726 IKA WATI SULISTYANINGSIH
Teks penuh
Gambar
![Tabel 1. Deskripsi Karakteristik Tiap Kelompok ...............................................5 Tabel 2](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2664958.1303276/4.892.246.647.391.864/tabel-deskripsi-karakteristik-kelompok-tabel.webp)
![Diagram 1. Perbedaan status gizi sebelum dan sesudah intervensi ....................7](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2664958.1303276/5.892.242.645.382.861/diagram-perbedaan-status-gizi-intervensi.webp)
![Diagram 1 menunjukkan tidak terdapat perubahan status gizi sebelum dan sesudah intervensi antara kedua kelompok (p>0.05)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/2664958.1303276/14.892.183.765.164.756/diagram-menunjukkan-terdapat-perubahan-status-intervensi-kedua-kelompok.webp)
Garis besar
Dokumen terkait
menunjukkan bahwa rasio sari buah kundur dan sari jeruk nipis berpengaruh nyata terhadap atribut warna sirup secara deskriptif maupun secara hedonik Tabel 5
Industri Karet Deli Manufaktur, Prasarana dan Jasa Ban Sumatera Utara Kota Medan 1158. Pabrik Gula PTPN II –
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan cinta kasih–Nya yang telah dilimpahkan kepada Penulis sehingga skripsi yang berjudul “Keanekaragaman Jenis Kumbang
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan tentang Identifikasi dan Keanekaragaman Jenis Jamur Ektomikoriza Pada Hutan Jati di Seram Bagian Timur adalah sebagai
Pada pembelajaran siswa diarahkan untuk mengisi “kagepe” ke dalam tabung yang memiliki diameter dan tinggi yang sama dengan kerucut, kemudian diisi kembali ke
Penguatan seperti memberikan ucapan kepada siswa yang berani berpendapat ( misal : pintar, atau oke sip), Guru menepuk pundak atau meminta siswa lain memberi tepuk
Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Asih Handayani dengan judul Analisis Bauran Pemasaran Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Program Studi (Studi Pada
れ,実験参加者は刺激系列の中から 2 つの標的(先行する標的を T1,後続する標的を T2 と