RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

(1)

Kuat kuasa Jun 2015 Kemas kini Januari 2016

RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS 1. Nama

Kursus/Modul Bina Insan Guru

Character Building for Teachers 2. Kod Kursus MPU3112

3. Nama Staf

Akademik Ahmad Yani bin Mat Yusof 4. Rasional

Kursus/Modul dalam Program

Kursus ini ditawarkan kepada pelajar supaya mereka dapat memantapkan pembinaan jati diri, kepemimpinan, kerja berpasukan, sosialisasi dan profesionalisme insan guru melalui aktiviti luar bilik darjah yang bersifat autentik bagi menerapkan kemahiran insaniah.

5. Semester dan

Tahun ditawarkan Semester 1 Tahun 3 6. Jumlah Jam

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka K = Kuliah

T = Tutorial A = Amali P= Pentaksiran

K T A P K T A P

86

2 - 59 3 2 - - 20

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

(2)

9. Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning

Outcomes, CLO)

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :

1. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial serta berkebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menganalisa melalui penglibatan dalam semua aktiviti. (P6,LO2,LO3,CTPS3)

2. Mempamerkan kebolehan untuk mengamal sikap beretika, ciri-ciri kerohanian, etika dan akhlak keguruan disamping mempunyai rasa bertanggunjawab kepada masyarakat penyertaan sepanjang aktiviti. (C2,A5.LO4,LO8,CS6,EM3)

3. Mengaplikasi kemahiran mengendali, bekerjasama dalam satu pasukan dengan berkebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan, kesukarelawan dan kepercayaan orang lain serta ciri-ciri kepemimpinan dalam memimpin sesuatu projek melalui setiap aktiviti yang disertai. (C5,P6,LO5,LO8,LO9,TS3 ,LS2,EM2)

4. Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan sebelum, semasa dan selepas ; juga mampu membuat keputusan dengan bukti yang kukuh serta mampu membina hubungan yang baik ,berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif dan mencapai objektif yang sama bagi semua aktiviti yang dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP).(P3,A4,LO3,LO5,LO8,CTPS2,TS1,EM1)

5. Membentangkan rumusan refleksi serta berkebolehana menyampai idea dengan terang berkesan dan penuh keyakinan secara lisan dan bertulis berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan mengikut kreativiti pelajar guru. (C6,A3,LO1,LO4,CS1)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO

Mengingat Memahami Mengapikasi Menganalisis Menilai Mencipta Persepsi Set Respons berpandu Mekanisme Respons ketara kompleks Adaptasi Lakuan tulen Menerima Memberi maklum balas Menilai Mengorganisasi Menghayati nilai C

1 C

2 C

3 C

4 C

5 C

6 P

1 P

2 P

3 P

4 P

5 P

6 P

7 A

1 A

2 A

3 A

4 A

5

1 X

2 x X

3 X X

4 X X

5 X X

10. Kemahiran Boleh Pindah

(Transferable Skills, TS):

Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CTPS2,CTPS6),Kemahiran Berkomunikasi (CS6,CS1),Kemahiran Berpasukan (TS3),Etika dan Moral Profesional

(EM3,EM2),Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL2), Kemahiran Kepimpinan(LS2)

(3)

Kuat kuasa Jun 2015 Kemas kini Januari 2016 11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran serta Pentaksiran

Strategi pengajaran dan pembelajaran:

Kuliah dan Amali Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar di dalam kursus ini ditentukan menerusi amali aktiviti perkhemahan 5 hari 4 malam, penulisan dan pembentangan refleksi /laporan reflektif dengan kreativiti teknologi digital.

Programme Learning Outcome (PLO)

Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Jenis Pentaksiran LO2- Kemahiran

Psikomotor/Amali/Teknik Amali Penilaian Amali

Berterusan LO3 – Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan

menyelesaikan masalah Amali Bertulis

LO4 - Berkomunikasi Pembentangan Pembentangan

LO5 – Kemahiran Sosial/Kerja Berpasukan/Pertanggungjawa ban

Amali Pembentangan

LO8 – Profesionalisme, Nilai,

Sikap dan Etika Amali Pembentangan

LO9 – Kemahiran Kepimpinan Amali Pembentangan

12. Sinopsis

alert Kursus ini bertujuan untuk melahirkan bakal guru yang berpengetahuan, proaktif, berdaya tahan, berdaya saing dan mempunyai nilai dan sikap profesionalisme yang bersesuaian dengan nilai-nilai tempatan . Kursus ini memberi penekanan terhadap pembentukan jati diri, kepemimpinan, kerja berpasukan dan kemahiran sosial melalui pengalaman yang autentik, holistik dan kontekstual.

