LAMPIRAN 1
CATATAN PROSES HASIL WAWANCARA DAN OBSERVASI (ASSESMEN AWAL)
Nama yg diwawancarai : Klien “DS”
Hari/ Tanggal : Selasa/ 22 Sept- 2015, pukul 08:00- 10:00 wib Tempat Wawancara : Ruang BK
No Isi Wawancara Hambatan atau
Perasaan Pewancara
Supervisor
Proses wawancara pertama kali dilakukan diruang BK yang dijadikan ruangan kerja praktikum
DS :assalamualaikum selamat pagi kak, kenapa ya tadi ibu pembimbing BK memanggil saya ke sini ?
A :waalaikum salam, oh iya pagi juga dek, maaf ya kakak memanggil secara tidak langsung, kakak mau ngobrol dengan adek tapi sekarang lagi ada pelajaran gak?
DS : oh kalau sekarang kak lagi ada tugas pelajaran sejarah peminatan, tidak apa-apa soalnya guru tidak masuk kelas tapi adek sudah mengerjakan tugasnya kak.
A :iya boleh dek kalau gitu nyantai aja kita ngobrol-ngobrol aja ya? Eh kemaren dengar dengar adek tidak masuk sekolah ya kenapa nih dan ini ko ade pake atribut sekolah lengkap ?
DS : iya kak, kemaren saya tidak masuk karena saya sakit tapi saya tidak ngbarin ke sekolah karena tidak ada teman yang dekat untuk titip surat sakit dan saya malas kak pake atribut sekolah.
A : yakin seperti itu tapi kayanya adek ada sesuatu yang dipikirkan, ayo mikirin apa? DS : iya kak kemaren saya tidak
enak badan , biasa kak bergadang terus dan klo soal penampilan saya emang begini kak
DS:iya kak lain kali saya mau kasi kabar seperti yang kakak perintahkan tapi saya senang kak bisa ngobrol sama kakak jadi ada teman.
A : sama2 kakak juga seneng ngobrol ma adek, karena kakak pilih adek untuk ke sini karena kakak perhartikan kehadiran adek itu kurang atau banyak tidak hadirnya terus ya ada laporan ade sering tidak disiplin misalkan ini ade berpakain ko tidak lengkap nanti di hukum loh, nah kaka ingin tahu ada apa dengan adek?
DS :iya kak ada sih yang buat saya tidak masuk sekolah dan kurang rapih karena ... A : karena apa dek! Bilang aja
ko kakak jamin rahasia ini kakak dan adek yang tahu! DS :Eu..eu... janji ya kak!
A : iya adek coba kenapa ko adek sering tidak masuk kelas ketika kegiatan KBM brjalan terutama dan kurang rapih dalam berpenampilan.
DS : ko kakak tahu saya sering tidak masuk kelas kalo sedang belajar, begini kak
Klien sedikit agak ketakutan seperti ada rahasia yang mau di sampaikan
sebenarnya saya ini tidak suka dengan suasana sekolah dan ada pelajaran yang ga suka juga serta gurunya membosankan ka terlebih matematika dan bahasa inggris
A : Oh gitu kenapa ga suka adek mungkin ada sebabnya? DS : iya kak gurunya galak dan
saya tidak mengerti apa yang di terangkannya, jadi adek lebih baik ngobrol aja atau ke kantin kak he
A : oh gitu hanya karena itu ada yang lain?
DS: ada kak saya kurang suka aja dengan suasana sekolah disini yang ribut terus guru sering tidak masuk dan saya pun tidak semangat untuk berangkat ke sekolah.
A : oh jadi begitu ya de apakah itu terjadi hampir setiap hari ? DS : iya di Sekolah saya ini
memang hampir setiap hari suasana kurang kondusif dan guru ada saja yang tidak hadir di sekolah untuk mengajar. A : oh, begitu ya jadi guru ga
tugas ?
DS : hehe iya kak begitulah, ya ada sih kak tapi saya nya terlanjur malas juga
A : ade ini ,jangan begitu dong ade cari tau dulu apa emang gurunya sengaja tidak masuk atau emang sedang ada tugas lain, lagi pula kan itu sudah diberi tugas jadi ya harus ada inisiatif semangat dari adenya tanpa harus menunggu perintah dari guru.
