• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Komunikasi Interpersonal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Komunikasi Interpersonal"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

FRM/FE/46-00 20 September 2012

suranto@uny.ac.id

S I L A B U S

Fakultas : Ekonomi

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Administrasi / Pendidikan ADP Mata Kuliah : Komunikasi Interpersonal

Kode : SEF 209

SKS : Teori : 2 Praktik :

-Semester : 4

Mata Kuliah Prasyarat :

-Dosen : Dr. Suranto Aw, M.Pd., M.Si.

Email :suranto@uny.ac.id

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini merupakan tinjauan tentang komunikasi atau interaksi orang ke orang, dua arah, verbal dan non verbal serta saling berbagi informasi dan perasaan antara individu dengan individu atau antar individu di dalam kelompok kecil. Materi perkuliahan mencakup pengertian dan karakteristik komunikasi interpersonal, proses komunikasi interpersonal, persepsi manusia, pesan verbal dan non verbal, komunikasi efektif, aspek nilai, norma dan etika komunikasi.

II. Standar Kompetensi

Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan prinsip dan konsep komunikasi interpersonal, serta mampu mengaplikasikan dalam praktik komunikasi interpersonal yang efektif baik di kampus, di masyarakat, maupun di tempat kerja dengan memperhatikan : sopan santun (courtesy), keterbukaan(openess); empati(empathy) ; dukungan (supportiveness) ; rasa positif (positiveness) ; kesetaraan (equality), tanggungjawab (responsibility).

III. Sumber Bahan

1. Suranto Aw. 2010.Komunikasi interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2. Deddy Mulyana, 2000.Ilmu komunikasi suatu pengantar. Bandung: PT

remaja rosda karya.

3. ---, 2004.Komunikasi antarbudaya.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

FRM/FE/46-00 20 September 2012

suranto@uny.ac.id

5. Tubbs SL dan Moss S. Terjemahan Deddy Mulyana. 2001. Human Communication. Buku Pertama dan Kedua.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

IV. Skema Pembelajaran

Perte muan ke

Kompetensi

Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan

Sumbe r Bahan

1

Memahami latar belakang dan arti penting komunikasi interpersonal

Pendahauluan: 1. garis besar mata

kuliah(silabus) 2. arti penting kuliah

komunikasi interpersonal bagi mahasiswa

ceramah, tanya jawab

1

2,3

Memahami konsep dasar dan

karakteristik komunikasi interpersonal

1. pengertiasn komunikasi interpersonal

2. tinjauan dari komponen komunikasi

3. karakteristik komunikasi interpersonal

4. model komunikasi interpersonal

ceramah, tanya jawab

1,2, 4

4-5

Mengenal konsep dan karakteristik hubungan interpersonal

1. Ciri hubungan interpersonal

2. Faktor pengaruh kadar hubungan interpersonal 3. Menilai kadar hubungan 4. Teori-teori hubungan

interpersonal 5. Siklus hubungan

interpersonal

Presentasi dan diskusi

1,2,3

4,5

Mengenal teori-teori komunikasi interpersonal

1. Teori interaksi simbolik 2. Teori komunikasi sosial

budaya

Ceramah, tanya jawab

(3)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

FRM/FE/46-00 20 September 2012

suranto@uny.ac.id Perte

muan ke

Kompetensi

Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan

Sumbe r Bahan

6,7

Memahami berbagai aktivitas komunikasi interpersonal di kampus,

masyarakat, dan tempat kerja.

1. komunikasi diadik

2. komunikasi formal dan non formal

3. komunikasi primer dan sekunder

4. komunikasi horisontal dan vertikal

5. lobby dan negosiasi 6. sharing,diskusi dan

wawancara

ceramah, tanya jawab, studi kasus, praktik (simulasi)

1,2,3,4

8 Ujian tengah semester

9,10

Memahami berbagai aktivitas komunikasi interpersonal di kampus,

masyarakat, dan tempat kerja.

a)komunikasi diadik

b)komunikasi formal dan non formal

c) komunikasi primer dan sekunder

d)komunikasi horisontal dan vertikal

e)lobby dan negosiasi f) sharing,diskusi dan

wawancara

Diskusi, dan

praktik (simulasi) 1,2

11

Memahami komunikasi

interpersonal yang efektif

1. Kriteria komunikasi efektif 2. Efektivitas fungsional dan

sosial

3. Pemeliharaan hubungan baik

4. Pendekatan terhadap konflik

Diskusi, dan praktik (simulasi)

4,5

12

Memahami konsep persepsi manusia

1. Mempersepsi orang dan mempersepsi objek 2. Pembentukan kesan 3. Faktor-faktor yang

mempengaruhi kecermatan persepsi

4. Memperbaiki persepsi dan komunikasi

(4)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

FRM/FE/46-00 20 September 2012

suranto@uny.ac.id Perte

muan ke

Kompetensi

Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan

Sumbe r Bahan

13-14

Memahami konsep dan makna pesan verbal dan

nonverbal

Pesan verbal: 1. kata dan makna 2. bahasa dan pikiran Pesan nonverbal:

1.Menafsirkan pesan nonverbal 2.isyarat spasial dan temporal

3. isyarat visual 4. isyarat vokal 5. isyarat gestural

Ceramah,diskusi, praktik (simulasi)

2,4

15-16

Menerapkan nilai, norma, etika dalam komunikasi

interpersonal

1. sopan santun (courtesy, etiquette)

2. etika (ethics)

3. keterbukaan (openess) 4. empati (empathy) 5. dukungan

(supportiveness) 6. berpikir positif

(positiveness)

7. kesetaraan(equality) 8. tanggungjawab

(responsibility).

Diskusi, praktik (simulasi)

1, 2,4

V. Komponen Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Partisipasi kuliah 10%

2 Tugas 15%

3 Ujian tengah semester 30%

4 Ujian akhir semester 45%

Jumlah 100 %

Mengetahui Yogyakarta, 7 Februari 2014

Ketua Jurusan Dosen,

Joko Kumoro, M.Si. Dr. Suranto Aw, M.Pd., M.Si.

Referensi

Dokumen terkait

dan karuia-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan antara Stress Kerja dengan Turnover Intention pada Karyawan di perusahaan Pembiayaan

Moving class berarti rombongan belajar tidak menetap di satu ruang belajar, melainkan berpindah-pindah sesuai mata pelajaran (tiap mata pelajaran memiliki ruang belajar

Sistem sub struktur yang akan digunakan untuk bangunan Gedung Departemen Teknik Perkapalan Fakultas Teknik Univeristas Diponegoro adalah pondasi sumuran..

Dengan demikian sampel nomor 82/B/AB, 131/B/AB, dan sampel nomor217/B/ABmemenuhi persyaratan yang ditetapkan oleh Peraturan Menteri Kesehatan RI No.416/MENKES/PER/IX/1990.

Berbeda dengan analisis Location Quontient (LQ) yang berpedoman pada kontribusi, sektor pertanian antar Kecamatan di Kabupaten Blora pada tahun 2102-2105 tergolong

Uji coba lapangan menggunakan desain non-equivalent control group design dengan 2 kelas sampel, menghasilkan nilai probabilitas keterampilan berpikir kritis sebesar 0,00 (p <

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pemanfaatan penggunaan smartphone dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri 4 Wajo, 2) Dampak penggunaan smartphone

campuran solar dengan minyak dari sampah plastik PVC pada mesin diesel, menghasilkan konsumsi bahan bakar yang lebih rendah, SFC yang lebih rendah dan efisiensi