SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas : IV (empat)
Tema : 2 (Selalu Berhemat Energi)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Keterangan
KI 1 KI 2
PPKN 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
● Pembelajaran KD pada KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : IV (empat) Semester : I (satu) Tema 2 : Hemat Energi Subtema 1 : Sumber Energi
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
PPKn
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang (air bersih, listrik, dan minyak bumi)
2. Perbedaan hak dan kewajiban 3. Cara menghemat
energi listrik dan minyak bumi
Mengamati
● Mengamati teks visual kegiatan yang membutuhkan energi (matahari, listrik, minyak bumi).
● Mengamati tumbuhan dan cahaya matahari pada pagi/siang hari.
● Mengamati gambar peranan matahari bagi kehidupan.
● Mengamati gambar hasil sumber daya alam (jagung bakar dan ikan).
● Mengamati notasi lagu Menanam Jagung dan menyimak guru bernyanyi.
● Mengamati air keruh dan bersih.
● Mengamati gambar kegiatan penggunaan air bersih dan pemanfaatan listrik.
● Mengamati kincir angin dari kertas dan kincir air dari plastik.
● Menyimak guru menyanyikan lagu Menanam Jagung dengan tinggi rendah nada dan tempo yang tepat.
Menanya
● Membuat pertanyaan untuk mendapatkan informasi tentang sumber daya alam.
Mengumpulkan Informasi
● Mendiskusikan teks visual kegiatan yang membutuhkan energi (matahari, listrik).
● Mendiskusikan peran energi matahari bagi kehidupan.
● Percobaan penguapan zat cair oleh panas matahari.
● Membaca teks Kisah Ali Si Biji Energi.
● Mendiskusikan ketersediaan sumber daya alam.
● Membaca teks jenis-jenis sumber daya alam.
● Mendiskusikan hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat (pemanfaatan air bersih, hemat energi listrik dan bahan minyak bumi).
● Membaca teks petunjuk membuat kincir angin dari kertas dan
Sikap
Pengamatan tentang perilaku disiplin, tanggung jawab dan jujur dalam setiap kegiatan
pembelajaran yang dilakukan pada subtema Sumber Energi
Pengetahuan
1. Tes Tulis 2. Tes Lisan
Keterampilan
1. Unjuk Kerja 2. Produk
● Kincir angin dan kincir air dari bahan bekas
● Media gambar
● Lingkungan sekitar
● Rumah juara kelas IV tema 2 subtema 1 4.2 Menyajikan hasil
identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa
Indonesia 3.1 Menemutunjukkan gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
1. Menemukan gagasan pokok teks tulis dan visual
2. Menulis informasi dalam bentuk cerita
kincir air dari plastik serta panduan keselamatan kerja.
● Menemukan gagasan pokok teks petunjuk pembuatan kincir.
● Percobaan memutar kincir angin dari kertas dan kincir air dari plastik.
● Mendiskusikan perbedaan kecepatan putaran baling-baling kincir angin dan kincir air.
● Mendiskusikan sumber energi dalam mengeringkan ikan.
● Membaca teks kegiatan ekonomi yang memanfaatakan sumber daya alam di daerah pantai.
● Membaca teks tentang sumber energi minyak bumi.
Menalar/Mengasosiasi
● Menulis gagasan pokok teks visual kegiatan yang membutuhkan energi (matahari, listrik).
● Membuat peta pikiran pemenfaatan energi matahari.
● Menyimpulkan hasil percobaan penguapan zat cair oleh panas matahari.
● Menyimpulkan hasil pengamatan gambar jagung bakar.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan teks jenis-jenis sumber daya alam.
● Menentukan tinggi rendah nada notasi lagu Menanam Jagung.
● Mengapresiasi penampilan teman saat menyanyikan notasi lagu Menanam Jagung.
● Menyimpulkan hasil diskusi hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat (pemanfaatan air bersih, hemat energi listrik).
● Menyimpulkan perbedaan hak dan kewajiban.
● Menyimpulkan faktor-faktor yang memengaruhi kecepatan kincir.
● Menuliskan hasil diskusi perbedaan kecepatan baling-baling kincir kertas dan plastik.
● Menyimpulkan hasil diskusi tentang sumber energi dalam mengeringkan ikan.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan teks kegiatan ekonomi yang memanfaatakan sumber daya alam di daerah pantai.
● Membuat gambar poster hemat energi minyak bumi.
Mengomunikasikan
● Menyampaikan hasil diskusi tentang teks visual kegiatan yang membutuhkan energi matahari.
● Melaporkan hasil percobaan penguapan zat cair oleh panas 3.2 Mencermati
keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
Ilmu Pengetahu an Alam
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
1. Percobaan manfaat energi matahari 2. Manfaat energi matahari bagi kehidupan 3. Manfaat kincir air
dan kincir angin 4. Percobaan kincir air
dan kincir angin 5. Membuat laporan
percobaan
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Ilmu Pengetahu an Sosial
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupatensampai
1. Sumber daya alam di Indonesia
2. Kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam 3. Bijak dalam
tingkat provinsi.
matahari.
● Meniru urutan nada sesuai contoh.
● Menyanyikan notasi lagu Menanam Jagung sesuai tinggi rendah nada lagu.
● Menyampaikan hasil diskusi hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat (pemanfaatan air bersih, hemat energi listrik).
● Menyampaikan pendapat tentang gambar kegiatan penggunaan air bersih.
● Melaporkan hasil percobaan kincir angin dari kertas dan kincir air dari plastik.
● Menyanyikan syair lagu Menanam Jagung sesuai tinggi rendah nada lagu secara berkelompok.
● Menceritakan poster hemat energi yang telah dibuat. 4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
Seni Budaya dan Prakarya
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
1. Tinggi rendah nada 2. Tanda birama lagu 3. Birama lagu 4/4
pada notasi lagu Menanam Jagung 4. Panjang pendek nada 5. Menyanyikan notasi
dan syair lagu Menanam Jagung 4.2 Menampilkan