The purpose of this course is to produce knowledgeable, pro active, resilient, competitive and professional pre service teachers who are able to observe local values. This course emphasizes on the development of identity, leadership, teamwork and social skills through authentic, holistic and contextual experience.

13. Mod Penyampaian Amali 14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran

Kerja Kursus : 100%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Pembentangan Refleksi dan

Laporan Digital Video 47%

Amali Penilaian Amali Berterusan 53%

(4)

(5)

Kuat kuasa Jun 2015 Kemas kini Januari 2016 15. Pemetaan Hasil

Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes, CLO) dengan

Objektif Pendidikan Program

(Programme Educational Objectives, PEO)

PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6

CLO 1 X X

CLO 2 x X

CLO 3 X

CLO 4 X x

CLO 5 X x

PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan

PEO2

Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8) PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa

Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris PEO4

Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai sumber (LO6)

PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.

PEO6

Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepemimpinan (LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial serta berkebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menganalisa melalui penglibatan dalam semua aktiviti.

(P6,LO2,LO3,CTPS3)

CLO2

Mempamerkan kebolehan untuk mengamal sikap beretika, ciri-ciri kerohanian, etika dan akhlak keguruan disamping mempunyai rasa bertanggunjawab kepada masyarakat penyertaan sepanjang aktiviti.

(C2,A5.LO4,LO8,CS6,EM3)

CLO3

Mengaplikasi kemahiran mengendali, bekerjasama dalam satu pasukan dengan berkebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan, kesukarelawan dan kepercayaan orang lain serta ciri-ciri kepemimpinan dalam memimpin sesuatu projek melalui setiap aktiviti yang disertai.

(C5,P6,LO5,LO8,LO9,TS3 ,LS2,EM2)

CLO4

Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan sebelum, semasa dan selepas ; juga mampu membuat keputusan dengan bukti yang kukuh serta mampu membina hubungan yang baik ,berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif dan mencapai objektif yang sama bagi semua aktiviti yang dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP).(P3,A4,LO3,LO5,LO8,CTPS2,TS1,EM1)

CLO5

Membentangkan rumusan refleksi serta berkebolehana menyampai idea dengan terang berkesan dan penuh keyakinan secara lisan dan bertulis berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan mengikut kreativiti pelajar guru. (C6,A3,LO1,LO4,CS1)

(6)

16. Pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning

Outcomes, CLO) dengan Hasil Pembelajaran Program (Programme Learning Outcomes, PLO)

LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9

CLO 1 X

CLO 2 X

CLO 3 X X X

CLO 4 X X X

CLO5 X X

Domain hasil pembelajaran (LO) LO 1 Pengetahuan

LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik LO 4 Kemahiran Komunikasi

LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika LO 9 Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1

Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial serta berkebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menganalisa melalui penglibatan dalam semua aktiviti.

(P6,LO2,LO3,CTPS3)

CLO2

CLO3

CLO4

Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan sebelum, semasa dan selepas ; juga mampu membuat keputusan dengan bukti yang kukuh serta mampu membina hubungan yang baik ,berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif dan mencapai objektif yang sama bagi semua aktiviti yang dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP).(P3,A4,LO3,LO5,LO8,CTPS2,TS1,EM1)

CLO5

Membentangkan rumusan refleksi serta berkebolehana menyampai idea dengan terang berkesan dan penuh keyakinan secara lisan dan bertulis berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan mengikut kreativiti pelajar guru. (C6,A3,LO1,LO4,CS1)

(7)

17. Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Interaksi Bersemuka Interaksi Bukan Bersemuka Jumlah SLT

Kuliah Tutorial Amali Pentaksiran Kuliah Tutorial Amali Pentaksiran 1. Pengurusan Program BIG

• Penyediaan Kertas Kerja

• Taklimat Pengurusan Risiko

• Taklimat SOP

• Lawatan tapak

• Post Morterm

2. Aktiviti Perkhemahan ( 5H4M )

• Pengurusan dan Penyediaan Peralatan

− Sebelum

− Semasa

− Selepas

2 2 2 1 7

3. Kewarganegaraan dan Perpaduan

• Ceramah

− Pembinaan Insan Guru yang Seimbang

− Guru dan Komuniti

− Guru dan Akauntabiliti Profesional

• Bengkel

− Kesantunan Berbahasa

− Pengucapan Awam

− Kemahiran mendengar secara Efektif

3 3

4. Malaysia cergas dan patriotik.

• Nyanyian lagu patriotik

• Menaikkan bendera

• Kawad kaki

• Senamrobik / aktiviti kalistenik

2 2

5 Kembara dan Ikhtiar Hidup

• Solat Semasa Kembara/Darurat (Arah kiblat, Tayamum)

