Moch Ali M., 2015
Kajian pewarisan pengetahuan etnobotani pada anak-anak kampung adat Baduy Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
ABSTRACT
This study aims to determine the inheritance of children’s ethnobotany knowledge of ethnobotany in children Indigenous Baduy village and to know ethnobotany knowledge possessed children Indigenous Baduy village.The method used in this research is descriptive qualitative. Subjects in this study were children of Indigenous Baduy village who have aged between 7-15 years old and their parents. Data obtained from semi-structured interviews, direct observation and documentation during the study. Data from the survey results revealed that the inheritance of knowledge is done vertically through learning dialukan by parents to their children and are harizontal through dialkukan learning with children who have the same age. Children of Indigenous Village Inner Baduy have knowledge of ethnobotany higher with an average value of 42% and Children’s of Indigenous Village Outer Baduy average value of 24%. Factors affecting children's knowledge of ethnobotany Indigenous Baduy village dwellings and daily activities.
Keywords: inheritance of knowledge, Children, and of Indigenous Village Baduy
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pewarisan pengetahuan etnobotani pada anak-anak Kampung Adat Baduy serta untuk mengetahui pengetahuan etnobotani yang dimiliki anak-anak Kampung Adat Baduy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak Kampung Adat Baduy yang memiliki usia antara 7-15 tahun dan orangtua mereka. Data diperoleh dari wawancara semi-terstuktur, observasi langsung dan dokumentasi selama penelitian. Dari data hasil penelitian diketahui bahwa pewarisan pengetahuan dilakukan secara vertikal melalui pembelajaran yang dialukan oleh orangtua kepada anak-anaknya dan secara harizontal melalui pembelajaran yang dilakukan dengan anak-anak yang memiliki usia yang sama. Anak-anak Kampung Adat Baduy Dalam memiliki pengetahuan etnobotani lebih tinggi dengan nilai rata-rata 42% dan anak-Anak Kampung Adat Baduy Luar nilai rata-rata 24%. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan etnobotani anak-anak Kampung Adat Baduy tempat tinggal dan aktivitas sehari-hari.
