• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1203008 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG - repository UPI S JEP 1203008 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Titin Komala, 2016

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT

BAHASA JEPANG

(Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMA Bina Dharma 1

Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Departemen Pendidikan Bahasa Jepang

Oleh:

Titin Komala

NIM 1203008

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

(2)

Titin Komala, 2016

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT

BAHASA JEPANG

(Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMA Bina Dharma 1

Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)

Oleh

Titin Komala

1203008

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

© Titin Komala 2016

Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2016

Hak cipta dilindungi undang-undang.

Tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang,

(3)

Titin Komala, 2016

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu TITIN KOMALA

EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT

BAHASA JEPANG

(Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMA Bina Dharma 1

Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)

Disetujui oleh pembimbing:

Pembimbing I

Dra. Hj. Melia Dewi Judiasri, M. Hum M. Pd

NIP. 196105061987032001

Pembimbing II

Noviyanti Aneros, S.S., M.A

NIP.197411272008122001

Mengetahui,

Ketua Departemen Pendidikan Bahasa Jepang

Dr. Herniwati, M. Hum.

Referensi

Dokumen terkait

Dari makna tersebut, ada dua hal yang dapat ditarik sebagai kesimpulan dari rumusan tersebut: (1) jika sesuatu perbuatan yang dilarang atau pengabaian sesuatu

Kajian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi verbal, matematik, gambar, dan grafik siswa setelah diterapkan model pembelajaran

Evaluasi dokumen penawaran dilakukan dari tanggal 31 Agustus – 7 September 2016, yang dituangkan dalam Berita Acara Evaluasi Penawaran Nomor 07-Jawas/Pokja.PA-Pry/IX/2016, tanggal

Hasil penelitian pada materi trigonometri di kelas X2 SMA Negeri 1 Kota Bengkulu menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri perlu dilengkapi dengan lembar

Kegagalan UNCLOS I dan UNCLOS II dalam menentukan lebar laut territorial dan konsepsi Negara kepulauan dikarenakan berbagai kepentingan setiap Negara, maka PBB terus

Efektivitas Bimbingan Kelompok D engan Menggunakan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Pemahaman Perilaku Seksual Sehat Remaja Putri. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Penghargaan dan Kebutuhan Aktualisasi Diri Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Pada PT.. Telkom Kotabaru

Forum Online SLiMS perlu melakukan promosi untuk mengenalkan Aplikasi SLiMS kepada perpustakaan dan lebih memudahkan pengguna dalam melakukan penelusuran informasi.