• Pendidikan Konservasi (Flora dan Fauna)

− Standard Prosedur Operasi (SOP)

− Berjalan merentas rimba

− Berjalan lasak

− Aktiviti penghayatan alam

− Penggunaan kompas dan peta lakaran

− Penyelesaian masalah

6 6

6 Keyakinan di air

• Standard Prosedur Operasi (SOP)

• Simulasi

• Apungan

• Kemahiran asas renang

• Kemahiran asas menyelamat

6 6

(8)

7 Aktiviti Berakit

• Persediaan aktiviti

• Membina rakit

• Kemahiran berakit

6 6

8 Aktiviti Flying Fox / Abseiling

• Pengenalan peralatan

• Pelaksanaan aktiviti

6 6

9 Tazkirah / Kerohanian / Moral

• Subuh

• Maghrib 5 5

10 Peranan Guru Terhadap Komuniti Setempat

• Gotong royong

• Khidmat komuniti

− Bersih kawasan Perkuburan/Masjid/Rumah Ibadat

5 5

11 Interaksi Profesional Bersama-sama Pihak Sekolah

• Motivasi

• Kelas bimbingan

4 4

12 Etiket Sosial dan Protokol

• Persediaan majlis

• Majlis Penutupan 3 3

13 Refleksi

• Refleksi aktiviti

• Refleksi umum

• Penulisan refleksi

• Refleksi Digital Video

3 1 3 7

14 Amalan Pemakanan Sihat Memahami Piramid Makanan

• Keperluan Kalori dan Nutrien:

− Sarapan Pagi

− Makan Tengah Hari

− Makan Malam

Pemilihan Jenis dan Makan Berkualiti

• Penyedian Bahan Makanan Yang Bersih dan Selamat

• Ketahui Label Makanan

• Punca Keracunan Makanan

• Ketidakseimbangan Pengambilan Nutrien

• Amalan Pemakanan Perlu Dielakkan

• Langkah-Langkah Pencegahan

8 8

Kerja Kursus 11

Ulangkaji Peperiksaan

Amali 3 9

Peperiksaan

Jumlah 2 59 3 2 20 86

(9)

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN BERSEMUKA DAN BUKAN

BERSEMUKA

Bersemuka Bukan Bersemuka

Kuliah 2 2

Amali

(Perkhemahan) 59 -

Refleksi

Digital Video - 11

Penilaian Amali Berterusan

(Aktiviti Perkhemahan) 3 9

Jumlah 64 22

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 86

Jam Kredit 2

18. Rujukan Asas Borhan Yusof, Mohd Sadek Mustaffa (2010). Pendidikan rekreasi: orienteering.

Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.

Ismail Kamus, Mohd Azrul Azizan Ab. Hamid (2013). Indahnya hidup bersyarat, Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn. Bhd.

Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems Inc.

Rujukan Tambahan Carr,Bob.(2012) Camp sights. 1^st university of Minnesota Press.

Jennings,Gayle.(2007) Water-based tourism, sport, leisure, and recrearion experiences.

Oxford, New York.

Krogerus, M., Tcshappeler, R. (2014), The test book. Profile Books Ltd., London.

Knight, Richard L.(2012) Wildlife and recreationists : coexistence through management and research. Washinton, D.C. : Island Press.

Mohd Haji Mohd Tohar.Ahmad Fauzi M Basri ( 2005 ) Protokol di Malaysia-Tradisi dan Amalan, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.

Mokhtar bin Mohd Tohar ( 2006 ), Protokol dan etiket dalam pengacaraan majlis, Institut Tadbiran Awam Negara Malaysia.

Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan kaunseling. Pearson Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.

Yusuf al-Qaradhawi (2009). Khutbah Asy Syeikh Al-Qaradhawi (12 Peribadi Cemerlang Ibadurrahman) Terjemahan: Arsil Ibrahim, Kuala Lumpur: Blue-T Publication Sdn. Bhd.

