Jurnal Kelas 1 SD Semester urikulum 2013 Tahun Pelajaran 20172018 Administrasi Sekolah Kita Jurnal@K1 tema 7

(1)

Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

Subtema 1Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita P

B Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

P

em

be

la

ja

ra

n k

e-: 1

Bahasa

Indonesia 3.6 Menguraikan kosakata tentang_{berbagai jenis benda di}

lingkungan sekitar melalui teks pendek

Setelah membaca teks lagu, siswa dapat menunjukan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara lisan dengan tepat.

PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Setelah mengamati gambar lambang negara Pancasila, siswa dapat

menyebutkan simbol sila keempat Pancasila dengan benar.

SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu

Setelah membaca teks lagu, siswa dapat menunjukan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara lisan dengan tepat.

===================================================================

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1 / 2

Subtema 1 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita P

P

em

be

la

ja

ra

n k

e-: 2

Bahasa Indonesia

PJOK

3.6 Menguraikan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks

pendek

Setelah mengamati teks, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan

sesuai irama dengan benar.

Mengetahui

Kepala SDN Gladak anyar 4

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(2)

P

3.6 Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek

Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan makna kata

tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui kegiatan

pengelompokan benda hidup dan tak hidup dengan benar.

Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Dengan menggunakan lembar kegiatan pada buku siswa, siswa dapat

menuliskan lambang 41 sampai dengan 99 dengan benar.

PPKn 2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan simbol

sila keempat Pancasila

===================================================================

P

Indonesia 3.6 Menguraikan kosakata _{tentang berbagai}

jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek

Setelah kegiatan mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata

tentang ukuran berbagai jenis benda di lingkungan sekitar pada kalimat

dengan tepat.

SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui

lagu

Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar

berjalan dan berlari sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam

aktivitas gerak berirama dengan benar.

PJOK 

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(3)

P

Setelah membaca, siswa dapat menunjukkan kosakata tentang perkembangbiakan benda hidup dengan tepat.

Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan bilangan terdiri atas dua angka sesuai nilai tempat dengan benar.

 

===================================================================

P

Setelah membaca, siswa dapat

menunjukkan kosakata tentang ciri-ciri benda hidup dengan tepat.

Melalui kegiatan permainan, siswa dapat menuliskan bilangan terdiri dari

dua angka sesuai nilai tempat dengan benar.

PPKn 3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Setelah mengamati contoh, siswa dapat menggambar simbol sila kelima

Pancasila dengan cara menebalkan garis dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(4)

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 1 / 2 Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku Alokasi waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

Penilaian harian Subtema 1 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita P

P

Indonesia 3.6 Menguraikan kosakata _tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek

Setelah membaca, siswa dapat menunjukkan kosakata tentang ciri-ciri

benda hidup dengan tepat.

Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda

konkret serta cara membacanya

Melalui kegiatan permainan, siswa dapat menuliskan bilangan terdiri dari

dua angka sesuai nilai tempat dengan benar.

PPKn _{3.1 Mengenal simbol sila-sila}

Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

Setelah mengamati contoh, siswa dapat menggambar simbol sila kelima

Pancasila dengan cara menebalkan garis dengan benar.

===================================================================

Subtema 2Hewan di Sekitarku P

P

Indonesia 3.8 Merinci ungkapan penyampaian_{terima kasih, permintaan maaf, tolong,}

dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah mengamati gambar, siswa dapat menulis ungkapan

pemberitahuan secara tertulis dengan tepat.

PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di rumah dengan benar.

SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari

Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak alam dalam suatu tarian dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(5)

P

3.8 Merinci ungkapan penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian

pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan

pemberitahuan secara tertulis dengan tepat.

===================================================================

P

Indonesia 3.8 Merinci ungkapan penyampaian_{terima kasih, permintaan}

maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,

Setelah membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat menanggapi kata ungkapan pemberitahuan secara tertulis dengan tepat.

Matematika 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan bendabenda

konkret

Setelah membandingkan gambar banyak benda dari dua kumpulan objek

yang banyaknya 41 sampai 99, siswa dapat menentukan kumpulan objek yang lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak dengan benar.

Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan aturan merawat

kelinci di rumah sesuai teks dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(6)

P

Indonesia 3.8 Merinci ungkapan _penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan

pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan

secara lisan dengan benar.

SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh

melalui tari

Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar

melompat dan memutar sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik

dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.

PJOK 

===================================================================

P

maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata ungkapan pemberitahuan secara lisan dengan tepat.

Matematika 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan

menggunakan kumpulan bendabenda konkret

Dengan menggunakan gambar yang ada pada buku, siswa dapat

mengurutkan bilangan dari kelompok benda yang banyaknya 41 sampai dengan 99 dengan benar.

 

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(7)

P

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan

Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan

pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar dengan tepat.

menggunakan kumpulan bendabenda konkret

yang banyaknya 41 sampai 99, siswa dapat menentukan kumpulan objek

yang lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak dengan benar.

Setelah membaca teks percakapan, siswa dapat menjelaskan aturan

merawat hewan di rumah dengan benar.

