949874053.doc 115.35KB 2015-10-12 00:18:26

(1)

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

PENGARUH PENDAPATAN TERHADAP PILIHAN JENJANG PENDIDIKAN WARGA DI KELURAHAN GONDORIYO SEMARANG

DITINJAU DARI ASPEK PENDIDIKAN

BIDANG KEGIATAN: PKM PENELITIAN

Diusulkan oleh :

Nungki Fajriyatuzzakiyah 1401411431 tahun angkatan 2011 Yuwidya Dista Priyatmi 1401413183 tahun angkatan 2013 M. Azka Asa Munasiba 1401413184 tahun angkatan 2013 Dianita Ika Retno Putri 1401413186 tahun angkatan 2013

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG KOTA SEMARANG

(2)

HALAMAN PENGESAHAN USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG PENELITIAN

1. Judul Kegiatan : Pengaruh Pendapatan Terhadap Pemilihan Jenjang Pendidikan Warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang Ditinjau Dari Aspek Pendidikan

2. Bidang Kegiatan : PKM Penelitian 3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Dianita Ika Retno Putri

b. NIM : 1401413186

c. Jurusan : PGSD-Semarang

d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Negeri Semarang

e. Alamat Rumah dan No.HP : Jalan Blancir 2 RT.02 RW.12, Pedurungan Kidul, Semarang

089 669 377 848

f. Alamat email : [email protected] 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 2 Orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Sutaryono, M. Pd. b. NIP : 195708251983031015

c. Alamat Rumah : Jalan Dahlia II RT 01/Rw 02, Dusun Krajan Bergas Kidul, Bergas Kabupaten Semarang

d. No. HP : 081325740517 6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp. 5.700.000,00 b. Sumber lain : -

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 Bulan

Menyetujui

Semarang, 25 Juni 2015

(3)

Dra. Hartati, M.Pd. Dianita Ika Retno Putri NIP. 195510051980122001 NIM. 1401413186 Pembantu Rektor III

Bidang Kemahasiswaan Dosen Pembimbing

(4)

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI ... iv

RINGKASAN... v

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 1

C. Tujuan Program ... 1

D. Luaran ... 2

E. Kegunaan Program ... 2

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ... 3

BAB 3 METODE PENELITIAN ... 6

BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ... 8

DAFTAR PUSTAKA ... 9

LAMPIRAN 1 ... 10

(5)

RINGKASAN

Pendapatan merupakan sesuatu berupa uang dan berupa barang lain yang digunakan sebagai pembayaran dari apa yang telah dikerjakan oleh seseorang. Sedangkan Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang bersifat umum bagi setiap manusia dimuka bumi ini. Pendidikan tidak terlepas dari segala kegiatan manusia. Dalam pengertian luas, pendidikan merupakan perangkat dengan mana kelompok sosial melanjutkan keberadaannya memperbaharui diri sendiri, dan mempertahankan ideal-idealnya.

Apakah jumlah pendapatan berpengaruh terhadap pemilihan jenjang pendidikan berikutnya? Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari pendapatan terhadap pemilihan jenjang pendidikan maka kami tergugah untuk mencari informasi melalui penelitian kami untuk mengidentifikasi apakah terdapat pengaruh antara pendapatan dengan pemilihan jenjang pendidikan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang.

(6)

BAB 1

PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Pendapatan merupakan sesuatu berupa uang dan berupa barang lain yang digunakan sebagai pembayaran dari apa yang telah dikerjakan oleh seseorang. Besar kecilnya pendapatan seseorang bergantung dari apa yang ia kerjakan dan atas kesepakatan antara pekerja dan yang orang yang dipekerjakan. Sedangkan pengertian pendidikan menurut driyarkara, pendidikan didefinisikan sebagai upaya memanusiakan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani. (Driyarkara, Driyarkara Tentang Pendidikan, Yayasan Kanisius, Yogyakarta, 1950, hlm.74.). Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang bersifat umum bagi setiap manusia dimuka bumi ini. Pendidikan tidak terlepas dari segala kegiatan manusia. Dalam pengertian luas, pendidikan merupakan perangkat dengan mana kelompok sosial melanjutkan keberadaannya memperbaharui diri sendiri, dan mempertahankan ideal-idealnya. Kelurahan Gondoriyo merupakan kelurahan yang jumlah penduduknya cukup banyak dan beragam pekerjaannya. Ragam pekerjaan ini tentunya akan memengaruhi jumlah pendapatan yang diterima oleh masing-masing orang. Setelah seseorang mendapatkan pendapatan yang cukup, apakah terdapat niatan untuk meningkatkan jenjang pendidikan mereka? Dari dasar tersebut, kami tergugah untuk melakukan penelitian untuk mengidentifikasi apakah terdapat pengaruh antara pendapatan dengan pemilihan jenjang pendidikan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang, yang akan kami tinjau dari aspek pendidikan.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimanakah pendapatan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang? 2. Berapakah rata-rata pendapatan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang? 3. Bagaimanakah tingkat pendidikan warga di Kelurahan Gondoriyo

