(7) KI & KD B. Inggris SMP_MTs. Kurikulum 2013

(1)

MAT

MATA

A PEL

PELAJA

AJARAN

RAN BAH

BAHASA

ASA ING

INGGRI

GRIS

S SMP

SMP/MTs

/MTs.. KUR

KURIKU

IKULUM

LUM 201

2013

3

1 1.. K

KII d

da

an

n K

KD

D K

Ke

ela

lass V

VIIII

K

KOOMMPPEETTEENNSSI II INNTTI I KOKOMMPPEETTEENNSSI DI DAASSAARR 1.

1. MenMenghghargargai ai dan dan menmenghaghayatyati i ajaajaranran agama yang dianutnya

agama yang dianutnya

1.1

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajariMensyukuri kesempatan dapat mempelajari bah

bahasa asa IngInggrigris s sebsebagaagai i bahbahasa asa penpengangantartar komunikasi internasional.

komunikasi internasional. 2.

2. MenghargMenghargai ai dan dan menghamenghayati yati periperilakulaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ((ttoolleerraannssii, , ggoottoonng g rrooyyoonngg)),, ssaannttuunn, , ppeerrccaayya a ddiirrii, , ddaallaamm be

berinrinteteraraksksi i secsecara ara efefekektitif f dedengnganan li

lingngkukungngan an sososisial al dadan n alalam am dadalalamm jjaannggkkaauuaan n peperrggaauullaan n ddaann keberadaannya

keberadaannya

2.1

2.1 MeMengnghahargrgai ai peperirilaklaku u sasantntun un dadan n pepedudulili da

dalalam m memelalaksksananakakan an kokomumuninikakasi si anantatarr pribadi dengan guru dan teman

pribadi dengan guru dan teman 2.2

2.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percayaMenghargai perilaku jujur, disiplin, percaya d

diirrii, , ddan an bbeerrtatangnggguunng g jjaawwab ab ddaallaamm mel

melaksaaksanaknakan an komkomuniunikasi kasi tratransaknsaksiosionalnal dengan guru dan teman.

dengan guru dan teman. 2.3

melaksaaksanaknakan an komkomuniunikasi kasi tratransaknsaksiosionalnal dengan guru dan teman.

dengan guru dan teman. 3.

3. MemMemahaahami mi penpengetgetahuahuan(an(fafaktktuaual,l, k

koonnsseeppttuuaall, , dadan n pprroosseedduurraall)) be

berdrdasasararkakan n rarasa sa iningigin n tatahuhunynyaa tentang ilmu pengetahuan, teknologi, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, sen

seni, i, bubudaydaya a terterkaikait t fenfenomeomena na dandan kejadian tampak mata

kejadian tampak mata

3.1

3.1 MeMengnghahargrgai ai peperirilalaku ku tatangnggugung ng jajawawab,b, ped

peduliuli, , kerjkerjasamasama, a, dan dan cintcinta a damdamai, ai, daldalamam melaksanakan komunikasi fungsional

melaksanakan komunikasi fungsional 3.2

3.2 MMememahahamami i ttekeks s lilisasan n beberurupa pa sasapapaanan,, p

paammiittaann, , uuccaappaan n tteerriimmaakkaassiihh, , ddaann permintaan maaf untuk menjalin kedekatan permintaan maaf untuk menjalin kedekatan pr

pribibadi adi dedengngan an ororang ang lailain n di di lilingngkukungnganan sekolah dan rumah

sekolah dan rumah 3.3

3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk perkenalan diri, dengan sangat pendek dan perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana

sederhana 3.4

3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk men

menyebyebut ut namnama a harhari, i, bulbulan, an, namnama a wakwaktutu da

dalalam m hahariri, , wawaktktu u dadalam lam benbentutuk k anangkgka,a, tanggal, dan tahun

tanggal, dan tahun 3.5

3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk me

menynyebebut ut nanama ma dadan n jujumlmlah ah bibinanatatangng,, be

bendnda, a, dadan n babangngununan an pupublblik ik yayang ng dedekakat t dengan kehidupan siswa sehari-hari

dengan kehidupan siswa sehari-hari 3.6

3.6 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur ke

kebabahahasasaan an dadari ri tekteks s khkhususus us beberbrbenentutuk k label nama (label) dan daftar barang (list) label nama (label) dan daftar barang (list) 3.7

3.7 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk penyebutan sifat orang, binatang, dan benda penyebutan sifat orang, binatang, dan benda

(2)

