S KTP 1200253 Bibliography

(1)

90 Teuku Lutfi Rahmad Maulana, 2016

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH PSIKOMOTOR

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abdillah, I. (2010). Pengaruh Penggunaan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil

Belajar Siswa Domain Psikomotor Pada Mata Pelajaran TIK. Skripsi. Tidak

Diterbitkan. Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.

Ali, M. (2013). Penelitian Pendidikan Presedur dan Strategi. Bandung: Angkasa.

Arifin, Z. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arifin, Z. (2012). Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.

Baron, B. (1998). Doing with Understanding: Lesson from Research of

onProblem-and Project-Based Learning. Journal of the Learning Sciences, Vol 7(3&4),

pp. 271-311.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djadjuri, D. (1997). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Depdikbud.

Djamarah, B.S. (2000). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Furchan, A. (1990). Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamid, H. (2012). Hasil Belajar. [Online]. Tersedia: http://zaifbio.wordpress.com/

[25 Oktober 2015]

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saitifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad

(2)

91

Teuku Lutfi Rahmad Maulana, 2016

Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Koparan dan Guven. (2014). “The Effect of Project Based Learning on the Statistical Literacy Levels of Student 8th”. European Journal Of Educational Research. 3 (3), 145-157. [pdf]. Tersedia: http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1086050.pdf

[27 Juli 2016].

Rusman. (2011). Manajemen Kurikulum. Bandung: Rajawali Pers.

Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

Guru Edisi Kedua. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudarya, Y (2008). Pengembangan Project-Based Learning dalam Mata Kuliah

Evaluasi Pembelajaran di PGSD Bumi Siliwangi UPI. JURNAL Pendidikan

Dasar Nomor: 10 - Oktober 2008

Sudjana & Ibrahim. (2007). Penelitian Dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Sudjana. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Bandung: Sinar Baru.

Sugiharto, B. (2009). Revisi Taksonomi Bloom. [Online]. Tersedia:

http://bowobiologi.staff.uns.ac.id/2009/06/01/revisi-taksonomi-bloom/

Sugiyono. (2008). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta..

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D, Cetakan ke-18, Bandung: Alfabeta.

Sulaeman, M. (2011). Pengaruh Penggunaan Pendekatan Pembelajaran

Konstekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Domain Psikomotor pada Mata

(3)

92

Teuku Lutfi Rahmad Maulana, 2016

Pertama. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Bandung. Universitas Pendidikan

Indonesia.

Sumarmi. (2012). Model-model Pembelajaran Geografi. Malang: Aditya Media

Publishing.

Syah, M. (2006). Psikologi Belajar. Bandung: Rajawali Pers.

Syamsudin, M. A. (2002). Pengantar Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Syaodih, N. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.

Thomas, J. W. (2000). A Review of Research on Project - Based Learning. California:

The Autodesk Foundation. [e-book]

Tim MKDP Jurusan Kurikulum & Teknologi Pendidikan. (2006). Kurikulum dan

Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, FIP,

UPI.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.

Jakarta: Prestasi Pustaka

Wena, M. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi

Aksara.

Yusup. I.R (2013). Penguasaan Konsep dan Kreativitas Siswa SMA pada Materi

Sistem Eksrasi Manusia Melalui Penerapan Model Projek Based Learning.