Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Modul In-House Training untuk Meningkatkan Kompetensi ICT di Kalangan Guru Sekolah Dasar

(1)

72

Lampiran 3.1

Design awal produk

Kata Pengantar Daftar Isi

Petunjuk Penggunaan Modul

BAB 1. PENDAHULUAN Latar Belakang

1. Memulai PowerPoint

2. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint 3. Membuat Presentasi Sederhana

4. Menambah Slide Baru Pada Presentasi 5. Menyimpan Presentasi

6. Menutup Presentasi

7. Membuat Presentasi Baru 8. Membuka File Presentasi

9. Mengakhiri Microsoft PowerPoint

BAB 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS 1. Menentukan Desain Presentasi

2. Menghapus Teks Pada Presentasi 3. Memindahkan Teks

4. Menyalin Teks

5. Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan, dan Warna Huruf

6. Menentukan Perataan Pada Teks

(2)

73

8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf 9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets) 10.Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering)

BAB 3. FORMAT PRESENTASI 1. Mengganti Layout Presentasi

2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi 3. Menghapus Slide

4. Memindahkan Slide 5. Membuat Duplikat Slide

BAB 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI 1. Menyisipkan Clip Art

2. Menyisipkan Gambar Dari File

3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art 4. Menghapus Gambar

5. Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi 6. Menambah Teks pada Objek

7. Format Shape

BAB 5. MENGELOLA OBJEK TABEL PADA PRESENTASI

1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi

2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom 3. Menggabung Beberapa Sel

(3)

74

BAB 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN PRESENTASI

1. Menjalankan Presentasi Dengan Slide Show 2. Mengatur Efek Transisi Peralihan Pada Slide 3. Memberi Efek Animasi Pada Objek

BAB 7. PEMANFAATAN INTERNET 1. Browsing

2. Menggunakan Search Engine

(4)

75

Lampiran 3.2

INSTRUMEN PENELITIAN

Pedoman Wawancara untuk Guru

Nama Sekolah :

Alamat Sekolah :

Nama Guru :

Hari / Tanggal Wawancara : Tempat Wawancara :

1. Bagaimana metode pengajaran yang diterapkan oleh guru dalam proses belajar mengajar di SD ini? 2. Sudah optimalkah metode pengajaran yang

digunakan oleh guru di SD ini?

3. Selain buku teks, sarana prasarana apa saja yang sudah dimanfaatkan sebagai media dalam proses pembelajaran?

4. Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri Kroyo 1 ini?

5. Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini?

6. Berapa jumlah multimedia yang ada, dan bagaimana kondisinya?

7. Bagaimana penyimpanan atau inventarisasi multimedia tersebut?

(5)

76

9. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan dengan baik?

10. Bagaimana pemanfaatan multimedia dalam proses pembelajaran?

11. Pernahkan guru memanfaatkan multimedia sebagai media dalam proses belajar mengajar? 12. Pernahkan menggunakan modul atau petunjuk

penggunaan multimedia sebagai alat untuk mempelajari penggunaan multimedia?

13. Pernahkan mengikuti pelatihan pemanfaatan multimedia di SD Negeri Kroyo 1?

14. Bagaimana cara guru memanfaatkan multimedia dalam proses belajar mengajar di kelas?

15. Apakah penggunaan multimedia sudah sesuai dengan pedoman penggunaan?

16. Apa saja hambatan yang ditemui guru dalam pemanfaatan multimedia yang ada?

(6)

77 Lampiran 3.3

INSTRUMEN PENELITIAN

Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah

Nama Sekolah :

Alamat Sekolah : Nama Kepala Sekolah : Hari / Tanggal Wawancara : Tempat Wawancara :

1. Apa saja jenis multimedia yang ada di SD Negeri Kroyo 1 ini?

2. Bagaimana pengadaan multimedia di SD Negeri Kroyo 1 ini?

3. Berapa jumlah multimedia yang ada, dan bagaimana kondisinya?

4. Bagaimana penyimpanan atau inventarisasi multimedia tersebut?

5. Siapa saja yang bertanggung jawab atas pengelolaan multimedia yang ada?

6. Apa yang sudah dilakukan untuk mengelola multimedia yang ada?

7. Apakah ada biaya yang dianggarkan untuk pengelolaan multimedia tersebut?

(7)

78

9. Adakah hambatan yang ditemui dalam pengelolaan multimedia tersebut?

10. Dalam hal apa saja biasanya multimedia tersebut digunakan?

11. Bagaimana respon guru dalam pemanfaatan multimedia tersebut?

12. Bagaimana kompetensi guru dalam penggunaan multimedia dalam proses belajar mengajar di SD Negeri Kroyo 1?

13. Apakah multimedia yang ada sudah dimanfaatkan oleh guru dalam proses belajar mengajar?

14. Apakah tersedia buku petunjuk penggunaan multimedia tersebut?

15. Apakah tersedia modul pemanfaatan multimedia untuk proses pembelajaran?

(8)

79

Lampiran 3.4

PEDOMAN OBSERVASI

1. Media pembelajaran apa yang terdapat di dalam kelas?

2. Media pembelajaran apa yang digunakan oleh guru untuk mendukung proses belajar mengajar?

3. Metode pengajaran apa yang digunakan guru?

(9)

80

Lampiran 3.5

ANGKET

Angket ini disusun untuk mengetahui media pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan seberapa jauh penggunaan multimedia sebagai media pembelajaran. Mohon diisi sesuai dengan kondisi anda.

