• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Seni Rupa

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-Kisi Uji Kemampuan PPG dan PPGJ Semua Bidang | Dunia Pendidikan Seni Rupa"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUN

UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU

MATA UJI : PENDI DI KAN SENI MUSI K

Kompetensi Pedagogik

Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial

Menguasai teori aplikasi pedagogik (techno-pedagogical content knowledge (TPACK)) minimal teori belajar, kurikulum, prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi proses dan hasil belajar seni rupa;

1. Menguasai teori belajar dan perkembangan peserta didik dan aplikasinya dalam pembelajaran seni rupa a. Teori pembelajaran

b. Perkembangan peserta didik

1. Penerapan teori belajar pada pembelajaran seni rupa

2. Menganalisis materi sesuai perkembangan peserta didik.

3. Menguasai pengembangan kurikulum seni rupa a. Konsep kurikulum

b. Mengembangkan materi kurikulum

c. Menyusun silabus pembelajaran seni rupa

3. Mendeskripsikan konsep kurikulum.

4. Mendeskripsikan perkembangan kurikulum seni rupa.

5. Menganalisis struktur kurikulum.

6. Mengembangkan materi dalam

kurikulum seni rupa.

7. Mendeskripsikaan konsep silabus

8. Menganalis struktur silabus seni rupa.

5. Menguasai perencanaan pembelajaran seni rupa a. merumuskan indikator kompetensi dan capaian

pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan KI , KD

b. Mengembangkana materi pelajaran seni rupa c. Mengembangkan media pembelajaran seni

rupa

d. Mengembangkan RPP seni rupa

9. Mengembangkan KD menjadi pokok materi seni rupa

10. Merumuskan indikator KD

11. mengembangkan materi teori dan praktik seni rupa

12. mengembangkan media pembelajaran.

13. mendeskripsikan komponen RPP

(2)

Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial 6. Menguasai pelaksanaan pembelajaran seni rupa

a. Strategi membuka pelajaran b. Melaksanakan kegiatan inti c. Kegiatan penutup

15. mendeskripsikan konsep strategi pembelajaran seni rupa.

16. merancang strategi membuka dan menutup pelajaran.

7. Menguasai penilaian pembelajaran seni rupa a. Mengembangkan instrumen penilaian otentik

pembelajaran seni rupa

b. Melaksanakan penilaian proses dan hasil pembelajaran seni rupa

c. Melaksanakan remidi dan pengayaan pembelajaran seni rupa

17. mengembangkan instrumen penilaian teori dan praktik.

18. Mengembangkan materi remidial dan pengayaan

8. Menguasai prinsip dan teknik penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di dalam pembelajaran seni rupa

19. menerapkan I T dalam pembelajaran seni rupa

9. Melakukan penelitian untuk peningkatan kualitas pembelajaran

20. 20. Melaksanakan penelitian

pengembangan/ PTK

Kompetensi Profesional:

Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial

1. Menguasai materi teori dan praktek pembelajaran nirmana:

a. Dua dimensi

b. Tiga dimensi

Menerapkan unsur & prinsip seni rupa

Membuat nirmana 2 & 3 dimensi

2. Menguasai konsep teori dan aplikasi menggambar dasar:

a. Menggambar bentuk b. Menggambar ragam hias c. Menggambar model. d. Menggambar ilustrasi

e. Menggambar proyeksi perspektif

Mendiskripsikan teori dan aplikasi gambar bentuk Menerapkan teknik gambar bentuk

Mendiskripsikan teori & aplikasi gambar ragam hias

Menganalisis gambar ragam hias

Menganalisis teori dan aplikasi gambar model Menerapkan teknik gambar model

(3)

gambar ilustrasi

Mendiskripsikan & menerapkan gambar proyeksi perspektif Menerapkan gambar proyeksi

Menerapkan gambar perspektif

3. Menguasai teori & aplikasi estetika dalam pembelajaran seni rupa

Mendiskripsikan teori & aplikasi jenis-jenis estetika

4. Menguasai teori dan aplikasi dalam seni lukis: a. Teknik seni lukis

b. Aliran seni lukis c. Tokoh seni lukis

Mendiskripsikan teori seni lukis

Menerapkan teknik seni lukis

Mendiskripsikan aliran-aliran seni lukis & tokohnya

5. Menguasai konsep, teori dan praktek pembuatan patung, meliputi :

a. Bahan & alat b. Teknik patung

- Mendiskripsikan konsep & medium seni patung Menganalisis struktur teknik pembuatan patung

