PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2021

PENGARUH PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

TERHADAP PERILAKU IBADAH

(Studi Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2019 Universitas Muhammadiyah Malang)

SKRIPSI

Oleh:

RITA DEVITA NIM. 201710010311014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2021

PENGARUH PEMBELAJARAN AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)

TERHADAP PERILAKU IBADAH

(Studi Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2019 Universitas Muhammadiyah Malang)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan program sarjana Strata satu (S-1)

Oleh:

RITA DEVITA NIM. 201710010311014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2021

i

ii

iii

iv M O T TO

ۗا ًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِا ۙا ًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِاَف

Artinya: Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,

sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”. (QS. Al-Insyirah:

5-6).

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas taufik dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul: Pengaruh Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap Perilaku Ibadah Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang. Penulisan skripsi ini adalah sebagai salah satu bagian dari persyaratan untuk menyelesaikan program strata satu (S1) Universitas Muhammadiyah Malang guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd,I). Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi kebaikan skripsi ini dan diharapkan akan diterima sepenuh hati.

Upaya penyelesaian skripsi ini, penulis telah menerima banyak bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat penulis menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya bagi semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungannya baik langsung maupun tidak langsung sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik, terutama kepada yang saya hormati:

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dab hidayah-Nya

2. Bapak Dr. H Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

3. Bapak Dr. Khozin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Bapak Drs. HN. Taufik, M.Ag, selaku dosen wali yang selalu memberikan motivasi dan arahan kepada saya.

6. Bapak Dr. H. M. Nurul Humaidi, M.Ag selaku dosen pembimbing I saya

yang telah memberikan kritikan dan saran maupun arahan yang berguna

dalam penyusunan skripsi saya.

vi

7. Ibu I’anatut Thoifah, S.Pd.I.,M.Pd.I Selaku dosen pembimbing II saya yang telah memberikan kritikan dan saran maupun arahan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi saya.

8. Teristimewa kepada Ibu ku tersayang Sumisri, dan Bude ku tercinta Suwanti yang dengan kasih sayangnya telah mendidik, membimbing, membina, dan memberikan dorongan dan dukungan baik moril maupun materil dan senantiasa mendoakan dan menantikan keberhasilan saya dengan penuh kesabaran.

9. Teman-temanmahasiswa angkatan 2017 yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

10. Semua pihak yang telah ikut andil dalam mendukung penulis dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Penulis,

Rita Devita

201710010311014

vii ABSTRAK

Devita, Rita. 2021. Pengaruh Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap Perilaku Ibadah: Studi pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2019Universitas Muhammadiyah malang. Pembimbing: (I) Dr. H. M.

Nurul

Humaidi, M.Ag, (II) I’anatut Thoifah, S.Pd.I.,M.Pd.I.

Kata Kunci: Pembelajaran AIK dan Perilaku Ibadah

Pembelajaran berbasis agama Islam menjadi salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perilaku ibadah peserta didik. Perilaku ibadah sebagai aktivitas peribadatan yang didasarkan pada nilai-nilai agama Islam diyakini, dipengaruhi oleh tingkat pemahaman terhadap ajaran Islam dan dipengaruhi oleh intensitas dalam melakukan aktivitas atau pembelajaran yang berkaitan dengan ajaran Islam seperti halnya pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) yang mempelajari terkait ajaran Islam.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap perilaku ibadah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang?. Adapun Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap perilaku ibadah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode angket. Sedangkan yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 150 mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2019 dengan sampel yang berjumlah 50 mahasiswa.

Menganalisa data penulis menggunakan rumus Product Moment. Hasil

yang diperoleh dari 50 responden adalah r hitung sebesar 0,393 dan r tabel 0,273

dengan taraf signifikan (ɑ) = 0,05 yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang

positif dan signifikan antara pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

(AIK) terhadap perilaku ibadah mahasiswa. Oleh karena itu, hipotesis yang

digunakan bahwa “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara

pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap perilaku ibadah

mahasiswa Universita Muhammadiyah Malang”, terbukti dan dapat diterima.

viii ABSTRACT

Islamic faith-based learning becomes one of the factors that can affect the worship behavior of learners. The behavior of worship as a worship activity based on Islamic religious values is believed, influenced by the level of understanding of Islamic teachings and influenced by the intensity in carrying out activities or learning related to Islamic teachings such as the learning of Al-Islam and Kemuhammadiyahan (AIK) which studies related islamic teachings.

The formulation of the problem in this study is whether there is an influence of Al-Islam and Kemuhammadiyahan (AIK) learning on the worship behavior of students of the University of Muhammadiyah Malang? The purpose of this study is to find out the influence of Al-Islam and Kemuhammadiyahan (AIK) learning on the worship behavior of students of the University of Muhammadiyah Malang. This study uses data collection techniques with questionnaire methods. While the population in this study was 150 students of the Faculty of Medicine class of 2019 with a sample of 50 students.