DS :iya kak lain kali saya begitu kak he
A : kakak akan bantu adek untuk bisa sekolah dengan mentaati aturan disini ,belajarnya semangat lagi ,berpenampilan sesuai aturan, dan masuk kelas ketika kegiatan KBM DS: ya kakak saya ke kelas dulu
ya assalamualaikm!
A :Waalaikum salam tar kita lanjut lagi ngobrol nya ya. DS : ya kak maksih!
Praktikan menerima jabat tangan dari klien
Subang , 22 September 2015 Yang Diwawancarai
DS
Pewawancara
LAMPIRAN II
========================================================= CATATAN RINGKAS HASIL WAWANCARA
DAN OBSERVASI Topik wawancara : Assesmen awal Nama Klien : “DS” 16 tahun
Hari / Tanggal : Kamis 24 September 2015 Tempat Wawancara : Ruang BK
Tujuan wawancara : Mengetahui kondisi dan permasalahan di alami klien “DS”
Judul :
Wawancara dengan Klein “DS”
“DS” seorang anak bungsu berusia 16 tahun dan saat ini sekolah di SMA PGRI 1 Subang, menurut observasi praktikan klien “DS” ini memiliki kebiasaan tidak masuk kelas ketika kegiatan KBM sedang berjalan serta sering sekali tidak disiplin seperti berpenampilan kurang rapih dengan tidak memakai atribut sekolah lengkap dan tidak jarang bolos sekolah .
“DS” gurunya galak dan selalu memarahi “DS”,dan yang paling mendasar karena klien “DS” tidak ingin bersekolah di SMA PGRI 1 Subang ,karena terpaksa dikarenakan kendala nilai nya tidak bisa masuk SMA unggulan
“DS” selama ini merasakan kesulitan untuk mengadukan segala permasahananya, untuk mengadu ke wali kelas tidak berani karena wali kelasnya adalah guru matematika tersebut, dan mengadukan ke Guru BK belum berani karena takut di keroyok sama teman-temannya yang suka malak yang dikenal suka main kekerasan bila ada siswa yang berani melaporkannya
Praktikan menyadari apa yang di alami oleh klien “DS” ini suatu masalah yang harus di selesaikan, karena dengan permasalahan ini klien “DS” tercatat sebagai anak yang tidak disiplin (indisipliner) akan tata tertib yang berlaku di SMA PGRI 1 Subang ini dengan permasalahan kasus bolos, terlambat masuk sekolah, berpakaian tidak sesuai dengan aturan, korban pemalakan.
Subang,24 september 2015 Pewawancara
LAMPIRAN III
========================================================= OBSERVASI UNTUK KLIEN “DS”
1. Lingkungan rumah tempat tinggal
Tempat tinggal “DS” di jalan cendrawasih subang tinggal bersama orang tuanya, Letaknya di belakang alun-alun kabupaten subang, dan jarak ke SMA PGRI 1 Subang sekitar 2 kilo meter,apabila naik angkutan umum satu jalur serta daerah rumahnya termasuk daerah dekat dengan perkotaan.
2. Fasilitas, sarana dan prasarana lingkungan fisik (kamar tidur, MCK, dll) Rumah Orang Tuanya klien “DS” bisa dibilang cukup bagus dan sarana dan prasarananya memadai ini terlihat dari ruang kamar terdiri dari 3 kamar tidur, 2 kamar mandi dengan keadan cukup bersih dan sanitasi airnya lancar ,rumahnya dengan bangunan permanen ini terbukti bangunan rumah terbuat dari tembok lantai keramik,udara di rumah cukup segar karena di depan rumah ditumbuhi pohon-pohon rindang,untuk fasilitas di dalam rumah terdapat 2 televisi, 1 lemari es, satu ruang tamu dan ruang keluarga.
3. Jarak tempat tinggal dengan sarana pelayanan umum
4. Interaksi dengan anggota keluarga
“DS” memiliki hubungan cukup baik dengan orang tua akan tetapi kurang diberi perhatian oleh kedua orang tuanya lebih dikarenakan kesibukan orang tuanya serta dengan kk nya pun klien seperti itu kk klien pun sibuk bekerja . 5. Relasi sosial dengan lingkungan sekitar
“DS” memiliki hubungan yang baik dengan teman-teman disekolah ataupun dengan lingkungan tempat dia tinggal karena klien “DS” dikenal sebagai anak yang suka bergaul dan ramah terhadap tetangga sehingga memiliki cukup banyak teman baik di sekolah maupun di rumah.