3.8

3.8 MemMemahaahami tmi tujuujuan, san, strutruktuktur tekr teks, dan s, dan unsunsurur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang/ binatang/benda

dari orang/ binatang/benda 3.9

3.9 MemMemahaahami tmi tujuujuan, san, strutruktuktur tekr teks, dan s, dan unsunsurur k

keebbaahhaassaaaan n ddaarri i jjeenniis s tteekks s kkhhuussuuss ber

berbenbentuk tuk insinstrutruksi ksi (in(instrstructuctionion), ), tantandada atau rambu (short notice), tanda peringatan atau rambu (short notice), tanda peringatan (w

(warnarninging/cau/cautiotion)n), , lisalisan n dan dan tultulis, is, sansangat gat pendek dan sederhana

pendek dan sederhana 3.10

3.10 MemahMemahami tuami tujuan, juan, struktstruktur tekur teks, dan s, dan unsurunsur keb

kebahaahasaasaan n dardari i tekteks s desdeskrikriptptif if lisalisan n dandan tul

tulis is tententantang g oraorang, ng, binabinatantang, g, dan dan benbenda,da, sangat pendek dan sederhana

sangat pendek dan sederhana 3.11

3.11 MemahMemahami ami pesan pesan dalam dalam lagulagu 4

4. . MeMencncoboba, a, memengngololahah, , dadan n mmenenyyajajii dalam

dalam ranaranah h konkkonkret(ret(mengmenggungunakan,akan, meng

mengurai, urai, meranmerangkaigkai, , memomemodifidifikasi,kasi, d

daan n mmeemmbbuuaatt) ) ddaan n rraannaahh a

abbssttrraakk((mmeennuulliiss, , mmeemmbbaaccaa,, m

menengghihittunungg, , mmenenggggamambbarar, , ddanan me

mengngararanang) g) sesesusuai ai dedengngan an yayangng dipelajari di sekolah dan sumber lain dipelajari di sekolah dan sumber lain y

yaanng g ssaamma a dadallaam m ssuudduut t pandang/teori

pandang/teori

4.

4.1 1 MeMenynyususun teks lisaun teks lisan n ununtutuk k memengngucucapapkakann da

dan n mermerespespon on sasapapaan, an, papamimitatan, n, ucucapapanan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan un

unsur sur kebkebahaahasaan saan yanyang g benbenar ar dan dan sesusesuaiai konteks

konteks 4

4..2 2 MMeennyyuussuun n tteekks s lilissan an ddaan n ttuulliis s uunnttuuk k men

mengucgucapkapkan an dan dan mermerespespon on perperkenkenalanalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, diri, dengan sangat pendek dan sederhana, den

dengan gan memmemperperhathatikan ikan tujtujuanuan, , strstruktukturur tek

teks, s, dan dan ununsur sur kebkebahaahasaasaan, n, secasecara ra benbenarar dan sesuai dengan konteks

dan sesuai dengan konteks 4

4..3 3 MMeennyyuussuun n tteekks s lilissan an ddaan n ttuulliis s uunnttuuk k menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu da

dalalam m hahariri, , wawaktktu u dadalam lam benbentutuk k anangkgka,a, ttaannggggaall, , ddaan n ttaahhuunn, , ddeennggaan n uunnssuurr kebahasaan yang benar dan sesuai konteks kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4

menyebyebutkutkan an jatjati i dirdiri, i, sansangat gat penpendek dek dandan seder

sederhana, hana, dengadengan n mempmemperhaterhatikan ikan tujuantujuan,, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

benar dan sesuai dengan konteks 4

menyebyebutkutkan an namnama a binabinatantang, g, benbenda, da, dandan b

bananggununan an pupubblilik k yyanang g dedekkat at dedengnganan kehidupan siswa sehari-hari, dengan unsur kehidupan siswa sehari-hari, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.6

4.6 MenMenyusyusun teun teks tulks tulis unis untuk mtuk membembuat luat labeabell na

nama ma (l(lababelel) ) dadan n dadaftftar ar babararang ng (l(lisist)t),, dengan unsur kebahasaan yang benar dan dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

(3)