Semarang?

4. Apakah terdapat pengaruh pendapatan terhadap pilihan jenjang pendidikan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang?

C. Tujuan Program

(7)

D. Luaran

Adapun luaran yang diharapkan dari Program Kreatifitas Mahasiswa di bidang Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pendapatan terhadap pilihan jenjang pendidikan warga di Kelurahan Gondoriyo Semarang.

E. Kegunaan Program 1. Bagi penulis

 Digunakan untuk menerapkan ilmu pengetahuan yang didapatkan di pendidikan perkuliahan.

 Menambah wawasan berpikir tentang apakah terdapat pengaruh pendapatan terhadap pilihan jenjang pendidikan warga.

2. Bagi masyarakat (pihak lain)

(8)

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA 1. Pendapatan Masyarakat

Sebagaimana diketahui bahwa pembangunan yang sedang giat-giatnya dilaksanakan oleh Negara-negara yang sedang berkembang bertujuan untuk meningkatkan pendapatan riel per kapita, pendapatan ini pada umumnya masih rendah. Gejala umum yang sering terjadi dalam proses pembangunan di Negara-negara berkembang adalah hasrat konsumsi dari masyarakat yang tinggi sebagai akibat dari kenaikan pendapatan.

Masalah pendapatan tidak hanya dilihat dari jumlahnya saja, tetapi bagaimana distribusi pendapatan yang diterima oleh masyarakat. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi arah gejala distribusi pendapatan dan pengeluaran di Indonesia :

 perolehan faktor produksi, dalam hal ini faktor yang terpenting adalah tanah

 perolehan pekerjaan, yaitu perolehan pekerjaan bagi mereka yang tidak mempunyai tanah yang cukup untuk memperoleh kesempatan kerja penuh

 laju produksi pedesaan, dalam hal ini yang terpenting adalah produksi pertanian dan arah gejala harga yang diberikan kepada produk tersebut Pendapatan per kapita dapat diartikan pula sebagai penerimaan yang diperoleh rumah tangga yang dapat mereka belanjakan untuk konsumsi yaitu yang dikeluarkan untuk pembelian barang konsumtif dan jasa-jasa, yang dibutuhkan rumah tangga bagi pemenuhan kebutuhan mereka (Sumardi, 1982:83).

Dewasa ini sumber pendapatan sebagian besar rumah tangga di pedesaan tidak hanya dari satu sumber, melainkan dari beberapa sumber atau dapat dikatakan rumah tangga melakukan diversifikasi pekerjaan atau memiliki aneka ragam sumber pendapatan (Susilowati dkk, 2002).

(9)

2. Jenjang Pendidikan

Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik, tujuan yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikembangkan. Pendidikan di Indonesia mengenal tiga

 Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini atau disingkat PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang menitikberatkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan kasar), kecerdasan (daya pikir, daya cipta, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual), sosio emosional (sikap dan perilaku serta agama) bahasa dan komunikasi, sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui oleh anak usia dini.

 Pendidikan Dasar

Pendidikan ini merupakan pendidikan awal selama 9 tahun pertama masa sekolah anak-anak, yaitu di Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pada masa ini para siswa mempelajari bidang-bidang studi antara lain: Ilmu Pengetahuan Alam, Matematika, Ilmu Pengetahuan Sosial, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Pendidikan Seni, dan Pendidikan Olahraga.

