Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA melalui Metode Inquiri pada Siswa Kelas IV SD No. 2 Tonggolobibi | Ardiansyah | Jurnal Kreatif Tadulako Online 3395 10604 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sebelum pelaksanaan penelitian tindakan kelas, peneliti mengadakan tes awal untuk mengetahui gambaran awal tentang kemampuan siswa dalam melakukan gerakan lari estafet
Ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan dari sebesar 55.56% pada kondisi awal, meningkat menjadi 72.22% pada akhir tindakan Siklus I, kemudian meningkat menjadi 100%
202 Berdasarkan hasil Analisis tes awal siswa pada tabel di atas menunjukkan bahwa hasil kemampuan siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia pada materi mengarang dengan
Rencana penelitian tindakan kelas ini pada persiapan awal peneliti merencanakan kegiatan dengan menyusun Rancangan Perencanaan Pembelajaran (RPP), penetapan waktu,
a) Tes hasil belajar untuk mengetahui pengetahuan awal siswa (tes awal) dan tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, yang diberikan di setiap akhir tindakan.
Pada akhir proses belajar mengajar siswa diberi tes pormatif I dengan tujuan untuk mengetahuitingkat keberhasilan siswa dalam proses belajar mengajar yang telah
Pada akhir siklus diadakan tes pemahaman konsep matematika. Pada tes awal yang diberikan sebelum tindakan diperoleh rata-rata nilai kemampuan pemahaman konsep
Sebelum melakukan tindakan siklus I, peneliti terlebih dahulu mengawali kegiatannya dengan memberikan tes awal kepada siswa. Tes ini dilaksanakan pada hari
