RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1. Nama
Kursus/Modul
Kokurikulum- Permainan Cocurriculum- Games 2. Kod Kursus WAJ3091
3. Nama Staf
Akademik Ahmad Yani bin Mat Yusof 4. Rasional
Kursus/Modul dalam Program
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta memperkembangkan ilmu dan kemahiran dalam aktiviti kokurikulum permainan.
5. Semester dan
Tahun ditawarkan Semester 1 Tahun 3 6. Jumlah Jam
Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka K = Kuliah
T = Tutorial A = Amali P= Pentaksiran
K T A P K T A P
41
- - 28 4 - - - 9
7. Nilai Kredit 1
8. Prasyarat (jika ada) Tiada 9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course Learning
Outcomes, CLO)
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :
1. Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. (P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)
2. Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi undang-undang dan peraturan permainan. (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)
3. Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam permainan.(C3, P3,LO5,TS1)
4. Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
CLO
Mengingat Memahami Mengapikasi Menganalisis Menilai Mencipta Persepsi Set Respons berpandu Mekanisme Respons ketara kompleks Adaptasi Lakuan tulen Menerima Memberi maklum balas Menilai Mengorganisasi Menghayati nilai C
1 C 2
C 3
C 4
C 5
C 6
P 1
P 2
P 3
P 4
P 5
P 6
P 7
A 1
A 2
A 3
A 4
A 5
1 X
10. Kemahiran Boleh Pindah
(Transferable Skills, TS):
Kemahiran Psikomotor, Pemikiran Kritikal(CTPS2), Kerja berpasukan(TS1) dan Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika(EM1)
11. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran serta Pentaksiran
Strategi pengajaran dan pembelajaran:
1. Amali 2. Tugasan Strategi pentaksiran
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi pentaksiran amali (100%) Pentaksiran amali akan ditadbir oleh pensyarah yang mengajar dan menguji beberapa komponen pada akhir semester.
Programme Learning Outcome (PLO)
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Jenis Pentaksiran
LO2 – Kemahiran Praktikal Amali Ujian Amali LO3 – Kemahiran saintifik,
kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah
Kuliah Kuiz
LO5 – Kemahiran Sosial/Kerja Berpasukan/Pertanggungjawa
ban Pembentangan Simulasi
LO8 – Profesionalisme, Nilai,
Sikap dan Etika Pembentangan Simulasi
12. Sinopsis Kursus ini meliputi: sejarah permainan peringkat antarabangsa dan Malaysia, pengenalan alatan, gelanggang dan undang-undang permainan, mengetahui, latihan dan taktik permainan, pengukuhan kemahiran dalam permainan, pengurusan padang/gelanggang dan pasukan serta pengelolaan pertandingan.
This course focuses on general knowledge: history of games in Malaysia and International level, introduction on equipment, court and rules and regulation of games, knowing, training and tactical of games, games enrichment, management of court / field and team and organizing competition.
13. Mod Penyampaian Amali 14. Kaedah dan Jenis
Pentaksiran
Kerja Kursus : 100%
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan
Kemahiran permainan Ujian Amali 30%
Simulasi Simulasi Latihan Kemahiran 30%
Pengelolaan Amali Pengelolaan 40%
15. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan
Objektif Pendidikan Program
(Programme Educational Objectives, PEO)
PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
CLO 1 X
CLO 2 X X
CLO 3 X
CLO 4 X
PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8) PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.
PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. .
(P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)
CLO2 Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi undang-undang dan peraturan permainan. . (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)
CLO3 Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam permainan. .(C3, P3,LO5,TS1)
CLO4 Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.
.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)
16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning
Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO)
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
CLO 1 X X X
CLO 2 X X X
CLO 3 X
CLO 4 X X
Domain hasil pembelajaran (LO)
LO 1 Pengetahuan
LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik LO 4 Kemahiran Komunikasi
LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan
LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika LO 9 Kemahiran Kepemimpinan
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. .
(P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)
CLO2 Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi undang-undang dan peraturan permainan. . (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)
CLO3 Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam permainan. .(C3, P3,LO5,TS1)
CLO4 Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.
