Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Pengantar
KepadaYth.
Bapak/Ibu guru bahasa Arab MI
ditempat.
Assalamu’alaikumWarahmatullahiWabarakatuh,
Dalamrangkapenelitianuntukpenulisandisertasi di UniversitasPendidikan
Indonesia yang berjudulFAKTOR-FAKTOR DETERMINAN YANG
MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB
MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROPINSI BANTEN,
denganinisayamohonbantuanBapak/Ibuuntukbersediamenjadirespondendalampen
elitianinidenganmengisibutir-butirpertanyaandanpernyataandalamangketterlampir.
Bapak/Ibudimohonuntukmemilihjawabanataspertanyaanataupernyataan yang
tersedia.JawabanBapakdanIbuakanterjagakerahasiannyadantidakberpengaruhterha dap status Bapak/ibu. Karenaituituuntukmendapatkankesahihan data penelitianini, sayamohonbapak/Ibumemilihjawabansecarajujurdanobjektif.
Demikianpengantarinidibuat,
ataskerjasamadanbantuanbapak/Ibusayahaturkanterimakasih.
Wassalamu’alaikumWarahmatullahiWabarakatuh.
Serang,
Pebruari 2013.
Hormatsaya,
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DATA RESPONDEN
1. Nama :
………..
2. JenisKelamin : laki-laki/Perempuan*)
3. Pendidikan : SLTA/D1-D3/S1/S2/S3*)
4. Jabatan : Guru Bahasa Arab
5. Unit Kerja : MI………..…………
6. Alamat MI :…………..……….
a. Desa/Kelurahan :……….
b.Kecamatan : .………..
Kabupaten/Kota : ………..
Provinsi : Banten
7. Pernahmengikutipelatihan yang
berhubungandenganpeningkatanprofesisebagai guru:
a. Lebihdaritiga kali b. tiga kali
c. dua kali d. satu kali e. tidakpernah
8. StatusKepegawaian :
a. PNS b. non PNS
9. Status sertifikasi guru :