6. Ekspresi Klien terhadap praktikan
“DS” merasa senang ada yang memperhatikan keadaannya, meskipun praktikan tidak memberikan bantuan secara langsung, tapi paling tidak “DS” merasa ada yang peduli dengan keadaannya saat ini.
Subang, 25 September 2015 Observer
LAMPIRAN IV HASIL WAWANCARA
DENGAN INSTITUSI SMA PGRI 1 SUBANG
Responden : Pengurus/Anggota Institusi/Organisasi Sosial 1. Karakteristik Institusi
a). Nama Institusi : SMA PGRI 1 SUBANG b). Alamat : Jl.Otto Iskandardinata No.83 c). Kecamatan : Subang
d). Kab : Subang
2. Jumlah Guru :
- PNS : 11 orang - GTT : 45 orang 3. Jumlah pegawai Tata Usaha;
- PNS : 3 orang - PTT : 4 orang 4. Pegawai kepustakaan : 1 orang 5. Tenaga laboratorium : 3 orang 6. Satpam : 2 orang 7. Pesuruh : 5 orang 8. Penjaga : 2 orang 9. Jenis Kegiatan yang dilakukan
dan pegangan guru, Pendataan kebutuhan alat dan bahan pelajaran, Pendataan tentang perawatan fisik sekolah, Pendataan kebutuhan alat tulis kantor, Pendataan peralatan, untuk ekstrakurikuler,keagamaan, kesenian, 7 K, Pendataan kebutuhan sarana fisik sekolah, Perencanaan kalender pendidikan sekolah, Penyusunan RAPBS, Perencanaan program peningkatan mutu guru ,Administrasi.
10. Sarana dan prasarana yang dimiliki : ruang kelas , ruang perpustakaan, laboratorium IPA, ruang pimpinan, ruang guru, tempat ibadah, ruang UKS, jamban, gudang, ruang sirkulaasi, lap.olahraga, lab.komputer, lab. Bahasa, ruang konseling.
LAMPIRAN V
========================================================== CATATAN PROSES HASIL WAWANCARA DAN OBSERVASI
DENGAN SIGNIFICANT OTHER KLIEN
Kegiatan : Home Visit Nama Responden : orang tua “DS”
Hari/ Tanggal : Selasa / 29 september 2015, pukul 16.00 Tempat : jl. Cendrawasih Subang
No ISI WAWANCARA HAMBATAN DAN
PERASAAN PEWANCARA
KOMENTAR SUPERVISOR
A : Assalamu’alaikum maaf pak dengan bapa dri klien “DS”? DA : waalaikum salam iya pak
silahkan duduk bapak ini siapa ya?
A: maaf pak saya mahasiswa STKS bandung yang sedang praktek di SMA PGRI 1 DA : oh iya “DS” pernah bilang
ada yang mau berkunjung ke rumah ade ade dari STKS, sudah lama pak praktek di SMA PGRI 1 Subang?
A : baru sekitar satu bulan ini , dan rencana 2 bulan pak, oh iya DS suka pulang jam brpa ke rumah pak?
DA : tak tentu pak, ya kadang jam 2 siang sudah di rumah tapi
terkadang sampe sore bahkan magrib baru pulang
O : oh gitu ya, sudah lama terjadi begitu pak?
DA : sudah juga tapi setiap hari sekolah sih pak yang saya tahu.
A : maaf pak suka mengecek ga ke sekolah DS ?
DA : sudah lama pak tidak, karena saya cukup sibuk dengan kerjaan sekarang ini pa, oh ya memang ada apa dengan anak saya pa?
A : tidak apa-apa saya Cuma tanya bapak suka cek atau tidak ke sekolah DS untuk bertanya masalah belajar, nilai, dll
DA : iya pak lama tidak mengecek habis sibuk pak
A : begini pak saya selama ini ingin batu DS untuk menyemangati belajar dan saya mendampinginya di sekolah bahwa klien bisa meningkatkan tingkat kedisiplinan di sekolah, pelu bapa dan ibu ketahui bahwa anak bapa di sekolah kurang disiplin berdasarkan laporan guru dan wali kelas anak
orang tua klien merasa terbuka dengan ekpersi wajah senang dan yakin memberikan
bapa sering tidak masuk ke kelas ketika kegiatan KBM, tapi mhon bapak jangan marahi DS nanti kalau pulang ijinkan saya akan bantu menyemangatinya dan mencari solusinya, saya mhon bapak bantu saya untuk lebih intensif memperhatikan DS baik dengan menelpon menyapa setiap harinya supaya ruang gerak untuk bolos dapat terpantau, juga mhon lakukan hal sama untuk ibunya sama2 memperhatikan DS insya allah saya juga bantu dari sekolah.