Di akhir masa pendidikan di SD, para siswa harus mengikuti dan lulus dari Ujian Nasional (UN) untuk dapat melanjutkan pendidikannya ke SMP dengan lama pendidikan 3 tahun.

 Pendidikan Menengah

Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar, terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan. Pendidikan menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.  Pendidikan Tinggi

(10)

anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian.

3. Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.

(11)

BAB III

METODE PENELITIAN 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini akan diadakan di Kelurahan Gondoriyo, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang.

2. Waktu Penelitian

Kegiatan penelitian pengambilan data akan dilaksanakan dalam jangka waktu 4 bulan.

3. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Kuantitatif. Dalam hal ini peneliti menggunakan angket sebagai acuan dalam pengambilan data dari responden. Kemudian peneliti menjabarkan data tersebut berdasarkan pendapat dari responden sesuai dengan apa yang tercantum pada angket. Selain itu, untuk memperkuat data, peneliti mengambil beberapa gambar dan melakukan observasi. Observasi dilakukan dengan mengacu pada angket dan lembar obsevasi.

4. Pengambilan Data a. Sumber Data

1) Data Primer

Sumber data primer dalam penelitian ini adalah data dari Kantor Kelurahan Gondoriyo, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang. 2) Data Sekunder

Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah data dari buku-buku, jurnal, majalah, serta sumber internet yang berkenaan dengan penelitian ini.

b. Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengumpulan data dalam metode penelitian kuantitatif ini adalah sebagai berikut:

1) Angket

Angket diberikan kepada Ketua RW untuk selanjutnya dibagikan pada warga pada saat kegiatan Dasa Wisma (DAWIS) dilaksanakan.

2) Observasi

(12)

observasi partisipatif dimana peneliti terjun langsung dengan obyek penelitian, namun hanya sebagian.

c. Validitas Data

Dalam penelitian ini, kami menggunakan teknik triangulasi berdasarkan sumber, yaitu karena kami melakukan pemeriksaan terhadap keabsahan data yang telah kami peroleh dengan membandingkan dan melakukan observasi kembali kepada narasumber lain.

d. Teknik Pengumpulan Data 1. Pengumpulan Data

Pengumpulan data berdasarkan pembagian angket dan observasi pada warga di Kelurahan Gondoriyo, Semarang.

2. Reduksi Data

Proses reduksi data ini dimaksudkan untuk lebih mempertajam, menggolongkan, mengarahkan, membuang bagian data yang tidak diperlukan, serta mengorganisasikan data sehingga mudah untuk dilakukan penarikan kesimpulan yang kemudian dilanjutkan dengan proses verifikasi.

3. Penyajian Data

Penyajian data dalam laporan penelitian ini menggunakan analisis secara deskriptif. Penyajian data disajikan dalam bab deskripsi hasil penelitian dan analisis hasil pembahasan.

4. Penarikan Kesimpulan

Penarikan kesimpulan dari penelitian ini dilakukan dengan melihat data hasil dari angket, serta melihat catatan lapangan agar memperoleh pemahaman yang lebih tepat. Selain itu peneliti saling mendiskusikan agar data yang diperoleh dan penafsiran terhadap data tersebut memiliki validitas sehingga kesimpulan yang ditarik menjadi kokoh.

5. Menyimpulkan Hasil Penelitian

(13)

BAB IV

BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN a. Anggaran Biaya

No Jenis Pengeluaran Biaya

1 Peralatan Penunjang Rp. 3.800.000,00 2 Bahan Habis Pakai Rp. 750.000,00 3 Perjalanan Rp. 750.000,00 4 Lain-lain Rp. 400.000,00

TOTAL BIAYA Rp. 5.700.000,00

b. Jadwal Kegiatan Kegiatan

(14)

DAFTAR PUSTAKA

Azwar, Saiffudin, Metode Penelitian, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2001.

Anwar, Khairil. 2011. http://khairilanwarsemsi.blogspot.com/2011/12/pendapatan -masyarakat.html. diakses pada tanggal 23 Juni 2015 pukul 19.00 WIB. Data Demografi. 2015. Kelurahan Gondoriyo, Kecamatan Ngaliyan, Kota

Semarang.