1. Metode pembelajaran apa yang anda terapkan dalam proses belajar mengajar?

Konvensional (ceramah)

Inkonvensional (menggunakan media lain sebagai media pembelajaran)

2. Pernahkan anda menggunakan media lain dalam proses pembelajaran? PERNAH /

TIDAK. Jika pernah, sebutkan

______________________________________________ ______________________________________________ ____________

(10)

81

4. Selain buku, sarana prasarana apa saja yang tersedia di sekolah, yang dapat dipergunakan sebagai media

pembelajaran?_______________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________

5. Sudah optimalkah anda dalam menggunakan sarana prasarana yang ada di sekolah untuk mendukung proses pembelajaran? (SUDAH / BELUM)

6. Pernahkah anda menggunakan komputer/laptop sebagai media pembelajaran? (PERNAH / BELUM).

Jika PERNAH, program apa yang anda pakai untuk menyampaikan materi?

Microsoft office word

Microsoft office power point

Microsoft office Excel

Lainnya, sebutkan __________________ a. Jika BELUM, apa yang ingin anda pelajari

(11)

82

_________________________________________________ _________________________________________________ ________________________________________

7. Menurut anda, apa manfaat penggunaan multimedia, seperti laptop, dalam proses pembelajaran?_______________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________

8. Apa pendapat anda tentang penggunaan Microsoft Office Power Point untuk

menyampaikan materi pembelajaran?

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ___________

(12)

83

_________________________________________________ ______________________________

10. Menurut anda, bagaimana pengaruh menyampaikan materi menggunakan power point terhadap pemahaman siswa terhadap materi pelajaran?

(13)

84

Lampiran 4.1

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

101 Lampiran 4.3

PEDOMAN WAWANCARA PASCA IHT

1. Bagaimana respon guru dan kepala sekolah setelah dilakukan uji coba modul dala pelatihan berdasarkan komponen modul sebagai berikut:

a. Apakah kata pengantar dalam modul sudah menjelaskan fungsi modul?

b. Apakah daftar isi modul sudah berisi tentang outline dan disertai nomor halaman?

c. Apakah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar sudah memuat pencapaian kompetensi bagi peserta pelatihan?

d. Apakah petunjuk penggunaan modul sudah dimengerti oleh peserta?

e. Apakah setiap materi dalam pembelajaran dapat dimengerti dan dilaksanakan dalam pelatihan?

f. Apakah tugas evaluasi mudah dimengerti dan dikerjakan?

(31)

102 Lampiran 4.4

DESIGN AKHIR PRODUK

Kata Pengantar Daftar Isi

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Petunjuk Penggunaan Modul

PEMBELAJARAN 1. DASAR-DASAR POWER POINT

1. Pengantar

2. Memulai PowerPoint

3. Mengenal Elemen Dasar PowerPoint 4. Membuat Presentasi Sederhana

5. Menambah Slide Baru Pada Presentasi 6. Menyimpan Presentasi

7. Menutup Presentasi

8. Membuat Presentasi Baru 9. Membuka File Presentasi

10. Mengakhiri Microsoft PowerPoint

TUGAS 1

KUNCI JAWABAN Kriteria Penilaian

PEMBELAJARAN 2. MENGUBAH DAN MENYUNTING TEKS

(32)

103

4. Menyalin Teks.

5. Menentukan Bentuk, Ukuran, Gaya Tampilan, dan Warna Huruf.

6. Menentukan Perataan Pada Teks

7. Memberi Garis Bingkai Pada Objek Teks 8. Menentukan Jarak Spasi Dalam Paragraf 9. Menentukan Paragraf Berbutir (Bullets) 10. Menentukan Paragraf Bernomor (Numbering)

TUGAS 2

PEMBELAJARAN 3. FORMAT PRESENTASI

1. Mengganti Layout Presentasi

2. Memilih Latar Belakang Slide Presentasi 3. Menghapus Slide

4. Memindahkan Slide 5. Membuat Duplikat Slide

TUGAS 3

PEMBELAJARAN 4. MENYISIPKAN OBJEK PADA PRESENTASI

(33)

104

2. Menyisipkan Gambar Dari File

3. Merubah dan Memindah Gambar Clip Art 4. Menghapus Gambar

5. Menyisipkan Auto Shape Pada Slide Presentasi

6. Menambah Teks pada Objek 7. Format Shape

TUGAS 4

PEMBELAJARAN 5. MENGELOLA OBJEK TABEL PADA PRESENTASI

1. Menempatkan Tabel Pada Presentasi

2. Menyisipkan dan Menghapus Baris dan Kolom

3. Menggabung Beberapa Sel 4. Mengubah Desain Tabel 5. Perataan Data Pada Tabel

TUGAS 5

PEMBELAJARAN 6. MENGELOLA ANIMASI DAN MENJALANKAN PRESENTASI

(34)

105

3. Memberi Efek Animasi Pada Objek

TUGAS 6

Kriteria Penilaian

PEMBELAJARAN 7. PEMANFAATAN INTERNET

1. Browsing

2. Menggunakan Search Engine

TUGAS 7

PEMBELAJARAN 8. PENGOPERASIAN LCD

PROYEKTOR TUGAS 8

Kriteria Penilaian

EVALUASI

(35)

106

(36)

(37)

108

(38)

109

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)