DA : iya pak terimaksih sebelumnya sudah bantu DS dalam memecahkan masalah tentang kedisiplinan nya di sekolah, serta DS berubah dan rajin untuk sekolah lagi. A : maaf pak saya mau pamit aja
tar mohon bila ada apa apa kabari saya via telp untuk bantu DS kembali rajin sekolah.
mengontrol anak saya karena kesibukan saya di kerjaab saya ini pak.
A : tidak apa-apa pak sudah kewajiban saya sebagai praktikum untuk membantu, dan mhon bantuan bapak juga ibunya untuk saling memperhatikan DS demi suksesnya DS di sekolah. DA : iya pak,sekali lagi saya
moho bimbing anak saya dan bantu kami menolong anak saya serta mengontrol aktifitasnya.
A: iya bapa sama-sama kami siap bantu dan apabila kami membutuhkan informasi untuk kepentingan anak bapa semoga bapa dan ibu tidak merasa keberatan, mari pak assalamualaikum?
DA : iya bapa siap kami selalu siap untuk memberikan perihal info untuk kebauikan anak kami,dan bapa jangan bosen untuk berkunjung ke rumah kami lagi ya pak, waalaikumslam
Subang, 29 September 2015 Yang Diwawancarai
Orang tua “DS”
Pewawancara
Asep Riyadi
LAMPIRAN VI
========================================================== CATATAN PROSES HASIL WAWANCARA DAN OBSERVASI
Nama Responden : Wali Kelas XII IPS 3 Hari/ Tanggal : Rabu, 7 Oktober 2015
Tempat : Ruang BK SMA PGRI 1 Subang No ISI WAWANCARA Hambatan Dan
Perasaan Pewancara
Komentar Supervisor A : Assalamu’alaikum maaf ibu
ganggu pa kabar?
DI : waalaikumsalam baik de silahkan duduk, maaf ibu waktu waktu penerimaan ade2 mahasiswa stks tidak hadir karena ibu lagi mengajar di sekolah lain A: tidak apa apa ibu kan bila
sempet itu juga? Oh iya ibu wali kelas XII IPS 3 ya dan ibu mengajar di sana kan? DI :ko tahu ibu wali kelas XII
IPS 3
A: oh iya ibu saya mau tanya tentang siswa DS kelas XII IPS 3 itu seperti berita yang saya terima DS selalu berpakain tidak rapih serta jarang masuk kelas ketika kegiatan KBM?
DI : iya de ibu juga sudah cape ingetin itu anak karena tidak masuk terus saat belajar dengan ibu, pernah ibu panggil saat diluar pelajaran
ibu, alasannya sakit, alasan b A: oh gitu ijinkan saya bu untuk
mendampingi DS supaya kembali mau sekolah lagi terutama saat pelajaran ibu, tapi boleh saya tanya lagi, DS bila di kelas itu gimana bu? DI : di kelas anak itu biasa biasa
aja prestasi juga tidak menonjol sama seperti yang lainnya
A: oh iya ibu saya akan berusaha bantu DS untuk bisa ikuti pelajaran ibu tapi saya mhon di bantu sama ibu jangan marahin DS bila tar masuk kelas atau katakan tumben ko masuk kelas biasanya tidak masuk tapi punten ya ibu... DI : iya makasih ya de moga
berhasil bantu DS ibu sudah cape ingetin dia, iya ibu bantu tidak akan di apa apain yang penting DS bisa masuk kelas lagi
terus bila tidak masuk lagi berikan nilai jelek gimana gitu supaya jadi penyemangat dalam belajar moga berhasil DI : iya de makasih atas sarannya
moga berhasil ya, maaf ibu mau ke kelas dulu ada jam mengajar, makasih ya de.. A: sama-sama ibu maksih juga
atas waktunya, silahkan selamat mengajar...
Subang, 7 Oktober 2015 Yang Diwawancarai
“DI”
Pewawancara