6. Menguasai konsep, teori dan aplikasi dalam seni grafis, meliputi:

a. Konsep & teori grafis b. Bahan & alat

c. Teknik pembuatan grafis

Mendiskripsikan konsep & prosedur seni grafis

Menerapkan teknik pembuatan seni grafis 7. Menguasai konsep, teori dan aplikasi dalam

berkarya seni kriya : a. Kriya kayu b. Kriya logam c. Kriya kulit d. Kriya tekstil e. Kriya keramik

Mendeskripsikan bahan dan alat kriya kayu

Mesdeskripsikan jenis kerajinan kayu.

Menerapkan teknik pembuatan kriya kayu Mendeskripsikan bahan dan alat kriya logam

Menerapkan teknik pembuatan kriya logam Mendeskripsikan bahan dan alat kriya kulit

Menerapkan teknik pembuatan kriya kulit Mendeskripsikan bahan dan alat kriya tekstil

Mendeskripsikan jenis-jenis tekstil

(4)

Menerapkan teknik pembuatan kriya keramik 8. Menguasai konsep, teori dan aplikasi dalam desain,

meliputi:

a. Desain komunikasi visual. b. Fotografi

Menganalisis jenis karya desain komunikasi visual

Menerapkan teknik fotografi

9. Menguasai konsep, teori dan aplikasi kritik seni rupa meliputi:

a. Jeni-jenis kritik seni rupa b. Fungsi kritik seni rupa

Mendeskripsikan jeniskritik seni rupa Mendeskripsikan fungsi kritik seni rupa

10. Menguasai manajemen pelaksanaan pameran seni rupa, meliputi :

a. Tujuan c. Jenis

Gambar

gambar bentukMendiskripsikan teori &aplikasi gambar ragam
gambar ilustrasi

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 42.46 KB )

Dokumen terkait

Menuju Sistem Bantuan Sosial di Indonesia yang Komprehensif, Terintegrasi, dan Efektif

Informasi serupa ditunjukkan pula dari data panel Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas) 2008-2010, bahwa sebesar 54 persen dari rumah tangga miskin pada 2015 bukan

s pgsd kelas 1101285 chapter2

Dalam teori ini dikatakan bahwa dalam belajar siswa harus mengalaminya sendiri sehingga mereka akan memperoleh pemahamannya sendiri, guru sebagai fasilitator

HUBUNGAN ANTARA UKURAN–UKURAN TUBUH DENGAN BOBOT BADAN KAMBING PERANAKAN ETAWAH JANTAN DI KABUPATEN KLATEN - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan ukuran – ukuran tubuh kambing PE jantan pada berbagai umur, mengetahui hubungan antara bobot badan dengan ukuran-ukuran,

Solusi Konkret untuk Mengatasi Perubahan Iklim dan Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia

Upaya tersebut diharapkan akan bermuara pada peningkatan kesejahteraan masyarakat yang berkelanjutan,” ujar Sekretaris Kementerian PPN/Sekretaris Utama Bappenas Gellwynn Jusuf

HUBUNGAN ANTARA UKURAN–UKURAN TUBUH DENGAN BOBOT BADAN KAMBING PERANAKAN ETAWAH JANTAN DI KABUPATEN KLATEN - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Hubungan antara ukuran – ukuran tubuh ternak dengan bobot badan telah diketahui pada sapi potong, kambing lokal dan domba, untuk itu diharapkan dapat ditemukan juga pada

Schreiben1 SAP.

Mahasiswa dapat menuliskan tentang hal-hal yang disukai dan yang tidak disukai dalam situasi tertentu Menschen und Häuser Kegiatan Awal - Salam - Absensi Kegiatan Inti:.

Schreiben1 SILABUS.

Secara umum mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat melakukan kegiatan menulis dalam bahasa Jerman untuk kepentingan: (1) menginformasikan sesuatu, seperti menulis

Schreiben3 SILABUS.

Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menulis teks sederhana yang mengungkapkan hubungan antar peristiwa tentang tema-tema yang dikenal atau diminati;