4

4..7 7 MMeennyyuussuun n tteekks s lilissan an ddaan n ttuulliis s uunnttuuk k me

menynyebuebutktkan an sifsifat at ororanang, g, bibinanatatangng, , dadann be

bendnda, a, dedengngan an ununsusur r kekebabahahasasaan an yayangng benar dan sesuai konteks

benar dan sesuai konteks 4.8

4.8 MMenenyyususun un teteks ks lilisasan n ddan an tutulilis s uuntntuuk k menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dar

dari i oraorang, ng, binbinataatang, ng, dan dan benbenda, da, dendengangan un

unsur sur kebkebahaahasaan saan yanyang g benbenar ar dan dan sesusesuaiai konteks

konteks 4.9

4.9 Menyusun teks khusus berbentuk instruksiMenyusun teks khusus berbentuk instruksi (i

(insnstrtrucuctitionon), ), tatandnda a ataatau u rarambmbu u (s(shohort rt n

noottiiccee)), , ttaanndda a ppeerriinnggaattaann (w

(warnarninging/cau/cautiotion)n), , lisalisan n dan dan tultulis, is, sansangat gat p

peennddeek k ddaan n sseeddeerrhhaannaa, , ddeennggaann memp

memperhaterhatikan ikan tujuatujuan, n, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

dengan konteks 4.10

4.10 MeMenannangkgkap ap mamaknkna a dadalam lam teteks ks ininststruruksiksi (i

(insnstrtrucuctitionon), ), tatandnda a ataatau u rarambmbu u (s(shohort rt n

noottiiccee)), , ddaan n ttaanndda a ppeerriinnggaattaann (warning/caution), lisan dan tulis

(warning/caution), lisan dan tulis 4.11

4.11 MenMenyusyusun un tekteks s desdeskrikriptiptif f lisalisan n dan dan tultulis,is, sa

sangngat at pependndek ek dadan n sesedederhrhanana a tetentntanangg o

orraanngg, , bbininatataanngg, , ddaan n bbeennddaa, , ddeennggaann memp

memperhaterhatikan ikan tujuatujuan, n, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

dengan konteks. 4.12

4.12 MenMenangangkap kap makmakna na daldalam am tekteks s desdeskrikriptiptif f lliissaan n ddaan n ttuulliiss, , ssaannggaat t ppeennddeek k ddaann sederhana

sederhana 4.13

4.13 MenanMenangkap gkap pesan pesan dalam dalam lagu.lagu.

2 2.. K

KII d

da

an

n K

KD

D K

Ke

ela

lass V

VIIII

II

K

1. MenMenghghargargai ai dan dan menmenghaghayatyati i ajaajaranran agama yang dianutnya

1.1

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajariMensyukuri kesempatan dapat mempelajari bah

bahasa asa IngInggrigris s sebsebagaagai i bahbahasa asa penpengangantartar komunikasi Internasional.

komunikasi Internasional. 2.

2. MenghargMenghargai ai dan dan menghamenghayati yati periperilakulaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ((ttoolleerraannssii, , ggoottoonng g rrooyyoonngg)),, ssaannttuunn, , ppeerrccaayya a ddiirrii, , ddaallaamm be

berinrinteteraraksksi i secsecara ara efefekektitif f dedengnganan li

lingngkukungngan an sososisial al dadan n alalam am dadalalamm jjaannggkkaauuaan n peperrggaauullaan n ddaann keberadaannya

keberadaannya

2.1

2.1 MeMengnghahargrgai ai peperirilaklaku u sasantntun un dadan n pepedudulili da

dalalam m memelalaksksananakakan an kokomumuninikakasi si anantatarr pribadi dengan guru dan teman.

pribadi dengan guru dan teman. 2.2

melaksaaksanaknakan an komkomuniunikasi kasi tratransaknsaksiosionalnal dengan guru dan teman

(4)

2.3

2.3 MeMengnghahargrgai ai peperirilalaku ku tatangnggugung ng jajawawab,b, ped

peduliuli, , kerjkerjasamasama, a, dan dan cintcinta a damdamai, ai, daldalamam melaksanakan komunikasi fungsional.

melaksanakan komunikasi fungsional. 3.

3. MemMemahaahami mi penpengetgetahuahuan(an(fafaktktuaual,l, k

koonnsseeppttuuaall, , dadan n pprroosseedduurraall)) be

berdrdasasararkakan n rarasa sa iningigin n tatahuhunynyaa tentang ilmu pengetahuan, teknologi, tentang ilmu pengetahuan, teknologi, sen

seni, i, bubudaydaya a terterkaikait t fenfenomeomena na dandan kejadian tampak mata

kejadian tampak mata

3.1

3.1 MemahMemahami ami teks teks untuuntuk k meminmeminta ta perhaperhatian,tian, mengecek pemahaman, memuji, dan minta mengecek pemahaman, memuji, dan minta ijin/permisi

ijin/permisi 3.2

3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebah

kebahasaan dari asaan dari teks khusus lisan teks khusus lisan dan tulis,dan tulis, be

berbrbenentutuk k unundadangngan an prpribibadadi, i, ucucapapanan se

selamlamat at (g(greereetiting ng carcard)d), , pepesan san sinsingkgkatat,, pe

pengngumumumuman an sisingngkakat t (n(nototicice)e), , sasangngat at pendek dan sederhana.