Analyze the author's data using the Product Moment formula. The results obtained from 50 respondents were r count of 0.393 and r table 0.273 with a significant level (ɑ) = 0.05 which states that there is a positive and significant influence between the learning of Al-Islam and The Awakening (AIK) on student worship behavior. Therefore, the hypothesis used that "there is a positive and significant influence between the learning of Al-Islam and Kemuhammadiyahan (AIK) on the worship behavior of students of Universita Muhammadiyah Malang", is proven and can be detected.

.

ix

FORM HASIL CEK PLAGIASI

x DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... …...

LEMBAR PERSETUJUAN ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

MOTTO ... iv

KATA PENGANTAR ... v

ABSTRAK ... vii

ABSTRACT ... viii

FORM HASIL CEK PLAGIASI ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xIIi DAFTAR LAMPIRAN ... xiV BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 6

C. Rumusan Masalah ... 6

D. Tujuan Penelitian ... 6

E. Manfaat Penelitian ... 7

F. Batasan Istilah ... 7

G. Asumsi Dasar Penelitian ... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9

A. Penelitian Terdahulu ... 9

B. Pengertian Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) ... 12

C. Perilaku Ibadah... 16

D. Pengaruh Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK)

xi

terhadap Perilaku Ibadah ... 25

E. Hipotesis ... 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 25

A. Pendekatan dan Jenis penelitian ... 25

B. Lokasi Penelitian ... 25

C. Populasi dan Sampel ... 25

D. Operasional Variabel ... 26

E. Metode Pengumpulan Data ... 27

1. Angket ... 27

F. Analisis Data ... 29

1. Uji Validitas ... 29

2. Uji Reliabilitas ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 32

A. Validitas Instrumen ... 32

1. Uji Validitas ... 33

2. Uji Reliabilitas ... 36

B. Penyajian Data ... 38

1. Data Pmebelajaran Al- Islam dan Kemuhammadiyahan(x) ... 39

2. Data Prilaku Ibadah (Y) ... 41

3. Uji Normalitas ... 42

C. Analisis Data ... 42

1. Analisis data Pengaruh Pembelajaran AIK terhadap Prilaku Ibadah Mahasiswa ... 43

2. Hasil Uji Hipotesis ... 47

3. Hasil Uji Koefisien Determinasi... 48

D. Pembahasan ... 49

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 52

xii

A. Kesimpulan ... 52

B. Saran ... 52

DAFTAR PUSTAKA ... 53

LAMPIRAN ... 57

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Skor instrument ... 28

Tabel 4.1 Pedoman skor angket ... 32

Tabel 4.2 Hasil uji validitas pembelajaran AIK ... 33

Tabel 4.3 Hasil uji validitas perilaku ibadah ... 34

Tabel 4.4 Hasil uji reliabilitas instrumen pembelajaran AIK ... 35

Tabel 4.5 Hasil uji reliabilitas perilaku ibadah ... 37

Tabel 4.6 Hasil uji reliabilitas variabel X dan Y ... 37

Tabel 4.7 Hasil nilai mean dan standar deviasi variabel X ... 39

Tabel 4.8 Nilai interval pembelajaran AIK ... 39

Tabel 4.9 Hasil nilai mean dan standar deviasi variabel Y ... 40

Tabel 4.10 Nilai interval perilaku ibadah ... 40

Tabel 4.11 Hasil Perhitungan uji normalitas ... 41

Tabel 4.1 Hasil perhitungan pembelajaran AIK terhadap perilaku ibadah .. 42

Tabel 4.13 Hasil perhitungan Product Moment ... 44

Tabel 4.14 Interpretasi koefisien korelasi product moment ... 45

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Angket pembelajaran AIK ... 53

Lampiran 2. Angket perilaku ibadah mahasiswa ... 53

Lampiran 3. Tabel nilai r Product Moment ... 55

Lampiran 6. Hasil angket pembelajaran AIK ... 57

Lampiran 7. Hasil angket perilaku ibadah mahasiswa ... 59

Lampiran 8. Hasil perhitungan pengaruh AIK terhadap perilaku ibadah

(X-Y) ... 61

xv

DAFTAR PUSTAKA

Ali Hasan. Hikmah Salat Dan Hikmah Tuntunannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.

Arieska, Permadina Kanah dan Novera Herdiani. “Pemilihan Teknik Sampling Berdasarkan Perhitungan Efisiensi Relatif.” Jurnal Statistika 6, no. 2 (2018):

166–71.

https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/statistik/article/view/4322/4001.

Aryani, Sekar Ayu. “ORIENTASI, SIKAP DAN PERILAKU KEAGAMAAN (Studi Kasus Mahasiswa Salah Satu Perguruan Tinggi Negeri Di DIY).”

Religi Jurnal Studi Agama-Agama 11, no. 1 (2016): 59.

https://doi.org/10.14421/rejusta.2015.1101-04.

Bagian Pengajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Universitas Muhammadiyah Malang. Kurikulum Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. Malang: UMM Press, 2017.

