METAFORA PRIMATA SEBAGAI IDE VISUAL KARYA SENI LUKIS
PERTANGGUNGJAWABAN TUGAS AKHIR PENCIPTAAN KARYA SENI
Akhmad Dhinus Afaqhi 2015003091
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA 2019
i
METAFORA PRIMATA SEBAGAI IDE VISUAL KARYA SENI LUKIS
PERTANGGUNGJAWABAN TUGAS AKHIR PENCIPTAAN KARYA SENI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
Untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Seni Rupa
Akhmad Dhinus Afaqhi 2015003091
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA 2019
ii
iii
HALAMAN PENGAJUAN TUGAS AKHIR BUKAN SKRIPSI
METAFORA PRIMATA SEBAGAI IDE VISUAL KARYA LUKIS
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Seni Rupa
Akhmad Dhinus Afaqhi 2015 003 091
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2020
iv
v
vi MOTTO
“Sehat Jiwa Raga”
(Akhmad Dhinus Afaqhi)
vii
PERSEMBAHAN
Karya cipta seni ini saya persembahkan untuk:
1. Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam. Maha benar Allah dengan segala firmannya. Yang menciptakan semua keindahan tiada tara di alam, bumi, dan jiwa.
2. Kedua orang tua Bapak Usuluddin dan Ibu Seripe jumai’ah yang selalu memberikan dukungan, didikan dan do’a.
3. Almamaterku Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
viii
KATA PENGANTAR Salam dan Bahagia,
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang senantiasa melimpahkan berkat, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir karya cipta seni yang berjudul “Visualisasi Burung Enggang Gading Sebagai Ide Penciptaan Karya Seni Lukis” dengan baik.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Pardimin, M. Pd., Ph. D., selaku Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
2. Nanang Bagus Subekti, S. Pd, M., Ed selaku Dekan FKIP
3. Dr. Moh. Rusnoto Susanto, S. Pd., M., Sn selaku Kaprodi Pendidikan Seni Rupa
4. Dr. Moh. Rusnoto Susanto, S. Pd., M. Sn., sebagai Pembimbing I yang telah membimbing saya dalam pembuatan tugas akhir karya cipta seni lukis ini.
5. Drs. Triyono, M. Sn., sebagai pembimbing II pada pembuatan tugas akhir karya cipta.
6. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
7. Para Staf Tata Usaha Program Studi Pendidikan Seni Rupa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
ix
8. Kedua orangtua dan keluarga besar yang selalu menemani dalam proses berkarya serta memberikan dukungan dan semangat.
9. Para sahabat yang tidak lelah memberi dukungan dan semangat.
10. Teman-teman Pendidikan Seni Rupa Angkatan 2015 atas dukungannya, bantuan dan kontribusinya dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
Penulis sangat mengharapkan masukan, kritik, dan saran yang membangun guna penyempurnaan laporan dari karya cipta seni lukis ini. Penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat dan berguna bagi semua pihak khususnya dilingkungan Program Studi Pendidikan Seni Rupa Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta serta pembaca.
Yogyakarta, 16 Desember 2019 Penyusun,
Akhmad Dhinus Afaqhi
x DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMA JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR TABEL ... xiii
ABSTRAK ... xiv
ABSTRACT ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Fokus Masalah ... 6
C. Tujuan Dan Mamfaat Penciptaan Karya ... 7
D. Batas Peristilahan ... 8
BAB II LANDASAN PENCIPTAAN DAN KAJIAN TEORI ... 11
A. Kajian Sumber Penciptaan ... 11
B. Landasan Penciptaan ... 13
1. Landasan Konseptual ... 20
2. Landasan Teori ... 22
BAB III METODE PENCIPTAAN ... 30
A. Eksplorasi ... 30
B. Analisis data ... 34
C. Perancangan ... 35
D. Perwujudan ... 37
E. Skema Proses Penciptaan ... 38
xi
BAB IV PROSES VISUALISASI KARYA SENI ... 42
A. Persiapan ... 42
B. Perwujudan konsep ... 50
C. Realisasi ... 51
D. Pemaparan Karya ... 57
BAB V PENUTUP ... 71
A. Kesimpulan ... 71
B. Saran ... 72
DAFTAR PUSTAKA ... 74
LAMPIRAN………..76
A. Surat Keterangan ... 77
B. Lembar Keputusan ... 78
C. Plagiasi ... 81
D. Poster ... 87
E. Undangan ... 88
F. Katalog ... 89
G. Suasana Pameran ... 92
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Orangutan ... 3
Gambar 1.2 Kedih ... 3
Gambar 1.3 Owa jawa ... 4
Gambar 1.4 Bekantan ... 4
Gambar 2.1 Salvador Daly, the Persistance Of Memory ... 16
Gambar 2.2 Aec Intresnikazki, Dejavu And Jamaisvu ... 17
Gambar 2.3 Robi Dwy Antono, Discourse On Mark... 19
Gambar 3.1 Kebangkitan ... 36
Gambar 3.2 Pesan... 36
Gambar 4.1 Kanvas ... 44
Gambar 4.2 Cat Acrylic ... 45
