggu IX NOVEMBER

JUMLAH

Minggu III Minggu IV Minggu V Minggu VI Minggu VII

(31)

2 Mengajar

a. Praktik Mengajar di Kelas XI MIPA 1 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 7,5

b. Praktik Mengajar di Kelas XI MIPA 2 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 13,5

c. Praktik Mengajar di Kelas XI MIPA 3 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 18

d. Penilaian dan Evaluasi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 24

B KEGIATAN NON MENGAJAR

1 Piket Umum 2,5 2 3 2,5 2 3 2 3 2,5 2 3 2,5 2 3 2,5 2 3 2 44,5

2 Piket UKS 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 9

3 Apel Pagi 2 2 2 1 1 8

4 Pembuatan Matriks PLT 0

5 Pembuatan Laporan PLT 2 2 2 6

C TAMBAHAN / INSIDENTAL

1 Mengawasi / Mempersiapkan Soal PTS 4 3 7

2 Pelatihan Analisis Jawaban PTS 2 2

3 Menganalisis Jawaban PTS 2 4 6

4 Membantu administrasi TU 3 3

5 Membantu administrasi laboratorium IPA 4 4

6 Membantu administrasi sekolah 2,5 2,5

7 Pendampingan Persiapan Olimpiade Fisika 4 4

8 Mengawasi ulangan harian kelas X IPS 3 1,5 1,5

9 0

10 0

11 0

12 0

13 0

14 0

15 0

3 2 8 3 4 0 0 6 2,5 7 2,5 2,5 4,5 6 6 5,5 2,5 8,5 6 5 6,5 4,5 5 6 6 2 0 5 4 10 6 6 7 5 4 7,5 7 8 4 4,5 7 7 6 7 5 4 3 7,5 6 4,5 2 2 6 259,5

Kepala MAN 2 Yogyakarta Dosen Pendamping Lapangan Mahasiswa

Drs. H. In Amullah, M.A. Prof. Suparwoto, M.Pd

NIP. 196601191996031001 NIP. 196502252000032001 NIM. 14302244007

Jumlah Jam

Su'udi Khoirul Anam Mengetahui / Menyetujui,

Yogyakarta, 24 Oktober 2017

(32)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 1

NAMA SEKOLAH : MAN 2 Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Su’udi Khoirul Anam

ALAMAT SEKOLAH : Jalan K. H. Ahmad Dahlan No. 130 Yk NO MAHASISWA : 14302244007

GURU PEMBIMBING : Dra. Ena Triandayani FAK/JUR/PRODI : FMIPA/Pend. Fisika/Pend. Fisika

DOSEN PEMBIMBING : Prof. Suparwoto, M. Pd.

No. Hari/Tanggal Kegiatan Hasil Alokasi Waktu

1 Jumat, 15 September 2017

Penerjunan Mahasiswa diterjunkan oleh universitas dan di terima oleh sekolah 2 jam Observasi Sekolah Mahasiswa dibimbing koordinator PLT untuk mengenal dan observasi lingkungan madrasah 1 jam 2 Senin, 18

September 2017

PTS Membantu pelaksanaan PTS (Penilaian Tengah Semester) di ruang piket 4 jam Pelatihan analisis

butir soal PTS

Mahasiswa diberikan pengarahan penggunaan aplikasi analisis butir soal (excel) dari MAN 2 Yogyakarta oleh bu Dewi

2 jam

Analisis butir soal PTS

Membantu guru matematika dalam mengisikan jawaban siswa dan membantu menggunakan aplikasi analisis butir soal

2 jam

3 Selasa, 19 September 2017

PTS Membantu pelaksanaan PTS (Penilaian Tengah Semester) di ruang piket berupa pengelompokan amplop sesuai mata pelajaran

3 jam

4 Rabu, 20 September 2017

Analisis butir soal PTS

Membantu guru fisika dalam mengisikan jawaban siswa dan membantu menggunakan aplikasi analisis butir soal

4 jam Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(33)

Mengetahui Yogyakarta, November 2017

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa

Prof. Suparwoto, M. Pd.

NIP. 19530505 197702 1 001

Dra. Ena Triandayani NIP. 19600718 198903 2 001

Su’udi Khoirul Anam NIM. 14302244007

(34)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 2

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai jadwal, pembagian jadwal, dan perangkat pembelajaran 1 jam

2 Sabtu, 23 September 2017

Observasi Melakukan pengamatan dan praktek proses KBM dalam kelas dengan bimbingan guru pembimbing di kelas X MIPA 2

1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai penampilan awal berupa kritik dan saran guru 1 jam Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk materi fluida dinamis bagian 1 1 jam 3 Senin, 25

September 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 1 dengan materi fluida dinamis (fluida ideal dan asas kontinuitas) 1,5 jam Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai penampilan dan perangkat 1 jam 4 Selasa, 26