Baidarus, Baidarus, Tasman Hamami, Fitriah M. Suud, and Azam Syukur

Rahmatullah. “Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Sebagai Basis Pendidikan Karakter.” AL-ASASIYAH: Journal Of Basic Education 4, no. 1 (2020): 71.

https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i1.2101.

Bambang Widagdo. AIK 2 Aqidah Dan Ibadah. Malang: UMM Press, 2012.

Bandur, Agustinus. Validitas Dan Reliabilitas Penelitian 9 786023 183654, 2013.

Deden Suparman, MA. “Pembelajaran Ibadah Shalat Dalam Perspektif Psikis Dan Medis.” Fakultas Sains Dan Teknologi IX, no. 2 (2015): 48–70.

https://www.mendeley.com/search/?page=1&query=PEMBELAJARAN IBADAH SHALAT DALAM PERPEKTIF&sortBy=relevance.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Pustaka Bahasa). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.

Desmita. Psikologi Perkembangan. Bandung: Pelajar Rosdakarya, 2009.

Gay, L.R. & Diehl, P.L. Research Methods for Business and Management. New York: Macmillan, 1992.

Hanafy, Muh. Sain. “Konsep Dan Pembelajaran.” Lentera Pendidikan 17, no. 1

xvi (2014): 66–79.

http://103.55.216.55/index.php/lentera_pendidikan/article/viewFile/516/491.

Hermiyanty, Wandira Ayu Bertin, Dewi Sinta. “Perilaku Keagamaan Dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Ambarawa Kabupaten Pringsewu.” Journal of Chemical Information and Modeling 8, no. 9 (2017):

1–58.

Mahmudi, Mahmudi. “Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi.” TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2019): 89. https://doi.org/10.30659/jpai.2.1.89-105.

Majelis Dikdasmen PP, Muhammadiyah. Standar Isi Dan Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan. Jakarta: Majelis Dikdasmen, 2007.

Mukhlisin, Ismiatul Faizah. “Pengaruh Pemahaman PAI Terhadap Perilaku Sosial Siswa Di Smk Unggulan NU Mojoagung Jombang.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. pendidikan (2017): 1–20.

Nasution, Sangkot. Metode Research Penelitian Ilmiah. Edited by Psikologi.

Jakarta: Bumi Aksara, 2008.

———. “Variabel Penelitian.” Raudhah 05, no. 02 (2017): 1–9.

http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/182.

Ngalim Purwanto. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995.

Nur Hasanah. Hakikat Ibadah Ditinjau Dari Segi Pengertian Hukum Dan Hikmahnya. Surabaya: Bintang Usaha Jaya, 2002.

Rahmi, Aulia. “Puasa Dan Hikmahnya Terhadap Kesehatan Fisik Dan Mental Spiritual.” Jurnal Studi Penelitian, Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam 3, no. 1 (2015): 89–106.

Ramayulis. Psikologi Agama. Jakarta: Kalam Mulia, 2009.

Ristya, Widi E. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Dalam Penelitian Epidemiologi Kedokteran Gigi.” Stomatognatic 8, no. 1 (2011): 27–34.

Sari, Ria Dona. “Pengaruh Pemahaman Agama Terhadap Perilaku Keagamaan

Remaja Desa Ngestirahayu Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung

Tengah.” Sereal Untuk 51, no. 1 (2018): 51.

xvii

Silalahi, Ulber. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama, 2009.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi IV. Ke-IV. Jakarta: Rineka Cipta, 1998.

Sulfemi, Wahyu Bagja. “Pengaruh Disiplin Ibadah Sholat, Lingkungan Sekolah, Dan Intelegensi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 16, no. 2 (2018): 166–78.

https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i2.474.

Syaifi, Mat. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ibadah Puasa Ramadhan.”

Tarbawi 07, no. 02 (2019): 1–29.

Syamsu Yusuf LN. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.

Thoifah, I’anatut. “Internalization Management of Religion Values Through Islamic Extracurricular Activities for the Establishment of Characters of Students of Sman 1 Malang.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no.

1 (2018): 59–65. https://doi.org/10.18860/jpai.v5i1.5432.

Tim Pedoman Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan Majelis Pendidikan Tinggi PP Muhammadiyah. Buku Pedoman Pendidikan Al-Islam Dan

Kemuhammadiyahan Perguruan Tinggi Muhammadiyah. Yogyakarta:

Majelis Pendidikan Tinggi PP Muhammadiyah, 2013.

Tim Penyusun. Materi Keislaman Dan Ibadah. Malang: UMM Press, 2017.

Tugas-tugas, Diajukan Untuk Melengkapi. “Skripsi Yunika,” 2019.

Wibowo, AM. “Dampak Implementasi Kurikulum PAI Terhadap Perilaku Keagamaan.” Analisa 17, no. 1 (2010): 117.

https://doi.org/10.18784/analisa.v17i1.118.

Zainal, Arifin and. “Konsep Manajemen Kelas Dan Implikasinya Dalam

Pembelajaran.” Jurnal Kependidikan 2, no. 2 (2008): 30–46.