.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)
17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk
Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Jumlah SLT
Kuliah Tutorial Amali Pentaksiran Kuliah Tutorial Amali Pentaksiran 1. Pengenalan
• Sejarah
• Peralatan dan ukuran gelanggang
2 2
2. Kemahiran Asas
• Tunjukcara asas permainan 2 2
3. Kemahiran Asas
• Latih tubi asas permainan 2 2
4. Kemahiran Asas
• Aplikasi kaedah latihan 2 2
5. Kemahiran Asas
• Peningkatan kemahiran asas permainan 2 2
6. Kemahiran Asas
• Peningkatan kemahiran asas permainan 2 2
7. Asas Kejurulatihan
• Peralatan dan ukuran
• Gelanggang
2 2
8. Asas Kejurulatihan
• Kaedah latihan
• Strategi permainan
2 1 3 6
9. Asas Kejurulatihan
• Teknik latihan
• Program latihan
2 2
10. Asas Kepegawaian
• Undang-undang 2 2
11. Asas Kepegawaian
• Undang-undang 2 2
12. Pengurusan dan Pengelolaan
• Pengurusan gelanggang 2 1 3
13. Pengurusan dan Pengelolaan
• Pengelolaan pertandingan 2 1 3 6
15. Amali
• Kemahiran-kemahiran dalam permainan 2 1 3 6
Kerja kursus 3 10
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA
Bersemuka Bukan Bersemuka
Amali 28 -
Ujian Amali
Kemahiran 1 3
Simulasi Latihan
Kemahiran 1 3
Pengelolaan 3 4
Jumlah 31 10
Jumlah Jam Pembelajaran
Pelajar (SLT)
41
Jam Kredit 1
18. Rujukan Asas Ahmad Wafi Mohamad, 1996. Sepak takraw. Fajar Bakti.
Carlos Carvalhal, Bruno Lage and Joao Mario Oliveira. (2014).Soccer – developing a know-how. Cafilesa:Tiago Pinho.
Helen Ten.(2013).Siri sukan popular bola jaring. Edisi Kedua, Kuala Lumpur: Oxford Fajar
Laszlo, Nemeth. (2013). Basketball : skills of the game.Washinton.Hill Press.
Whitaker, David. (2014). The hockey workshop : a complete game guide. Marlborough, England. Crowood Press.
Rujukan Tambahan Joseph A.Luxbacher.(2005).Soccer–step to success.USA:Human Kinetics.
Modul Latihan Sukan 1M1S, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Helen Ten,( 2013). Siri Sukan Popular, Permainan bola jaring. Edisi Kedua. Kuala Lumpur:Oxford
Wilma Shakespear.(1997).Netball–step to success.USA:Human Kinetics.
Persatuan Sepak Malaysia (2007). Manual kejurulatihan sepak takraw tahap 1.
Anita Navin.(2012).Netball: skills.techniques. tactics: England: Crowood Sports Guide U series.
19. Maklumat
Tambahan Tiada
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN WAJ3091 PERMAINAN (1 Kredit)
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah
Pengajaran dan Pembelajaran
Pentaksiran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. . (P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2)
X X X Amali Amali
Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi undang- undang dan peraturan permainan. . (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)
X X X Amali Amali
Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam permainan.
.(C3, P3,LO5,TS1)
X Simulasi
Amali
Mengamalkan nilai dan etika dalam
permainan. .(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1) X X Amali Amali
KESELURUHAN X X X X X
Amali
Simulasi Amali
Nama Panel Pemurni:
Bil. Nama IPGK No. HP Emel
1. Ahmad Yani Bin Mat Yusof IPGM 01139945146 [email protected] 2. Mohd Amin Bin Tan Tua IPGK Tawau 0128204915 [email protected]
3. Zainudin Bin Denan IPGK Miri 0108983146 [email protected] 4. Dr Ahmad Latif Bin Mohamad IPGK THO 0137700087 [email protected] 5. Noorasikin Binti Ismail IPGK DA 0194516586 [email protected] 6. Noryati Binti Ismail IPGK Perlis 0126851130 [email protected] 7. Zuhaida Binti Raya IPGK TI 0137206939 [email protected]