pendek dan sederhana. 3.3

3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur keb

kebahaahasaasaan n dardari i tekteks s desdeskrikriptptif if lisalisan n dandan tulis tentang orang/binatang/benda, sangat tulis tentang orang/binatang/benda, sangat pendek dan sederhana

3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount lisan dan tulis kebahasaan dari teks recount lisan dan tulis ten

tentantang g penpengalgalamanaman/keg/kegiataiatan,/n,/kejkejadiadian/an/ peristiwa, sangat pendek dan sederhana peristiwa, sangat pendek dan sederhana 3.5

kebahaahasaasaan n dardari i tekteks s proprosedsedur ur lisalisan n dandan tul

tulis is berberbenbentuk tuk resresep ep dan dan manmanualual, , sansangat gat pendek dan sederhana

3.6 MeMemamahahami mi tutujujuanan, , strstrukuktutur, r, dadan n ununsusurr kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan ttuulliiss, , bbeerrbbeennttuuk k ffaabbeell, , ppeennddeek k ddaann sederhana.

sederhana. 3.7

3.7 MemMemahaahami mi pespesan an daldalam am laglagu.u. 4.

4. MeMencncoboba, a, memengngololahah, , dadan n memenynyajajii dalam

dalam ranaranah h konkkonkret(ret(mengmenggungunakan,akan, meng

mengurai, urai, meranmerangkaigkai, , memomemodifidifikasi,kasi, d

abbssttrraakk((mmeennuulliiss, , mmeemmbbaaccaa,, m

menengghihittunungg, , mmenenggggamambbarar, , ddanan me

mengngararanang) g) sesesusuai ai dedengngan an yayangng dipelajari di sekolah dan sumber lain dipelajari di sekolah dan sumber lain y

pandang/teori

4.1

4.1 MenMenyusyusun un tekteks s lislisan an untuntuk uk menmengugucapkcapkanan d

daan n mmeerreespspoon n ppeerrnnyyaattaaaan n mmeemmiinnttaa perh

perhatian, atian, mengmengecek ecek pemahpemahamanaman, , memumemuji,ji, da

dan n mimintnta a ijijinin/p/perermimisisi, , dedengngan an ununsusurr kebahasaan yang benar dan sesuai konteks kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.2

4.2 MeMenynyususun un teteks ks khkhususus us lilisasan n dadan n tutulilis,s, be

berbrbenentutuk k unundadangngan an prpribibadadi, i, ucucapapanan se

selamlamat at (g(greereetiting ng carcard)d), , pepesan san sinsingkgkatat,, pe

pengngumumumuman an sisingngkakat t (n(nototicice)e), , sasangngat at p

memperhaterhatikan ikan tujuatujuan, n, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

dengan konteks. 4.3

4.3 MenMenangangkap kap makmakna na daldalam am tekteks s unundangdanganan p

prriibbadadii, , uucacappan an sseellamamaat t aattaas s susuaattuu keb

kebahaahagiagiaan an dan dan preprestasstasi, i, pespesan an singsingkatkat,, pen

pengumgumumauman n sinsingkagkat t (no(notictice), e), lisalisan n dandan tulis, sangat pendek dan sederhana.

(5)

4.

4.4 4 MeMenynyususun teks desun teks deskrkripiptif listif lisan dan an dan tutulilis,s, sa

sangngat at pependndek ek dadan n sesedederhrhanana, a, tetentntanangg o

orraanngg//bbiinnaattaanngg//bbeennddaa, , ddeennggaann memp

memperhaterhatikan ikan tujuatujuan, n, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

dengan konteks 4.

4.5 5 MeMenanangngkakap p mamaknkna a dadalam teklam teks s dedeskskripriptitif f lliissaan n ddaan n ttuulliiss, , ssaannggaat t ppeennddeek k ddaann sederhana

sederhana 4.

