• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI TEORI BRUNER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUKMENENTUKAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG DI KELAS V SDN TANGGUNG IV - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI TEORI BRUNER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUKMENENTUKAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG DI KELAS V SDN TANGGUNG IV - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

88

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Halim Fathani. 2012. Matematika: Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Abdul Rahman Shaleh dan Muhbib Abdul Wahab.2004.Psikologi Suatu

Pengantar. Jakarta:kencana.

AbuAhmadidanWidodoSupriyono. 2008.PsikologiBelajar.Jakarta:PTRinekaCipta.

Abu Ahmadi. 2008. PsikologiBelajar, Jakarta: PT RinekaCipta.

AhmadTanzeh. 2004.MetodePenelitianPraktis, Jakarta;PTBinaIlmu.

Al Qur’an, SuratAl-Tahrimayat6.

AzwarAnas. 2013, Kamus Bahasa Indonesia Terlengkap. Yogyakarta: MitraBuku.

BurhanElfanany. 2013. PenelitianTindakanKelasKunci-kunciRahasi Agar MudahMelaksanakan PTK danMenulisLaporan PTK Untuk Guru, Dosen, danMahasiswa, Yogyakarta:Araska.

Dina Indriana. 2011. Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Jogjakarta: Diva Press.

E, Mulyasa. 2010. KurikulumBerbasisKompetensi. Bandung: RemajaRosdakarya.

ErmanSuherman,et.all.

2003.StrategiPembelajaranMatematikaKontemporer.Jakarta:UI.

Erman Suherman. 2003. Stategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA.

Hamzah B. Uno. 2006.OrientasiBaru DalamPsikologiPembelajaran, (Jakarta: PT Bumi Aksara.

HermanHudojo.1988.StrategiMengajarBelajarMatematika. Jakarta:DepDikBudDirjendikti.

Heruman, 2008, Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.

(2)

89

Heruman. 2007.Model PembelajaranMatematika di

SekolahDaasar.BandungPTRemajaRosdakarya.

Husaini Usman danPurnomoSetiady Akbar. 2011.PengantarStatistikaEdisiKedua. Jakarta: BumiAksara.

http://eka-yanuarti.blogspot.com/2010/12/teori-kognitifisme-jerome-bruner.html.

http://madsalman.blogspot.com/2013/09/teori-belajar-bruner.html.

Lexy J. Moleong. 2011.MetodologiPenelitianKualitatif, Bandung; PT RemajaRosdakarya.

M. NgalimPurwanto. 2006. Prinsip-Prinsip Dan TeknikEvaluasiPengajaran. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Made Pidarta. 2009. LandasanKependidikan Stimulus IlmuPendidikanBercorak

Indonesia. Jakarta: PT RinekaCipta.

Mansur Muslich. 2011. Melaksanakan PTK (PenelitianTindakanKelas) ItuMudah. Jakarta: PT BumiAksara.

MeityTaqdirQodratilah. 2011. Kamus Bahasa Indonesia UntukPelajar. Jakarta: BadanPengembangan Dan Pembinaan Bahasa.

Meity Taqdir Qodratillah dkk. 2010.Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Moch Masykur dan Abdul Halim Fathani.2007.Mathematical Intelligence. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Moh. Uzer Usman. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT RemajaRosdakarya.

Muhammad Ali.2007.Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Percetakan Sinar Baru Algesindo Offset.

(3)

90

Mulyasa.

2003.KurikulumBerbasisKompetensi:Konsep,Karakteristik,danImplementa

si. Bandung;PTRemajaRosdakarya.

Musrikah. 2012. Diktat atematika MI-2,.Tulungagung: SekolahTinggi Agama Islam NegeriTulungagung.

Nasution. 2006. BerbagaiPendekatandalam Proses Belajar&Mengajar. Jakarta: BumiAksara.

Ngalim Purwanto.2002.Prinsip-Prinsip danTeknik Evaluasi Pengajaaran.

Bandung; Rosda Karya.

NoehiNasution,dkk.1991.BukuMateriPokokPsikologiPendidikan. Jakarta:Ditjen PembinaanKelembagaanAgamaIslam,DepartemenAgamadanUniversitasTer buka.

OemarHamalik. 2001. TeknikPengukurandanEvaluasiPendidikan.

Bandung;MandarMaju.

Poespoprodjo.2012.Interpritasi: BeberapaCatatanPendekatanFilsafatnya.

