Resti Fauzi Hidayat, 2015
PENGGUNAAN CONTROVERSIAL ISSUE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
249
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Arikunto dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta
Daryanto. (2012). Panduan Operasional Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press Group).
Hasan, H. (1996). Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial. Bandung : Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Pendidikan Indonesia
Komalasari. (2013). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama
Komalasari. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung : Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lickona, T. (2012). Educating for Character. Jakarta: PT Bumi Aksara
Majid & Andayani, (2010). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Bandung : Insan Citra Utama.
Rahmat. (2010). Pengantar Pendidikan. Bandung : MQS Publishing
Ruhimat, T. (2009). Kurikulum & Pembelajaran. Bandung : Jurusan Kurtekpen FIP UPI.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Sapriya dkk. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung:Laboratorium PKN UPI.
Sapriya. (2011). Pendidikan IPS. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Sani, R. A. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Samani & Hariyanto. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
Sumaatmadja, N. (1980). Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung : Alumni
250
Resti Fauzi Hidayat, 2015
PENGGUNAAN CONTROVERSIAL ISSUE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Uno & Mohamad. (2014). Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Tanpa nama. (2009). Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dan Dosen dilengkapi dengan Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung:Citra Umbara
Wiriaatmadja, R. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Al-Quran Edisi 1: 2010. Jakarta : Lautan Lestari
Skripsi
Kundari, A. (2013). Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Melalui Model Jigsaw dalam Pembelajaran IPS. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Muslim, A.A. (2013). Mengembangkan Karakter Toleransi Siswa Melalui Pembelajaran Isu Kontroversial dalam Pembelajaran IPS di SMPN 10 Kota Bandung. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Rahmawati, N. D. (2013). Implementasi Model Controversial Issues Terhadap Pembelajaran IPS dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sugiharto, E.S. (2015). Upaya Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Penyimpangan Sosial Melalui Penerapan Model Problem Based Instruction (PBI) dalam Pembelajaran IPS. (Skripsi). FPIPS, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Cahyani, I. (2014). Membangun Sikap Empati Terhadap Kaum Marjinal Perkotaan Melalui Metode Inkiuri Sosial dalam Pembelajaran IPS. (Skripsi). FPIPIS, Univesitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Online
Tanpa nama. (2011). Manusia dan Tanggung Jawab. Diakses dari http://baguspemudaindonesia.blogdetik.com/2011/04/20/manusia-dan-tanggung-jawab/
