• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN DIALOG TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA NEGERI 3 KISARAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN DIALOG TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA NEGERI 3 KISARAN TAHUN AJARAN 2013/2014."

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN DIALOG TERHADAP

PERUBAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA NEGERI 3 KISARAN

T.A 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

SRI WAHYUNI DEWI NIM 1103151063

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

(2)

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN DIALOG TERHADAP

PERUBAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA NEGERI 3 KISARAN

T.A 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Medan

Oleh:

SRI WAHYUNI DEWI NIM 1103151063

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

(3)
(4)
(5)
(6)

LEMBAR PENGESAHAN HASIL REVISI SKRIPSI

Nama : SRI WAHYUNI DEWI

NIM : 1103151063

Jurusan/Prodi : PPB/BK

Judul : Pengaruh pemberian layanan konseling kelompok

dengan teknik bermain dialog terhadap perubahan prilaku bullying siswa di SMA Negeri 3 Kisaran T.A 2013/2014

Mahasiswa Tersebut Telah Benar Melakukan Perbaikan Skripsi Sesuai Dengan Saran Saran Yang Telah Diberikan Pada Waktu Pelaksanaan Ujian Mempertahankan Skripsi

No Nama Dosen Keterangan Tanda Tangan

1

Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd

NIP. 19590324 198601 1001 Dosen Pembimbing

Skripsi

2 Dra. Zuraida Lubis, M.Pd NIP. 19302161987032001 Dosen Penguji I

3

Dra. Rahmulyani, M.Pd, Kons

NIP. 196105111986012001 Dosen Penguji II

4

Dra. Nurarjani M. Pd.

NIP. 19610504 198703 2 004 Dosen Penguji III

Medan, Agustus 2014 Mengetahui,

Ketua Jurusan PPB/BK

(7)

vi

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1.Latar Belakang Masalah ... 1

1.2.Identifikasi Masalah ... 6

1.3.Batasan Masalah ... 6

1.4.Perumusan Masalah ... 7

1.5.Tujuan Penelitian ... 7

1.6.Manfaat Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN TEORI ... 9

2.1.Kerangka Teoritis ... 9

1. Perilaku Bullying ... 9

1.1.Perilaku ... 9

1.2.Bullying ... 13

1.3.Perilaku Bullying ... 15

1.3.1. Hakikat Perilaku Bullying ... 15

1.3.2. Karakteristik Pelaku Bullying ... 16

1.3.3. Jenis Bullying ... 34

1.3.4. Unsur Terbentuknya Perilaku Bullying ... 36

1.3.5. Faktor Penyebab Terjadinya Perilaku Bullying ... 37

1.3.6. Dampak Perilaku Bullying ... 38

2. Bimbingan Kelompok ... 40

2.1.Pengertian Bimbingan Kelompok ... 40

2.2.Tujuan Bimbingan Kelompok ... 41

2.3.Azas Bimbingan Kelompok ... 42

2.4.Manfaat Bimbingan Kelompok ... 43

(8)

vii

2.6.Prosedur Bimbingan Kelompok ... 45

3. Konseling Kelompok Dengan Teknik Bermain Dialog ... 51

3.1.Konseling Kelompok ... 51

3.1.1. Pengertian Konseling Kelompok ... 51

3.1.2. Tujuan Konseling Kelompok ... 53

3.1.3. Azaz Konseling Kelompok ... 53

3.1.4. Komponen Konseling Kelompok ... 55

3.1.5. Prosedur Konseling Kelompok ... 56

3.2.Bermain Dialog ... 60

2.2.Kerangka Konseptual ... 61

2.3.Hipotesis ... 63

BAB III METODE PENELITIAN ... 64

3.1.Jenis Penelitian ... 64

3.2.Populasi dan Sampel ... 64

3.3.Desain Penelitian ... 66

3.4.Prosedur Penelitian ... 66

3.5.Operasional Variabel Penelitian ... 67

3.6.Teknik Pengumpulan Data ... 68

3.7.Teknik Analisis Data ... 73

3.8.Lokasi & Waktu Penelitian ... 75

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 76

4.1.Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 76

4.2.Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 76

4.3.Analisis Data Penelitian ... 78

4.3.1.Pretest ... 78

4.3.2.Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Bermain Dialog ... 78

4.3.3.Postest ... 78

4.4. Pengujian Hipotesis ... 79

(9)

viii

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ... 82

5.1. Kesimpulan ... 82

5.2. Saran ... 82

(10)

