SATUAN ACARA TUTORIAL
Tutorial ke : 3 (Tiga)
Kode/Nama mata Kuliah : PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
Sks : 4 sks
Nama Pengembang : Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Sosial-Emosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosial-emosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan faktor dan kondisi yang mempengaruhi perk. sosial emosional anak
2. Merancang kegiatan pengembangan sosial emosional anak TK dalam bentuk Satuan Kegiatan Harian (SKH)
3. Menjelaskan cara menyusun Satuan Kegiatan Harian 4. Membuat SKH dengan tema bebas
Pokok Bahasan :
1. Faktor Pendukung dan penghambat Perkembangan Sosial Emosional Anak 2. Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perkembangan Sosial Emosional
Anak
3. Satuan Kegiatan Harian 4. Instrumen penilaian Praktek
Sub Pokok Bahasan
1. Faktor Pendukung dan Penghambat Perk. Sosial Emosional Anak
2. Kondisi yang Mendukung dan Menghambat Perk. Sosial Emosional Anak 3. Komponen Satuan Kegiatan Harian
4. Kurikulum TK Berbasis Kompetensi 5. Komponen Instrumen Penilaian Praktek
Model PAT-UT : Jigsaw
Tahap
Kegiatan Tutor Rincian Kegiatan Mahasiswa Media Estimasiwaktu Pendahuluan Menjelaskan kegiatan tutorial
yang akan dilakukan pada pertemuan ke 3 ini.
Bertanya jawab dengan tutor
Menyimak
Tahap
Kegiatan Tutor Rincian Kegiatan Mahasiswa Media Estimasiwaktu Inti a. Menjelaskan
pokok-pokok esensial pada modul 4.
b. Menjelaskan sekilas mengenai cara menyusun SKH
c. Meminta mahasiswa menyusun SKH sesuai dengan mata kuliah Metode Pengembangan Sosial Emosional
d. Membantu mahasiswa yang belum dapat
menyusun SKH dengan baik (Tugas Tutorial 1) e. Mengumpulkan SKH
yang sudah selesai dibuat mahasiswa
a. Menyimak penjelasan tutor b. Membuat SKH
dengan tema bebas c. Bertanya bila ada
hal-hal yang belum dipahami
d. Mengumpulkan SKH yang telah dibuatnya
100 menit
Penutup a.
Merangkum
b. Menugaskan mahasiswa untuk membuat SKH dengan tema yang sesuai dengan TK yang akan digunakan untuk praktek di rumah serta instrumen penilaiannya dan
dikumpulkan pada pertemuan ke 4.
c. Menutup kegiatan tutorial pertemuan ke 3
a. mer
angkum dan bertanya jawab
b. Me
nyimak dan mencatat tugas untuk
pertemuan berikutnya.
