• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKKH 1402684 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKKH 1402684 Table of Content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... vi

UCAPAN TERIMAKASIH... vii

ABSTRAK ... viii

ABSTRACT ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Fokus Penelitian ... 4

C. Pertanyaan Penelitian ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II PROGRAM KONSELING KELUARGA BERBASIS F AMILY QUALITY OF LIF E PADA KELUARGA YANG MEMILIKI ANAK DENGAN AUTISME A. Deskripsi Teori 1. Anak Autisme dengan Hambatan Komunikasi ... 7

2. Dukungan Keluarga Anak dengan Autisme ... 15

3. Konseling Keluarga ... 20

4. Konsep Family Quality of Life (FQoL) ... 24

B. Penelitian yang Relevan ... 29

(2)

D. Teknik Analisis Data ... 39 E. Prosedur Penelitian... 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Hasil Penelitian

1. Pemahaman Keluarga tentang Kondisi Objektif Anak dengan Autisme .. 44 2. Kondisi Objektif Dukungan Keluarga kepada Anak dengan Autisme ... 53 3. Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life

pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan Autisme ... 59 4. Pelaksanaan Program Konseling Keluarga Berbasis Family

Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki Anak

dengan Autisme ... 64 B. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Pemahaman Keluarga tentang Kondisi Objektif Anak dengan

Autisme ... 70 2. Kondisi Objektif Dukungan Keluarga kepada Anak dengan

Autisme ... 76 3. Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life

pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan Autisme ... 82 4. Analisis Hasil Pelaksanaan Program Konseling Keluarga

Berbasis Family Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki

Anak dengan Autisme ... 84

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 34

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara berdasarkan FQoL ... 36

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Pemahaman Keluarga ... 36

Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Observasi Kemampuan Anak ... 37

Tabel 3.5 Kisi-kisi Asesmen Kemampuan Interaksi dan Komunikasi Anak dengan Autisme ... 38

Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Studi Dokumentasi ... 39

Tabel 4.1 Pemahaman Keluarga tentang Kondisi Anak dengan Autisme ... 50

Tabel 4.2 Kemampuan Anak berdasarkan Hasil Observasi ... 52

Tabel 4.3 Kondisi Objektif Dukungan Keluarga Berdasarkan Lima Dimensi Family Quality of Life... 58

Tabel 4.4 Operasionalisasi Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan Autisme ... 61

Tabel 4.5 Hasil Pelaksanaan Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life ... 69

Tabel 4.6 Hasil Validasi Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life ... 83

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Program Konseling Keluarga berbasis Family Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Transkrip Wawancara tentang Kondisi Anak ... 101

Lampiran 2 Transkrip Wawancara Pemahaman Keluarga tentang Kondisi Anak dengan autisme ... 109

Lampiran 3 Transkrip Wawancara tentang Kondisi Keluarga ... 117

Lampiran 4 Transkrip Wawancara tentang Dukungan Kelembagaan ... 129

Lampiran 5 Transkrip Wawancara tentang Interaksi dengan Masyarakat ... 135

Lampiran 6 Catatan Hasil Observasi Kemampuan Anak ... 141

Lampiran 7 Catatan Kegiatan Keluarga ... 145

Lampiran 8 Buku Monitoring ... 155

Lampiran 9 Pedoman Penelitian ... 171

Lampiran 10 Draft Rumusan Program Konseling Keluarga berbasis Family Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan Autisme ... 185

Lampiran 11 Hasil Validasi Program Konseling Keluarga... 199

Lampiran 12 Panduan Program Konseling Keluarga Berbasis Family Quality of Life pada Keluarga yang Memiliki Anak dengan Autisme ... 215

Lampiran 13 Fotocopy Buku Diary Siswa ... 232

Lampiran 14 Fotocopy Hasil Tes Psikologi ... 235

Lampiran 15 Fotocopy Hasil Karya Siswa ... 239

Lampiran 16 Catatan Hasil Observasi dan Wawancara Akhir... 241

Lampiran 17 SK Pembimbing ... 244

Referensi

Dokumen terkait

Dalam hal ini, televisi adalah suatu media yang digunakan untuk. meningkatkan perilaku prososial

Semoga piagam penghargaan ini menjadi kenang- kenangan dan menjadi pendorong untuk meningkatkan prestasi di masa yang akan datang. Cibalong, 25 Juni

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH

Berdasarkan latar belakang dan fokus penelitian tersebut, dapat dirumuskan untuk mencari kejelasan bagaimana peran orang tua agar mampu berprestasi di

yang ditambahkan serta volume larutan yang tak diketahui yang digunakan pada titrasi, bersama dengan konsentrasi larutan standard,maka kita akan bisa menghitung.. konsentrasi

Suatu deret (series) adalah sequence yang mempunyai term berurutan atas dasar aturan yang pasti dan tetap serta merupakan

Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik.Di sisi lain pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan.

Kantor Komplek Perkantoran Buncit Business Center Jalan.. Warung Buncit, No 24, Mampang,