19. Maklumkat

Tambahan Persediaan Peralatan Perkhemahan, Peralatan membina Rakit , Kompas, Peta, Peralatan Memasak,Peralatan Komunikasi Radio, Bahan-bahan Mentah Makanan, Pengangkutan, Peralatan Aktiviti Di Air dan Di Darat.

(10)

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN MPU3112 BINA INSAN GURU (2 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah Pengajaran dan

Pembelajaran

Pentaksiran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9

Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial serta berkebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menganalisa melalui penglibatan dalam semua aktiviti. (P6,LO2,LO3,CTPS3)

X Amali Amali

x x Amali Amali

X X X Amali Amali

Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan sebelum, semasa dan selepas ; juga mampu membuat keputusan dengan bukti yang kukuh serta mampu membina hubungan yang baik ,berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif dan mencapai objektif yang sama bagi semua aktiviti yang dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP).(P3,A4,LO3,LO5,LO8,CTPS2,TS1,E M1)

X X X Amali Amali

Membentangkan rumusan refleksi serta berkebolehana menyampai idea dengan terang berkesan dan penuh keyakinan secara lisan dan bertulis berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan mengikut kreativiti pelajar guru.

(C6,A3,LO1,LO4,CS1)

X Pembentangan Refleksi Digital Video

KESELURUHAN X X X X X X Amali

Pembentangan

Amali Refleksi Digital Video

(11)

Kuat kuasa Jun 2015 Kemas kini Januari 2016 Nama Panel Penggubal:

Bil. Nama Penggubal Kelayakan

1 Ahmad Yani Bin Mat Yusof Pegawai Akademik

Institut Pendidikan Guru Malaysia [email protected] HP:01139945146

Sarjana Pendidikan (PJK) Universiti Malaya Sarjana Muda Pendidikan(PJK) Universiti Malaya Diploma Perguruan Khas (PJK) MPBR

Sijil Perguruan Asas(Pengajian Melayu) Maktab Temenggung Ibrahim

Dr. Hj. Abdul Latif bin Ahmad Email [email protected] HP: 0137700087

Kelulusan;

Doktor Pendidikan - UNISEL

Sarjana Pendidikan (Psikologi Pendidikan) - UTM Bachelor Pendidikan Jasmani –UPM

Sijil Perguruan Khas (Pend Jasmani & Kesihatan) Sijil Perguruan Asas (Pend Jasmani & Kesihatan)

2 Mohd Amin bin Tan Tua Email:

[email protected] HP: 0128204915

Ijazah Sarjana (Pengurusan Disiplin)

Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Sains Sukan) Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)

Sijil Perguruan Asas (Pengajian Melayu) MPS

3 Ladius Emor IPG K Gaya

Ijazah Sarjana Muda(Pengajian Pembangunan)UM Diploma Perguruan Khas(Pendidikan Jasmani) Diploma Pendidikan(KPLI)IPG Kampus Gaya

4 Dr Khairuddin bin Saad IPG K Tengku Ampuan Afzan

Doktor Falsafah Usuluddin –Tafsir Sarjana –Usuluddin-Tafsir dan Hadis Sarjana Muda –Usuluddin-Usuluddin

Diploma Pendidikan-Pendidikan Islam dan Bahasa Arab

5 Sarudin bin Md Amin

IPG K Tengku Ampuan Afzan Bachelor Pendidikan Jasmani –UPM Sijil Perguruan Asas-Pengajian Melayu

6 Noorasikin binti Ismail Email: [email protected] HP: 019-4516586

Master of Science (Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)) Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Jasmani) Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani) Sijil Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani) 7 Zuhaida binti Raya

Email: [email protected] HP: 0137206939

Master of Education (Pengurusan dan Pentadbiran) Ijazah Sarjana Muda Sains (Geologi) UMS Diploma Perguruan Lepasan Ijazah (Sains SR) 8 Noryati binti Ismail

IPG Kampus Perlis Perlis

Sarjana Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPSI Bacelor Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPM Sijil Perguruan Asas Bahasa Inggeris MPSP 9 Armila bt Ramli

Email:[email protected] HP: 0105662719

Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (TESL) Sijil Perguruan Asas (Bahasa Inggeris)

10. Michael Belekum Hp: 0128204915

EMAIL:[email protected]

Sijil Perguruan Bahasa Melayu

Ijazah Sarjana Muda Persuratan Melayu Sains Politik Ijazah Sarjana Linguistik

(12)

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Prof Madya Dr Salleh Aman Pengarah

Pusat Sukan Universiti Malaya Universiti Malaya, KL 1 Dr. