• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAI 1200300 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAI 1200300 Table of Content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Devia Maityas Jaisya, 2016

Efektivitas Penggunaan Media Permainan Edukatif Pada Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

ABSTRAK ... v

ABSTRACT ... vi

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR BAGAN ... xiii

DAFTAR DIAGRAM ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR GRAFIK ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I ... 1

PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ... 12

C. Tujuan Penelitian ... 12

D. Manfaat Penelitian ... 13

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 14

BAB II ... 15

KAJIAN PUSTAKA ... 15

A. Konsep Dasar Media Pembelajaran... 15

1. Definisi Media Pembelajaran ... 15

(2)

Devia Maityas Jaisya, 2016

Efektivitas Penggunaan Media Permainan Edukatif Pada Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran ... 18

4. Klasifikasi Media Pembelajaran ... 19

5. Kelebihan Penggunaan Media Pembelajaran ... 20

B. Permainan Edukatif ... 21

1. Definisi Permainan Edukatif ... 21

2. Tujuan Penggunaan Permainan Edukatif ... 22

3. Manfaat Permainan Edukatif ... 22

4. Jenis-Jenis Permainan Edukatif ... 24

5. Media Permainan Islamic Carpet ... 26

C. Teori Motivasi Belajar ... 27

1. Definisi Motivasi Belajar ... 27

2. Fungsi Adanya Motivasi Belajar ... 28

3. Klasifikasi Motivasi Belajar ... 29

4. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ... 31

D. Pendidikan Agama Islam ... 33

1. Definisi PAI ... 33

2. Fungsi PAI di Sekolah ... 34

3. Tujuan PAI di Sekolah ... 34

4. Ruang Lingkup & Aspek PAI Pada SMP ... 35

E. Konsep Efektivitas ... 37

F. Kerangka Pemikiran ... 38

G. Hasil Penelitian Terdahulu ... 39

BAB III ... 40

METODE PENELITIAN ... 40

A. Desain Penelitian ... 40

(3)

Devia Maityas Jaisya, 2016

Efektivitas Penggunaan Media Permainan Edukatif Pada Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Populasi dan Sampel ... 42

D. Instrumen Penelitian ... 43

E. Prosedur Penelitian... 48

1. Langkah-Langkah Penelitian ... 48

F. Analisis Data ... 56

1. Analisis Data Deskriptif ... 56

2. Data Skor Gain Ternormalisasi ... 60

3. Analisis Inferensial ... 60

BAB IV ... 71

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 71

A. Hasil Penelitian ... 71

1. Kondisi Awal (Pretest) Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 71

2. Gambaran Proses Pembelajaran PAI Menggunakan Media Permainan Edukatif ... 85

3. Kondisi Akhir (Posttest) Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 92

4. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen dan Kontrol Setelah Melakukan Pembelajaran ... 101

5. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Permainan Edukatifdalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PAI ... 113

B. Pembahasan ... 116

1. Kondisi Awal (Pretest) Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 116

2. Gambaran Proses Pembelajaran PAI Menggunakan Media Permainan Edukatif ... 120

(4)

Devia Maityas Jaisya, 2016

Efektivitas Penggunaan Media Permainan Edukatif Pada Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4. Peningkatan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol setelah melakukan Pembelajaran ... 126

5. Efektivitas Penggunaan Media Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI Siswa ... 128

BAB V ... 131

SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 131

A. Simpulan ... 131

B. Rekomendasi ... 132

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KERJASAMA DAN KEMAMPUAN FISIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR1. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Lembaga Penerbit yyyyyyFakultas Ekonomi Universitas Indonesia.. Akuntansi Basis Dasar Pengambilan Keputusan

[r]

Siswa cenderung kepada mata pelajaran yang di-UN kan, metode yang digunakan guru dalam mengajar pada umumnya lebih banyak menggunakan metode ceramah dan tanya jawab,

Sirih hijau yang memiliki aroma paling kuat memiliki kadar minyak atsiri sebesar 0,6%, sedang sirih cacing dan sirih gading memiliki kadar yang sama yaitu 0,3%, untuk sirih

[r]

Hal ini terbukti dengan hasil uji-t, dimana t-hitung variabel manajemen kegiatan musyawarah guru mata pelajaran sebesar 6,440 lebih besar dari nilai t-tabel pada

PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN: (Studi Pada Karyawan Divisi Produksi PT Indo-Extrusions Cimahi).. Universitas Pendidikan Indonesia