• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peran Panti Asuhan dalam Membina Kemandirian Anak di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peran Panti Asuhan dalam Membina Kemandirian Anak di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

i

PERAN PANTI ASUHAN DALAM MEMBINA

KEMANDIRIAN ANAK DI PANTI ASUHAN SALIB PUTIH

SALATIGA

SKRIPSI

Disusun Oleh:

Christian Dwi Laksoadi

462012009

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)

ii

PERAN PANTI ASUHAN DALAM MEMBINA

KEMANDIRIAN ANAK DI PANTI ASUHAN SALIB PUTIH

SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh

Gelar Sarjana Keperawatan

Disusun Oleh:

Christian Dwi Laksoadi

462012009

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

viii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Tugas akhir ini saya persembahkan terutama untuk Tuhan Yesus

Kristus Raja Segala Raja Sang Pemilik Kehidupan, untuk keluarga

saya tercinta dan teman-teman terkasih yang selalu mendukung saya

dalam proses pembuatan skripsi ini.

Motto

“Jangan seorangpun menganggap engkau ren

dah karena engkau muda.

Jadilah teladan bagi orang-orang percaya, dalam perkataanmu, dalam tingkah

lakumu, dalam kasihmu, dalam kesetiaanmu dan dalam kesucianmu

.”

1 Timotius 4:12

Apapun juga yang kamu perbuat, perbuatlah dengan segenap hatimu seperti

untuk T

uhan dan bukan untuk manusia.”

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur, hormat dan kemuliaan penulis sampaikan kepada Tuhan Yesus Kristus atas anugerah yang senantiasa berlimpah, sehingga penulis mampu menyelesaikan tugas akhir skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini, tidak terlepas dari seluruh dukungan, doa, bimbingan dan semangat yang diberikan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Untuk itu, penulis ingin mengucapkan terimakasih yang tulus kepada:

1. Pembimbing saya Miss Priska Lydia S. Pulungan, S.Pd.,MM Saya ucapkan terima kasih atas bantuannya selama proses skripsi ini dan juga berkenan menyempatkan waktu untuk membimbing saya di sela-sela aktivitas Miss yang padat. Saya mohon maaf apabila ada tutur kata atau sikap saya yang kurang berkenan kepada miss priska. Kiranya Tuhan Yesus selalu memberkati.

2. Bapak Junaedi M.Kep yang telah membantu saya dalam proses pembuatan proposal skripsi.

3. Bapak Ir. Ferry F. Karwur, M.Sc., Ph.D selaku wakil dekan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana.

(10)

x

5. Ibu Desi Desi S.Kep., MSN selaku koordiantor skripsi yang telah membantu saya dalam proses ujian skripsi ini, mohon maaf apabila ada sikap saya yang kurang berkenan kepada ibu.

6. Ibu Sanfia Tesabela Messakh, S.Pd.,M.Pd selaku penguji dalam sidang ujian skripsi saya. Terimakasih buat saran, masukan, serta kritik dari ibu yang tentunya sangat berguna untuk dipelajari sehingga skripsi ini menjadi lebih baik.

7. Segenap dosen dan staff administrasi FKIK UKSW yang telah membantu penulis selama menempuh studi di FKIK UKSW. Terimakasih buat ilmu yang telah diberikan selama ini, Tuhan Memberkati bapak dan ibu semuanya.

8. Kepala Panti Asuhan Salib Putih Salatiga yang telah berkenan menerima saya untuk mendapatkan informasi terkait penelitian saya di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga.

9. Kepada para adik-adik partisipan yang berada di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga. Terima kasih karena telah bersedia menjadi informan saya saat penelitian berlangsung.

10. Untuk mama dan papa saya yang selalu saya banggakan dan tidak henti-hentinya untuk menyemangati dan mendoakan saya dalam proses menyusun skripsi ini sampai selesai, kiranya Kasih Tuhan Yesus memberkati beliau selalu dan adik kandung saya yang juga menjadi motivasi saya

(11)

xi

12. Angkatan 2012 terkasih yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terimakasih sudah mau menjadi teman saya selama berkuliah di sini, kiranya cita-cita kalian dapat tercapai, dan menjadi orang yang berguna buat bangsa ini, Amin.