Bandung: PT RemajaKarya.

Prof. Dr. Sugiyono. 2013.Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

R.Soedjadi.2000.KiatPendidikanMatematikaDiIndonesia.DirektoratJenderal PendidikanTinggiDepartemenPendidikanNasional.

RatnaWilisDahar. 2006. Teori-teoribelajar&Pembelajara., Bandung: PT GeloraAksaraPratama.

Rochiati Wiriaatmaja. 2012. Metode Penelitian Tindak Kelas. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Rosyid Nur Eka Putra, “Ilmu Pengetahuan Umum”, dalam http://rosyidnureka.blogspot.com/2013/09/kumpulan-hadist-mengenai-pendidikan.html.

Sardiman. 2004. InteraksidanMotivasiBelajar-Mengajar. Jakarta: PT Raja

GrafindoPersada.

(4)

91

Slameto2003.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta:PT Rineka Cipta.

SuharsimiArikunto. 2010.ManajemenPenelitian.Jakarta:RinekaCipta.

Sukardi. 2003. MetodePenelitianPendidikan, KompetensidanPraktiknya. Jakarta; PT BumiAksara.

Sukardi.2005.MetodologiPenelitianPendidikan:KompetensidanPraktiknya. Jakarta;PTBumiAksara.

Sukardi. 2008. MetodologiPenelitianPendidikan. Jakarta; PT BumiAksara.

Susilo. 2007. PanduanPenelitianTindakanKelas. Yogyakarta: PustakaBookPublisher.

Tim PenyusunBukuPedomanPenyusunanSkripsiProgranSarjana Strata Satu (S-1) Institut Agama Islam NegeriTulungagung. 2014.

PedomanPenyusunanSkripsiInstitut agama Islam Negeri (IAIN)Tulungagung, Tulungagung; IAIN Tulungagung Press.

ZaenalArifin.2009.MembangunKompetensiPaedagogis Guru Matematika.Surabaya:LenteraCendekia.

ZainalAqib. 2014. PenelitianTindakanKelas. Bandung: YramaWidya.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 31.46 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGHITUNG VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG MELALUI Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menghitung Volume Dan Luas Permukaan Bangun Ruang Melalui Media Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Ju

Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri I Sawahan pada materi menghitung luas permukaan dan

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menghitung Volume Dan Luas Permukaan Bangun Ruang Melalui Media Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Juwiring Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

Manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan atau sumbangan untuk memperbaiki dan mengembangkan kualitas pendidikan atau pembelajaran, khususnya

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGHITUNG VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG MELALUI Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menghitung Volume Dan Luas Permukaan Bangun Ruang Melalui Media Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V SDN 1 Sawahan Kecamatan Ju

Hasil penelitian mengenai peningkatan hasil belajar Matematika melalui media bangun ruang dapat meningkatkan kemampuan menghitung luas permukaan dan volume balok

Implementasi Nilai-nilai Religius Bagi Peserta Didik (Studi Multi Kasus di MIN Mojorejo dan SDN Wates 02 Kec. Wates Kab. Blitar) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksaan Kurikulum, dalam Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Jakarta: Balitbang Kemendiknas,

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG MELALUI MEDIA BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SDN 03 KENDALDOYONG TAHUN 2010

Dengan menggunakan media bangun ruang (kubus, balok dan tabung) guru menanyakan bangun datar apa yang menyusun bangun tersebut. Dengan bimbingan guru siswa mencari rumus

Pola Berpikir Siswa Berdasarkan Teori Bruner pada Tahapan Simbolik terkait Materi Bangun Ruang Kelas V-A MI Miftahul Huda Tawarejo Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul “ Pola Berpikir Siswa Berdasarkan Teori Bruner pada Tahapan Simbolik terkait Materi Bangun Ruang Kelas V-A MI Miftahul Huda Tawarejo

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PADA MATERI LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA KELAS VIII DI MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Bagaimana hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri Tulungagung ditinjau dari motivasi instrinsik dan ekstrinsik.. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma,

Pola Berpikir Siswa Berdasarkan Teori Bruner pada Tahapan Simbolik terkait Materi Bangun Ruang Kelas V-A MI Miftahul Huda Tawarejo Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Secara teoritis, penelitian ini diharapkan akan menjadi masukan tentang penggunaan strategi atau model pembelajaran yang berguna dalam memperbaiki dan