4.6 6 MeMenynyususun un teteks ks rerecocoununt t lilisasan n dadan n tutulilis,s, sa

sangngat at pependndek ek dadan n sesedederhrhanana, a, tetentntanangg p

peennggaallaammanan/ / kkegegiiaatatan n / / kkejejadadiiaan n // peris

peristiwa, tiwa, dengan dengan mempmemperhaerhatikan tikan tujuatujuan,n, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

benar dan sesuai dengan konteks. 4.7

4.7 MenMenangangkap kap makmakna dna dalaalam tem teks rks recoecount unt lisalisann dan tulis, sangat pendek dan sederhana dan tulis, sangat pendek dan sederhana 4.8

4.8 MenMenangangkap kap pesapesan n daldalam am laglagu.u. 4.

4.9 9 MeMenanangngkakap p mamaknkna a tekteks s nanararatitif, lisaf, lisan n dadann ttuulliiss, , bbeerrbbeennttuuk k ffaabbeell, , ppeennddeek k ddaann sederhana

sederhana 4.

4.10 10 MeMenannangkgkap ap mamaknkna a tekteks s nanararatitif, f, lilisasan n dadann ttuulliiss, , bbeerrbbeennttuuk k ffaabbeell, , ppeennddeek k ddaann sederhana

sederhana 4.11

4.11 MenanMenangkap gkap pesan pesan dalam dalam lagu.lagu.

3 3.. K

KII d

da

an

n K

KD

D K

Ke

ela

lass IIX

X

K

1. Menghargai dan menghayati ajaranMenghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1

1.1 MMeennssyyuukkuurri i kkeesseemmppaattaan n ddaappaat t mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional

pengantar komunikasi Internasional 2.

2. MMenengghhaargrgaai i ddan an mmenengghhayayaatiti p

peerriillaakku u jjuujjuurr, , ddiissiipplliinn,, tan

tanggggunungjgjawaawab, b, pedpeduli uli (to(tolerleransansi,i, g

goottoonng g rrooyyoonngg)),, ssaannttuunn, , ppeerrccaayya a ddiirrii, , ddaallaamm ber

berintinteraeraksi ksi secasecara ra efekefektif tif dendengangan lin

lingkgkungungan an sossosial ial dadan n alaalam m daldalamam jjaannggkkaauuaan n peperrggaauullaan n ddaann keberadaannya

keberadaannya

2.1

2.1 MeMengnghahargrgai ai peperirilaklaku u sansantutun n dadan n pepedudulili da

dalalam m memelaklaksansanakakan an kokomumuninikakasi si anantartar pribadi dengan guru dan teman

pribadi dengan guru dan teman 2.2

diirrii, , ddaan n bbererttanangggguunng g jjawawaab b ddalalaamm mel

melaksaksanaanakan kan komkomuniunikasi kasi tratransansaksiksionaonall dengan guru dan teman

dengan guru dan teman 2.3

2.3 MeMengnghahargrgai ai peperirilaklaku u tatangnggugung ng jajawawab,b, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. melaksanakan komunikasi fungsional.

(6)

3.

3. MemaMemahami hami pengpengetahetahuan(uan(fakfaktuatual,l, k

koonnseseppttuuaall, , ddaan n pprroosseedduurraall)) be

berdrdasaasarkrkan an rarasa sa iningigin n tatahuhunynyaa tteennttaanng g iillmmu u pepennggeettaahhuuaann,, te

teknknolologogi, i, sesenini, , bubudadayya a teterkrkaiait t fe

fenonommenena a dadan n kekejajadidian an tatampmpak ak mata

mata

3.1

3.1 MMeemmaahhaammi i tteekks s uunnttuuk k mmeennyyaattaakkaann setuj

setuju/tidu/tidak ak setujsetuju, u, menanmenanggapggapi i jawabjawabanan tidak benar, dan menyatakan harapan atau tidak benar, dan menyatakan harapan atau doa

doa 3.2

3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebaha

kebahasaan dari saan dari teks khusus lisan dan teks khusus lisan dan tulistulis berben

berbentuk tuk label label obat/obat/makanamakanan/minn/minumanuman,, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan p

prreessttaassii, , ppeenngguummuummaan n bbeerriissii pe

pembmbereritaitahuhuanan, , ikliklan an prprododuk uk dadan n jajasa,sa, pendek dan sederhana

