• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TE 1006289 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TE 1006289 Chapter3"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 3.1 Desain experimen (before-after) (Sugiyono, 2012: 415)
Gambar 3.2 Alur penelitian
Gambar 3.3 Alur perencanaan pembelajaran kit robot bioloid premium
Tabel 3.1 Klasifikasi indeks kesukaran
+7

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Sebelum melakukan perlakuan, diberikan pretest terlebih dahulu untuk mengukur kemampuan awal peserta didik selanjutnya kedua kelas tersebut akan diberikan perlakuan

Analisis ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa ranah kognitif sebelum pembelajaran ( pretest ) dan hasil belajar siswa ranah kognitif setelah

Setelah diberikan perlakuan, berdasarkan hasil pretest dan posttest dilakukan uji N-gain terhadap peningkatan yang diperoleh pada kelas yang diberikan perlakuan

Tes pemahaman konsep akan digunakan untuk mengukur pemahaman konsep siswa mengenai materi elastisitas. Tes ini akan diberikan dua kali yakni sebagai pretest dan

Pemberian pretest bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam berbicara sebelum diberi treatment, sedangkan pemberian posttest kepada siswa merupakan langkah

Kemudian diberikan tes awal sebagai pretest berupa tes pemahaman konsep yang nantinya setelah dilakukan tes awal kemudian dilakukan treatment atau penerapan

a) Memberikan pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum mendapatkan perlakuan ( treatment ). b) Memberikan perlakuan

Analisis statistik deskriptif dimaksudkan untuk memperoleh gambaran mengenai hasil belajar Bahasa Indonesia sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) diberikan perlakuan