PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN REINFORCEMENT NEGATIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
karenaa cara mengajar guru yang tidak inovatif dan menyenangkan. Peserta didik dan guru banyak yang masih beranggapan bahwa. pelajaran IPA termasuk pelajaran yang cukup
Dari masalah yang dikemukakan di atas, dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa adalah kurangnya kemampuan guru dalam menciptakan
Jadi, keterampilan menggunakan variasi adalah kegiatan guru dalam proses interaksi belajar mengajar yang bertujuan untuk mengatasi kebosanan sehingga motivasi belajar peserta
Dalam kegiatan pembelajaran guru mengajar supaya peserta didik dapat belajar dan menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu tujuan yang ditentukan seperti meningkatkan
Guru juga harus memiliki kemampuan dalam mengelola kelas agar tercipta situasi dan kondisi yang mendukung dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga peserta
Dalam pelaksanaan PPL, mahasiswa melaksanakan tugas-tugas kependidikan, dalam hal ini guru atau tenaga pendidik yang meliputi kegiatan praktik mengajar, dan kegiatan
Hal ini sama dengan gaya mengajar guru adalah gaya belajar peserta didik (Chatib, 2016: 92). Apabila guru atau pendidik telah mengetahui gaya belajar yang dimiliki.. setiap
Hal tersebut juga diperkuat oleh pernyataan dari hasil wawancara terhadap S1 bahwa dalam menjalankan tugas sebagai tenaga pendidik, ia telah berupaya meningkatkan hasrat peserta didik