3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif lisan dan tulis, kebahasaan dari teks naratif lisan dan tulis, be

berbrbenentutuk k ceceririta ta rarakykyatat, , pependndek ek dadann sederhana

sederhana 3.4

3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsurMemahami tujuan, struktur teks, dan unsur ke

kebbahahaasasaan an ddarari i teteks ks ililmimiah ah fafaktktuauall (r

(repeporort) t) lilisasan n dadan n tutulis lis tetentntanang g bebendnda,a, binata

binatang dan ng dan peristperistiwa alam, iwa alam, pendependek k dandan sederhana

sederhana 3.5

kebahaahasaan saan dardari i tekteks s proprosedsedur ur lislisan an dandan tu

tulilis s beberbrbenentutuk k reresesep, p, ininststruruksksi, i, dadann manual, pendek dan sederhana

manual, pendek dan sederhana 3.6

3.6 MemMemahaahami mi pespesan an daldalam am laglagu.u. 4.

4. MeMencncoboba, mena, mengogolalah, dan meh, dan menynyajajii dalam

dalam ranah ranah konkret(mkonkret(menggunakanenggunakan,, mengurai, merangkai, memodifikasi, mengurai, merangkai, memodifikasi, d

abbssttrraakk((mmeennuulliiss, , mmeemmbbaaccaa,, me

mengnghihitutungng, , memengnggagammbabar, r, dadann me

mengngararanang) g) sesesusuai ai dedengngan an yayangng dipelaj

dipelajari di sekolah dan ari di sekolah dan sumber lainsumber lain y

pandang/teori

4.

4.1 1 MeMenynyususun tekun teks s lilisan unsan untutuk k memengngucucapapkakann da

dan n memererespspon on pepernrnyayatataan an sesetutujuju/t/tididak ak setuju, tanggapan atas jawaban tidak benar, setuju, tanggapan atas jawaban tidak benar, dan pernyataan harapan atau doa, dengan dan pernyataan harapan atau doa, dengan uns

unsur ur kebkebahahasaasaan an yanyang g benbenar ar dan dan sessesuauaii konteks

konteks 4.

4.2 2 MeMennyyuususun n ttekeks s kkhuhususus s lilisasan n dadan n tutullisis berbe

berbentuk ntuk label label obatobat/mak/makanan/anan/minminumanuman,, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan p

prreessttaassii, , ppeenngguummuummaan n bbeerriissii pe

pembmbererititahahuauan, n, ikiklan lan prprododuk uk dadan n jajasasa,, p

memperhaerhatikan tikan tujtujuan, uan, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

dengan konteks. 4.

4.3 3 MeMennananggkakap p mmakaknna a dadallam am ttekeks s khkhuusususs berbe

berbentuk ntuk label label obatobat/mak/makanan/anan/minminumanuman,, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan p

prreessttaassii, , ppeenngguummuummaan n bbeerriissii pemberitahuan, iklan produk dan jasa, lisan pemberitahuan, iklan produk dan jasa, lisan dan tulis,

(7)

4.4

4.4 Menyusun teks teks ilmiah faktual (Menyusun teks teks ilmiah faktual (report)report) lis

lisan an dadan n tutulilis, s, pependndek ek dadan n sesedederhrhanana,a, tentang benda, binatang dan peristiwa alam, tentang benda, binatang dan peristiwa alam, den

dengan gan memempemperhrhatiatikan kan tujtujuanuan, , strstruktukturur teks, dan

teks, dan unsuunsur r kebahkebahasaanasaan, , secarsecara a benabenarr dan sesuai dengan

dan sesuai dengan kontekskonteks 4.5

4.5 MeMenanangngkakap p mamaknkna a ddalalam am teteks ks ililmimiahah faktual (

faktual (report)report) lisan dan tulis, pendek danlisan dan tulis, pendek dan sederhana.

sederhana. 4.6

4.6 MenMenangangkap kap mamakna kna tekteks s narnaratiatif, f, lislisan an dandan tulis

tulis, , berbberbentuk cerita entuk cerita rakyrakyat at pendpendek ek dandan sederhana.

sederhana. 4.7

4.7 MenMenyuyusun sun tekteks s proprosedsedur ur lislisan an dan dan tutulislis,, pen

pendek dek dan dan sedsederherhanaana, , berberbenbentuk tuk resresep,ep, iinnssttrruukkssii, , ddaan n mmaannuuaall, , ddeennggaann memp

memperhaerhatikan tikan tujtujuan, uan, strukstruktur tur teks, teks, dandan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

dengan konteks 4.8

4.8 Menangkap makna teks prosedur, lisan danMenangkap makna teks prosedur, lisan dan tu

tulilis, s, beberbrbenentutuk k reresesepp, , ininststruruksksi, i, dadann manual, pendek dan sederhana

manual, pendek dan sederhana 4.9

4.9 MenMenangangkap kap pespesan an daldalam am laglaguu .