13. Teman Kontrakan Hero 833 terimakasih untuk empat tahun telah banyak membantu saya dalam proses penyelesain skripsi ini, lancar juga kuliahnya buat kamu, semoga dapat menjadi wanita yang berguna buat orang-orang di sekitarmu, Tuhan Yesus Memberkatimu selalu.

15. Untuk semua pihak yang tidak dapat saya tuliskan satu persatu, yang mendoakan dan mendukung saya dalam penulisan skripsi ini. Tuhan memberkati kalian semua.

Demikian ucapan terimakasih dari penulis, kiranya kasih dari Tuhan Yesus Memberkati kita semua.

Salatiga, 16 Juni 2017

(12)

xii Abstrak

PERAN PANTI ASUHAN DALAM MEMBINA KEMANDIRIAN ANAK DI PANTI ASUHAN SALIB PUTIH SALATIGA

Christian Dwi Laksoadi1, Priska Lydia S. Pulungan2

1. Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, UKSW

2. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, UKSW Email : [email protected]

Abstrak

Menurut data yang dikumpulkan Kemensos pada tahun 2015 jumlah anak telantar mencapai 4,1 juta jiwa di Indonesia. Sedangkan korban penelantaran orang tua berjumlah 5.900 anak, anak bermasalah hukum ada 3.600 jiwa, balita telantar ada 1,2 juta, dan anak jalanan ada 34.000. Biasanya anak-anak yang ditelantarkan atau tidak memiliki orangtua dimasukkan ke dalam panti asuhan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peranan panti asuhan dalam membina kemandirian anak di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, rekaman audio dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan menggunakan teknik member check. Dari

hasil wawancara yang sudah dilakukan oleh peneliti pada anak-anak di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga ini, peneliti mendapatkan enam tema peranan panti asuhan dalam membina kemandirian anak, yaitu: pemberian biaya pendidikan, tambahan edukasi non-formal, mengajarkan anak untuk berkomunikasi dengan baik, memberikan perhatian, memberikan contoh teladan yang baik, serta menyiapkan anak untuk hidup mandiri ke depannya.

Kata kunci: Pembinaan anak, kemandirian, panti asuhan. Daftar Pustaka : 48 ( 1981- 2015)

(13)

xiii DAFTAR ISI

COVER... ... i

HALAMAN JUDUL... ... ii

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT... ... iii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... ... iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING... v

(14)
(15)
(16)

xvi

4.3.3.1.Memberikan Perhatian pada anak-anak ... 70

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Transkrip Verbatim………. 90

Lampiran II Pedoman Wawancara………. 139

Lampiran III Lembar Permohonan Menjadi Partisipan……….. 142

Lampiran IV Lembar Persetujuan Partisipan……….. 143

Lampiran V Surat Permohonan Ijin Penelitian di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga... 144

(18)

xviii

DAFTAR GAMBAR

(19)

xix

DAFTAR TABEL

Gambar

GAMBAR 4.1 Peta Lokasi Penelitian……………………………………. 34
Tabel 4.1 Tabel Partisipan……………………………………...…….. 36

Referensi

Dokumen terkait

Tahap selanjutnya pengadaan kelinci, kemudian tahap pembuatan pakan yang diawali dengan menyiapkan bahan pakan yang akan digunakan dalam penelitian.. Bahan pakan

Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan menggunakan beberpa bagian tanaman meniran (daun, batang, dan akar) serta meniran utuh yang digunakan dalam pembuatan

Aslak Liestøl (1953: 170) hevdet at slike bronsefat var i bruk i kirker og velstående hjem i Irland, Eng- land og i områder i utlandet der den insulære misjonen

Proses pengupasan kulit gelondong kopi telah dapat dilakukan dan untuk memastikan pengaruh perbedaan waktu pemanasan terhadap kadar air kopi yang didapatkan dilakukan

Teacher s’ Strategies in Teaching Reading to Students at Secondary Level. A

Penangkapan ikan dengan gill net , dilakukan oleh hampir sebagian besar nelayan yang berada di pesisir barat selatan Pulau Kei Kecil. Gill net

Berbedadebgan kromatografi kolom yang mana fase diamnya diisikan atau dikemas di dalamnya, padakromatografi lapis tipis, fase diamnya berupa lapisan yang seragam (uniform)

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan kulikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang telah diperoleh dalam