September 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 dengan materi fluida dinamis (fluida ideal dan asas kontinuitas) 1,5 jam KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi fluida dinamis (fluida ideal dan asas kontinuitas) 1,5 jam Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan berikutnya dan materi selanjutnya 1 jam Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk materi fluida dinamis bagian 2 1 jam Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(35)

5 Rabu, 27 September 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 1 dengan materi fluida dinamis (asas Bernoulli dan penerapannya) 1,5 jam

6 Kamis, 28 September 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 dengan materi fluida dinamis (asas Bernoulli dan penerapannya) 1,5 jam

NIP. 19530505 197702 1 001

(36)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 3

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi fluida dinamis (asas Bernoulli dan penerapannya) 1,5 jam Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan dan materi selanjutnya 1 jam 2 Sabtu, 30

September 2017

Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk materi fluida dinamis bagian 3 1 jam

3 Senin, 2 Oktober 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 1 dengan materi fluida dinamis (penerapan asas kontinuitas dan asas Bernoulli)

1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan selanjutnya dan proses praktikum di MAN 2 Yogyakarta pada umumnya

1 jam

Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk praktikum fluida dinamis 1 jam 4 Selasa, 3 Oktober

2017

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai rancangan percobaan untuk praktikum 1 jam Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(37)

Membuat LKPD Praktikum

Membuat LKPD dan petunjuk praktikum fluida dinamis tentang kecepatan pancaran air dari botol yang bocor

1 jam

5 Rabu, 4 Oktober 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 1 dengan materi praktikum fluida dinamis 1,5 jam

6 Kamis, 5 Oktober 2017

1,5 jam

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi praktikum fluida dinamis 1,5 jam Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai rencana isi materi ulangan harian 1 jam

NIP. 19530505 197702 1 001

(38)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 4

1 Jumat, 6 Oktober 2017

Membuat Soal Ulangan Harian

Membuat kisi-kisi soal dan soal ulangan harian tentang fluida dinamis 2 jam

2 Sabtu, 7 Oktober 2017

Membuat Soal Ulangan Harian

Membuat kisi-kisi soal dan soal ulangan harian tentang fluida dinamis 2 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pelaksanaan ulangan harian di madrasah 1 jam 3 Senin, 9 Oktober

2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi praktikum fluida dinamis 1,5 jam

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 1 berupa ulangan harian 1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pembagian jumlah pertemuan materi fluida statis 1 jam 4 Selasa, 10

Oktober 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 berupa ulangan harian 1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai perubahan pembagian kelas 1 jam 5 Rabu, 11 Oktober

2017

Membantu administrasi lab

Membantu administrasi lab IPA berupa membuat form presensi dan kegiatan praktikum 4 jam

6 KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 berupa ulangan harian 1,5 jam

Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(39)

Kamis, 12 Oktober 2017

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan dan materi selanjutnya 1 jam

NIP. 19530505 197702 1 001

(40)

APORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 5

Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk materi fluida statis bagian 1 1 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 1 jam

3 Selasa, 17 Oktober 2017

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan dan materi selanjutnya serta instruksi untuk mencoba membuat prota dan prosem

1 jam

Membuat Prota dan Prosem

Membuat program tahunan dan program semester untuk materi fisika kelas XI serta jam efektif kelas 2 jam

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 dengan materi fluida statis (hukum Archimedes, review tekanan hidrostatis dan hukum Pascal)

1,5 jam Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(41)

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi fluida statis (hukum Archimedes, review tekanan hidrostatis dan hukum Pascal)

1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan dan materi selanjutnya 1 jam

NIP. 19530505 197702 1 001

(42)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLT MINGGU KE - 6

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pembuatan prota dan prosem serta jam efektif 1 jam

3 Senin, 23 Oktober 2017

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 dengan materi fluida statis (tegangan permukaan, kapilaritas, dan viskositas)

1,5 jam

Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pertemuan selanjutnya dan rencana praktikum 1 jam 4 Selasa, 24

Oktober 2014

Merancang RPP Menyiapkan RPP dan instrumen lainnya untuk materi praktikum fluida statis 1 jam

Membuat LKPD Praktikum

Membuat LKPD dan petunjuk praktikum fluida statis tentang gaya apung 1 jam

Membuat Prota dan Prosem

Membuat program tahunan dan program semester untuk materi fisika kelas XI serta jam efektif kelas 2 jam Universitas Negeri Yogyakarta

F02

Untuk Mahasiswa

(43)

KBM Mengajar di kelas XI MIPA 3 dengan materi praktikum fluida statis 1,5 jam KBM Mengajar di kelas XI MIPA 2 dengan materi praktikum fluida statis bersama teman sejawat 1,5 jam Konsultasi Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai pembagian jumlah pertemuan materi suhu dan kalor 1 jam

NIP. 19530505 197702 1 001