DAFTAR PUSTAKA
Agustina, T.W. (2006). Pembelajaran Bioteknologi Bermuatan Nilai Sains Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Berpikir Kritis Dan Sikap Ilmiah Siswa SMP. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ain. (2004). Profil Pendidikan Nilai Pada Pembelajaran Spermatophyta Di SMA X Bandung. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Aisyah, Siti. (2006). Korelasi Penguasaan Konsep Dengan Sikap Siswa Terhadap Nilai-Nilai Konsep Pertahanan Tubuh Melalui Pembelajaran Kontekstual. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
An-Nabhani, T. (2001). Nizhamul Islam. Bogor: Pustaka Thariqul Izzah
Arikunto, S. (2005). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.. (Revisi VI). Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. (Edisi Revisi). Jakarta: PT Bumi Aksara
Awalludin, Jejen. (2010). Implementasi Field Trip Pada Pembelajaran Ekosistem Bermuatan Nilai terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Azwar, Saifuddin. (1995). Sikap Manusia (Teori dan Pengukurannya).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. (2010). Bahan Pelatihan: Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa-Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas
Chandrasegaran, et.al. (2007). The Development Of A Two-Tier Multiple Choice
Diagnostic Instrumen For Evaluating Secondary School Students’ Ability To Describe And Explain Chemical Reactions Using Multiple Levels Of Representation. Journal: Journal Of Chemistry Education Research And Pratice, 2007, 8(3), hlm. 293-307
Daradjat, Z. (1985). Membina Nilai-Nilai Moral di Indonesia. Jakarta: Bulan Bintang
Elmubarok, Z. (2007). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta
Fitri, M. (2009). Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa SMP pada Pembelajaran Ekosistem dengan Menggunakan Pendekatan Nilai. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Gunawan, Sapto, Enik, & Umiyati. (2013). Biologi Untuk SMA/MA Kelas X. Sumber: Grasindo
Hakam, K.A. (2007). Bunga Rampai Pendidikan Nilai. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Hake, R. R. 1999. Analyzing change/Gain Scores. Dept.of Physics Indiana University. [Online]. Diakses dari http://www.physics.indiana.edu [Juli, 2013]
Iros, H. (2012). Pembelajaran Biologi Bermuatan Nilai pada Konsep Ekosistem untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Siswa. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas). (2010). Desain Induk
Pendidikan Karakter. [Online]. Diakses dari
http://pendikar.dikti.go.id/gdp/wp-content/uploads/Desain-Induk-Pendidikan_karakter-Kemdiknas.pdf [30 Juli 2013]
Meiliastuti, F. (2005). Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Sikap SMP pada Pembelajaran Ekosistem dengan Menggunakan Pendekatan Nilai. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mulyana. (1989). Mencari Nilai-Nilai Afektif. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mushonev, Kameliah. (2011). Karakteristik Pembelajaran Biologi. [online].
Diakses dari
https://www.scribd.com/doc/65262025/Karakteristik-Pembelajaran-Biologi [20 Oktober 2014]
Narmoatmojo, Winarno. (2010). Pendidikan nilai di era global (hlm. 6). Surakarta: Pascasarjana UNISRI
Paul, Suparno. (2007). Kajian dan Pengantar Kurikulum IPA SMP&MTS. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Poedjiadi, A. (2005). Pendidikan Sains Dan Pembangunan Moral Bangsa. Bandung: Yayasan Cendrawasih.
Prayitno, E. (1989). Motivasi Dalam Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan
Rahayu, Lastri. (2013). Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Nilai Pada Subkonsep Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rif’atunnisah, N.I. (2012). Pengaruh Think-Pair-Share (TPS) terhadap Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Perkembangan Manusia. (Skripsi). FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rustaman, dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Jurusan Pendidikan Biologi UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan
Sardiman, A. (2007). Interaksi dan Motivasi belajar-mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo persada
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: PT Tarsito
Sugiyono. (2002). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: CV ALFABETA
Sukarno. (2005). Nilai-GERBANG Majalah Pendidikan. (Edisi G 04).
Yogyakarta: LP3 UMY
Sukmadinata, N. (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya
Turkmen, H., et.al,. (2005). The Role of Learning Cycle Approach Overcoming Misconceptions in Science. [Online]. Diakses dari http://www.iej.jcb.net//. [20 Oktober 2014]
Walgito, Bimo. (2003). Psikolog Sosial (Suatu Pengantar). Yogyakarta: Penerbit Andi
Widodo, A. (2006). Revisi Taksonomi Bloom dan Pengembangan Butir Soal. Dalam Buletin Puspendik. [Online], Vol 3 (2), 14 halaman. Diakses dari file.upi.edu/.../2006-Taksonomi_Bloom_dan_alat_evaluasi.pdf.
Yudianto, S.A. (2008). Pembelajaran Biologi Bernuansa Pendidikan Nilai di Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. Makalah pada Stadium General Pendidikan IPA, FITK, UIN, Yogyakarta.
Yudianto, S.A. (2009). Implementasi Dimensi Pendidikan Nilai dalam Model-Model Biologi Untuk Pembelajaran Manusia Sebagai Upaya Melestarikan Biodiversitas Indonesia. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Ikatan Himpunan Mahasiswa Biologi Indonesia: Tidak Diterbitkan
Yudianto, S.A. (2012). Dimensi Pendidikan Nilai/Karakter dalam Model Biologi untuk Pembelajaran Manusia Beradab. Tidak Diterbitkan
Zaif. (2011). Pembelajaran Biologi Di SMA. [online]. Diakses dari http://zaifbio.wordpress.com/2011/12/02/pembelajaran-biologi-di-sma/ [20 Oktober 2014]