Fikri, Zaki. 2008. http://www.slideshare.net/zakiefikrii/contoh-proposal-pkm-penelitian. diakses pada tanggal 23 Juni 2015 pukul 20.00 WIB.

Indonesia, Wikipedia. https://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan. diakses pada tanggal 24 Juni 2015 pukul 16.00 WIB.

Indonesia, Wikipedia. 2013. http://ilmu-pendidikan.net/pendidikan/peraturan/ jenjang-pendidikan-formal-di-indonesia-uu-sisdiknas-2003. diakses pada tanggal 24 Juni 2015 pukul 17.00 WIB.

LAMPIRAN 1

(15)

a. Ketua Pelaksanaan Kegiatan

1) Nama Lengkap : Dianita Ika Retno Putri 2) NIM : 1401413186

3) Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4) Fakultas : Ilmu Pendidikan

5) Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Semarang

6) Alamat Rumah : Jl. Bancir II RT.02 RW.12, Pedurungan Kidul, Semarang

7) Alamat E-mail : [email protected] 8) No. HP : 089669377848

Riwayat Pendidikan

No. Sekolah Tahun

1 SD Negeri Pedurungan Kidul 07 2006 2 SMP Negeri 09 Semarang 2009 3 SMA Negeri 02 Semarang 2012 4 Universitas Negeri Semarang 2013-sekarang

Semarang, 25 Juni 2015 Pengusul

(Dianita Ika Retno Putri) b. Anggota Pelaksana I

1) Nama Lengkap : Yuwidya Dista Priyatmi 2) NIM : 1401413183

6) Alamat Rumah : Padangan RT 03 RW 04 Kembangsari Kandangan Temanggung

Riwayat Pendidikan

No. Sekolah Tahun

1 SD N 1 Kembangsari 2006

2 SMP N 1 Temanggung 2009

3 SMA N 1 Temanggung 2012

4 Universitas Negeri Semarang 2013-sekarang

(16)

(Yuwidya Dista Priyati) c. Anggota Pelaksana II

1) Nama Lengkap : M. Azka Asa Munasiba 2) NIM : 1401413184

6) Alamat Rumah : Jl. Jenderal A.Yani RT.06 RW.03, Kauman, Batang

Riwayat Pendidikan

No. Sekolah Tahun

1 SD Negeri Proyonanggan 11 2006 2 SMP Negeri 03 Batang 2009 3 SMA Negeri 01 Batang 2012 4 Universitas Negeri Semarang 2013-sekarang

Semarang, 25 Juni 2015 Pengusul

(M. Azka Asa Munasiba) d. Anggota Pelaksana III

1) Nama Lengkap : Nungki Fajriyatuzzakiyah 2) NIM : 1401411431

6) Alamat Rumah : Desa Ngambakrejo RT.07 RW.01, Kecamatan Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan

(17)

1 SD Negeri 1 Gubug 2004

2 SMP Negeri 1 Gubug 2007

3 SMA Negeri 1 Gubug 2010

4 Universitas Negeri Semarang 2011-sekarang Semarang, 25 Juni 2015

Pengusul

(Nungki Fajriyatuzzakiyah)

e. Dosen Pembimbing

1. Nama Lengkap : Drs. Sutaryono, M. Pd. 2. NIP : 195708251983031015

3. Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4. Fakultas : Ilmu Pendidikan

5. Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Semarang

6. Alamat Rumah : Jalan Dahlia II RT 01/Rw 02, Dusun Krajan Bergas Kidul, Bergas Kabupaten Semarang 7. No. HP : 081325740517

Semarang, 25 Juni 2015 Dosen Pembimbing

(18)

LAMPIRAN 2

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Dianita Ika Retno Putri

NIM : 1401413186

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-P saya dengan judul: PENGARUH PENDAPATAN TERHADAP PILIHAN JENJANG PENDIDIKAN WARGA DI KELURAHAN GONDORIYO SEMARANG DITINJAU DARI ASPEK PENDIDIKAN

yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015/2016 bersifat original dan belum pernah dibiayai lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian Pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Semarang, 25 Juni 2015 Mengetahui, Yang Menyatakan, Pembantu Rektor III

Bidang Kemahasiswaan