===================================================================

Penilaian harian Subtema 2Hewan di Sekitarku P

P

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan

pemberitahuan yang terdapat pada teks/gambar dengan tepat.

menggunakan kumpulan bendabenda

konkret

yang banyaknya 41 sampai 99, siswa dapat menentukan kumpulan objek

yang lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak dengan benar.

Setelah membaca teks percakapan, siswa dapat menjelaskan aturan

merawat hewan di rumah dengan benar. Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(8)

Subtema 3Tanaman di Sekitarku P

P

Melalui kegiatan mewawancara, siswa dapat menggali informasi tentang

aturan merawat tanaman di rumah dengan baik.

Melalui kegiatan mewawancara, siswa dapat menggali informasi tentang

aturan merawat tanaman di rumah dengan baik.

SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi

Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya tiga dimensi dengan benar.

===================================================================

P

3.8 Merinci ungkapan penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian

pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Dengan kegiatan bermain peran, siswa dapat menyampaikan ungkapan

pujian secara lisan sesuai teks dengan benar.

 Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(9)

P

Indonesia 3.8 Merinci ungkapan penyampaian_{terima kasih, permintaan maaf,}

tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan

petunjuk kepada orang

1. Setelah mewawancarai teman, siswa dapat menjelaskan aturan merawat

tanaman di rumah dengan benar.

Matematika _{3.4 Menjelaskan dan melakukan}

penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan

dua bilangan dengan hasil maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat mempresentasikan kegiatan merawat tanaman dengan benar.

===================================================================

P

Indonesia 3.8 Merinci ungkapan _penyampaian

terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan

pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,perintah,

Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian

pujian dengan benar.

SBdP 3.1 Mengenal karya

ekspresi dua dan tiga dimensi

Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk

membuat karya tiga dimensi dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

(10)

P

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah,

Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian

pujian dengan benar.

Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

Dengan menggunakan latihan soal yang ada pada buku, siswa dapat

menentukan hasil penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil

maksimal 100 dengan bantuan benda konkret dengan benar.

 

===================================================================

Bahasa Indonesia

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,

pemberitahuan, perintah,

Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan aturan merawat

tanaman di rumah dengan benar.

menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil

maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar.

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2

003 AGUS NURITA,SPdNIP. 19610825 198010 2

003

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

(11)

l a j a r a n

k e

-: 6

Penilaian harian Subtema 3Tanaman di Sekitarku P

P

em

be

la

ja

ra

n k

e-: 6

Bahasa Indonesia

3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan

Setelah membaca teks, siswa dapat menjelaskan aturan merawat tanaman di rumah dengan benar.

Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan

bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

menjelaskan cara penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil

maksimal 100 menggunakan benda konkret dengan benar.

PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah

Setelah mengamati, siswa dapat mempraktikkan merawat tanaman di sekitar sekolah dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2

Pamekasan 2018

Guru Kelas

(12)

Subtema 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda P

P

3.6 Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di

Setelah berdiskusi, siswa dapat menemukan makna kata tentang

berbagai jenis di lingkungan sekitar dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat memeragakan kegiatan berkaitan

dengan aturan tentang benda-benda dengan benar.

SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya

Setelah mengamati, siswa dapat membuat karya kerajinan dengan

memanfaatkan bahan-bahan dari tanah dan atau batuan (misalnya dari

tanah liat atau pasir warna) dengan rapi.

P

3.6 Menguraikan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan

sederhana,

Setelah mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

(13)

P

lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana,

Melalui kegiatan bermain peran, siswa dapat mempresentasikan aturan

tentang benda-benda dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41 sampai dengan 99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan konkret dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat menunjukkan penggunaan kosakata tentang berbagai jenis benda di

lingkungan sekitar dalam suatu kalimat dengan tepat .

P

Indonesia 3.6 Menguraikan kosakata _{tentang berbagai jenis}

benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana,

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dalam kalimat dengan tepat.

SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam

berkarya

Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan tanah dan

atau batuan dalam membuat karya kerajinan (misalnya dari tanah liat

atau pasir warna) dengan benar.

PJOK 

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(14)

P

Setelah bermain tebak-tebakan, siswa dapat menggunakan kosakata

tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat.

Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan dua bilangan cacah (41-99) tanpa teknik meminjam dengan bantuan benda konkret dengan benar.

 

P

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat.

Setelah mengamati, siswa dapat mengubah kalimat matematika

pengurangan menjadi penjumlahan dan sebaliknya dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat mendata kegiatan berkaitan dengan

aturan tentang benda-benda yang ada di rumah dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd

NIP. 19610825 198010 2 003

Mengetahui

(15)

Penilaian harian Subtema 4 Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda P

P

em

be

la

ja

ra

n k

e-: 6

Bahasa Indonesia

berbagai jenis benda di lingkungan sekitar dengan tepat.

Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

Setelah mengamati, siswa dapat mengubah kalimat matematika

pengurangan menjadi penjumlahan dan sebaliknya dengan benar.

Setelah mengamati, siswa dapat mendata kegiatan berkaitan dengan

aturan tentang benda-benda yang ada di rumah dengan benar.

Mengetahui

SITI RAODAH .MPd

NIP. 19620531 198303 2 003

Pamekasan 2018

Guru Kelas

AGUS NURITA,SPd