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Populasi Penelitian Siswa Pelaku Bullying ... 65

Tabel 2 Jumlah Sampel Penelitian Siswa Pelaku Bullying ... 66

Tabel 3 Pemberian Skor Angket Berdasarkan Skala Likert ... 70

Tabel 4 Kisi-kisi Angket Perilaku Bullying Yang Belum di Uji Coba ... 71

Tabel 5 Kisi-kisi Angket Perilaku Bullying Yang Sudah di Uji Coba ... 72

(11)

x

DAFTAR GAMBAR

Bagan I Tahap Pembentukan ... 46

Bagan II Tahap Peralihan ... 47

Bagan III Tahap Kegiatan Kelompok Bebas ... 49

Bagan IV Tahap Kegiatan Kelompok Tugas ... 49

Bagan V Tahap Pengakhiran ... 51

(12)

82

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN 5.1.Kesimpulan

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemberian layanan

konseling kelompok dengan teknik bermain dialog berpengaruh terhadap

perubahan perilaku bullying siswa di SMA Negeri 3 Kisaran Tahun Ajaran

2013/2014. Hal ini teruji dengan menggunakan uji t yang diperoleh dari

perhitungan dengan hasil thitung = -5,989 > ttabel = -1,895, artinya hipotesis yang

diajukan yang berbunyi “Ada pengaruh yang signifikan dan positif antara

pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik bermain dialog terhadap

perubahan perilaku bullying siswa di SMA Negeri 3 Kisaran Tahun Ajaran

2013/2014, dapat diterima.

5.2.Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini

disarankan hal–hal sebagai berikut :

1. Diharapkan guru BK sekolah dapat melaksanaan layanan konseling kelompok

dengan teknik bermain dialog, khususnya bagi siswa yang memiliki perilaku

bullying tinggi.

2. Diharapkan siswa lebih serius dalam mengikuti layanan–layanan bimbingan

dan konseling di sekolah yang diberikan oleh guru BK, agar siswa dapat

mengantisipasi permasalahan–permasalahan sosial terutama perilaku

(13)

83

3. Mengingat bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik bermain dialog

dapat merubah perilaku bullying yang tinggi menjadi menurun maka

selayaknya layanan konseling kelompok dengan teknik bermain dialog secara

kontiniu tetap dilaksanakan.

4. Diharapkan sekolah lebih memberikan fasilitas, sarana dan prasarana

kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah agar tujuan yang

(14)

84

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rieneka Cipta.

Astuti, Ponny Retno. 2008. Meredam Bullying. Jakarta : PT. Grasindo.

Coloroso, Barbara. 2006. Penindas, Tertindas, dan Penonton; Resep Memutus Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU. Jakarta: Serambi Ilmu Pustaka.

Corey, Gerald. 2010. Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi. Bandung : PT. Refika Aditama.

Damayanti, Nidya. 2012. Buku Pintar Panduan Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta: Araska

Dewi, Rosmala. 2012. Penelitian Pendidikan (Desain Emperikal dan PTK). Medan : Pasca Sarjana Unimed.

Fitri, Ayu Diah Ika. 2013. Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas X SMK-PP N Asahan T.A 2012/2013. Medan : Universitas Negeri Medan. Skripsi tidak dipublikasikan.

Hartinah, Sitti. 2009. Konsep Dasar Bimbingan Kelompok. Bandung : PT. Refika Aditama

Lesmana, Gusman. 2013. Pengaruh Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Permainan Dialog Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan T.A 2012/2013.Medan: Universitas Negeri Medan. Skripsi tidak dipublikasikan.

