• Tidak ada hasil yang ditemukan

4.4.2.5 Pekerjaan di Sekitarku

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "4.4.2.5 Pekerjaan di Sekitarku"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 4 / I

Tema : Berbagai pekerjaan (Tema 4)

Sub Tema : Pekerjaan di Sekitarku (Sub Tema 2) Pertemuan : 3

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Matematika

No Kompetensi Dasar No Indikator

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.

3.9.1 Menjelaskan penyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang.

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.

4.9.1 Menyajikan penyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN.

1. Disajikan soal cerita, siswa mampu menjelaskan penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan benar.

(2)

D. MATERI Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan

Pendahuluan 1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelasdulu untuk melatih kedisiplinan 2. Guru memberikan salam kemudian siswa

menjawab salam .

3. Siswa menyanyikan lagu nasional

4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.

6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.

7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?

8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas

9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru.

10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.

11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.

10 dalam Buku Siswa dengan teliti.

2. Siswa menjawab setiap pertanyaan yang disajikan.

3. Siswa mengerjakan soal latihan secara mandiri.

45 menit

Kegiatan Penutup

1. Bersama-bersama Guru membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian

(3)

materi)

3. Guru memberikan pesan pesan moral yang baik sebelum pembelajaran usai

4. Melakukan penilaian hasil belajar

5. Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengakhiri kegiatan

G. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut :

1. Matematika : Penyelesaian soal-soal luas dan keliling dinilai dengan penilaian angka (penskoran)

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 4 dan Buku Siswa Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).

2. Bangun Persegi dan Persegi panjang

Catatan Guru

1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Kepala Sekolah

Wagimin, S.Pd

NIP. 19640301 198702 1 003

Karanganyar, ...

Guru Kelas IV

Suripta, S.Pd.SD

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Penetapan Hasil Kualifikasi Nomor : 03.5.SU.D.14/ULP/SU - IV/IX/2013 tanggal 24 September 2013, maka dengan ini kami umumkan Calon Rekanan yang masuk Daftar Pendek

Berbeda dengan ses i sebelumnya, data D3 sesi 201601 ini diambilkan dari data dosen eligibel D1/ D2 pada PDDIKTI sesuai dengan kondisi terakhir.. Data D2 yang tidak masuk D3

Pada waktu pembuktian kualifikasi harus dihadiri oleh penanggungjawab dokumen atau yang menerima kuasa dari direktur utama/pimpinan perusahaan yang namanya tercantum dalam

Hasil dari evaluasi Dokumen Penawaran, dari ke-3 (ketiga) Penyedia yang memasukkan penawaran semuanya dinyatakan GUGUR pada Tahap Evaluasi Teknis, sehingga

Dari perhitungan life cycle cost juga didapatkan hasil bahwa, jumlah maintenance site crew yang. optimal yakni sebanyak 4 crew , jumlah maintenance site crew

Penulisan yang dilakukan oleh Jain dan Kini (1994) menunjukkan bahwa terjadi penurunan signifikan untuk variabel ini. Bahkan penurunan yang ditemukan lebih

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang jumlah siswa, penyebab, keseringan, jenis buku, manfaat buku yang dipinjam bagi setiap siswa dan

Dari hasil pengujian respon sistem menunjukkan bahwa pada nilai setpoint rendah, sistem bisa memberikan nilai akhir kelembaban yang cukup mendekati nilai setpoint yang diberikan,