Gambar 4.3 Air mineral ... 46
Gambar 4.4 Kapur, pensil dan penggaris ... 47
Gambar 4.5 Kuas ... 48
Gambar 4.6 Piring palet ... 49
Gambar 4.7 Kain lap ... 50
Gambar 4.8 Seketsa ... 51
Gambar 4.9 Kanvas ... 52
Gambar 4.10 Pembuatan beckround ... 53
Gambar 4.11 Pewarnaan objek 1 ... 54
Gambar 4.12 Pewarnaan objek 2 ... 54
Gambar 4.13 Pewarnaan Objek 3... 55
Gambar 4.14 Penyelesaian Akhir ... 56
Gambar 4.15 Dialog ... 57
Gambar 4.16 Pembawa Kabar... 59
Gambar 4.17 Di Dua pilihan ... 62
Gambar 4.18 Membutuhkan... 64
Gambar 4.19 Kebangkitan ... 66
Gambar 4.20 Selaras ... 68
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Skema Proses Penciptaan Karya ... 38
xiv ABSTRAK
METAFORA PRIMATA SEBAGAI IDE VISUAL KARYA SENI LUKIS
Akhmad Dhinus Afaqhi 2015003091
Metafora Primata Sebagai Ide Visual Karya Lukis adalah ide yang bersumber pada fakta-fakta di lapangan menjadikan salah satu faktor yang kuat bagi penulis untuk mengangkat permasalahan primata, habitat alaminya, dan kerusakan ekosistem yang berpengaruh juga terhadap makhluk hidup lainnya tak terlepas bagi manusia itu sendiri.
Indonesia salah satu negara dengan ragam jenis primata terkaya di dunia.
Dari sekitar 195 jenis primata di dunia, ada 40 jenis di temukan di Indonesia, dan 24 jenis diantaranya merupakan satwa endemik yang hanya terdapat di Indonesia.
Pengamatan atas pola tingkah laku unik primata dan masalah lingkungan hidup yang mempengaruhi populasi dari primata itu sendiri. Primata adalah hewan mamalia yang termasuk dalam ordo primates yang memiliki ciri ciri mempunyai lima jari dengan kuku jari, memiliki ibu jari dengan arah yang berbeda dengan ibu jari yang lebih pendek dan jari yang panjang menekuk ke dalam, memiliki bentuk gigi yang sama dan rancangan tubuh primitif, memiliki karateristik arah mata yang bersifat memandang kedepan bukan kesamping serta postur tubuh tegak. Primata ini merupakan salah satu satwa penghuni hutan yang memiliki arti penting dalam kehidupan di alam. Keberadaan primata bukan hanya sebagai penghias alam, namun penting artinya sebagai regenerasi hutan tropis. Sebagian besar primata memakan buah dan biji sehingga mereka berperan penting dalam penyebaran biji- biji.
Dari berbagai elemen di dalam lingkungan hidup, dalam hal ini penulis memilih primata sebagai objek dalam penciptaan karya seni lukis. Pemilihan primata sebagai objek tentunya tidak lain tanpa adanya alasan, tetapi melalui pengamatan dan pemahaman menjadi landasan penulis melakukan perenungan dan mengolah data yang di dapatkan yang nantinya divisualisasikan dalam bentuk karya lukis.
xv ABSTRACT
METAPHORS PRIMATES AS A VISUAL IDEAS OF PAINTING ART
Akhmad Dhinus Afaqhi 2015003091
Primate Metaphor as a Visual Idea Painting is an idea that is based on facts in the field making it one of the strong factors for writers to raise the problem of primates, their natural habitat, and damage to ecosystems that also affect other living creatures.
Indonesia is one of the countries with the richest types of primates in the world. From about 195 species of primates in the world, there are 40 species found in Indonesia, and 24 of them are endemic species that are only found in Indonesia. Observation of primate's unique behavior patterns and environmental problems affecting the population of the primate itself. Primates are mammals belonging to the order of primates which have the characteristics of having five fingers with finger nails, having thumbs in different directions with shorter thumbs and long fingers bent inward, having the same tooth shape and primitive body designs , has the characteristics of the eye direction that is looking forward not sideways and upright posture. This primate is one of the forest- dwelling animals that has an important meaning in life in nature. The existence of primates is not only a decoration of nature, but it is important as a regeneration of tropical forests. Most primates eat fruit and seeds so they play an important role in spreading seeds.
Of the various elements in the environment, in this case the writer chooses primates as objects in the creation of paintings. The selection of primates as objects is certainly not without reason, but through observation and understanding the basis for writers to reflect and process the data obtained which will be visualized in the form of painting.
Keywords: Primates, Metaphors, Painting
16