(15)

85

Nuraini, R. (2008). Perilaku Bullying di Sekolah Menengah Pertama. Dalam Esya Anesty (Ed.), Konsep Seputar Bullying. Skripsi di Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan UPI Bandung : tidak diterbitkan.

Prayitno & Amti, Erman. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Quiroz, HC., et.al. 2006. Bullying in Schools; Fighting the Bully Battle. (Online). Tersedia: http://www.schoolsafety.us/pubfiles/bullying chalk talk.pdf. (5 Mei 2007).

Sarwono, Sarlito W. & Meinarno, Eko A.(Eds). 2010. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung : Tarsito.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tanjung, Bahdin Nur. & Ardial. 2005. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan Tesis) Dan Mempersiapkan Diri Menjadi Penulis Artikel Ilmiah. Jakarta : Prenada Media Group.

Wibowo, Mungin Eddy. 2005. Konseling Kelompok Perkembangan. Semarang : UPT UNNES Press.

Gambar

Tabel 1 Populasi Penelitian Siswa Pelaku Bullying ....................................

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 536.67 KB )

Garis besar

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BERMAIN DIALOG TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU BULLYING SISWA DI SMA NEGERI 3 KISARAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

Dokumen terkait

PENDAHULUAN ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL GENI JORA KARYA ABIDAH EL KHALIEQY: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA.

Penelitian yang akan mengalisis aspek kepribadian tokoh utama dalam novel Geni Jora akan menggunakan pendekatan tekstual yaitu mengkaji aspek psikologi sang tokoh

PENDAHULUAN Penatalaksanaan Terapi Latihan pada Kondisi Paska Operasi Pertrokanter Femur Dextra dengan Pemasangan Plate and Screw di Bangsal Dahlia Rumah Sakit Orthopedi Prof. Dr. Soeharso Surakarta.

(2) Apakah teknik terapi latihan pada fraktur pertrocanther femur dekstra dapat memelihara atau menjaga (a) kekuatan otot (b) mengurangi nyeri (c)mengurangi oedem atau bengkak

PENDAHULUAN PENGARUH KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP NIAT PEMBELIAN KEMBALI KAIN BATIK DI SENTRA PASAR BATIK DANARHADI SURAKARTA.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau masukan bagi Sentra Pasar Batik Danar Hadi Surakarta tentang apa yang menjadi kelemahan dan kelebihan

PENDAHULUAN KEBIJAKAN PIDANA DALAM PENANGGULANGAN TINDAK PIDANA ILLEGAL LOGGING (Studi tentang Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999 tentang Kehutanan).

Dengan mengacu pada tiga masalah pokok hukum pidana di atas, maka subjek tindak pidana merupakan pihak yang melakukan perbuatan yang dilarang dan diancam pidana, sekaligus

PERSEPSI PRODUK MAKANAN ORGANIK DAN MINAT BELI KONSUMEN (Studi pada Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Surakarta).

Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa persepsi terhadap produk organik yang terbentuk dari kesadaran lingkungan, kesadaran kesehatan, dan identitas diri sebagai

PENDAHULUAN analisis Penialian Kinerja Keuangan pada PT Mitra Sehati Aekata Surakarta.

Menurut Munawir (2002 : 47) Laporan rugi laba adalah laporan yang memberikan informasi mengenai keberhasilan dalam mengelola perusahaan, karena keberhasilan manajemen pada

KOMPETENSI PENERJEMAHAN DAN DAMPAKNYA PADA KUALITAS TERJEMAHAN.

Di atas telah disebutkan perihal hubungan timbal balik antara kompetensi penerjemahan dan kualitas terjemahan. Jika kompetensi penerjemahan yang dimiliki seseorang

KEMAMPUAN BERSOSIALISASI PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DITINJAU DARI JENIS PENDIDIKAN.

Hal ini akan membuat anak depresi dan kehilangan pengalaman selama perkembangan masa kanak-kanak awal (http://www.wrm-indonesia.org oleh We R Mommies, Rabu 18 Oktober 2006).

Image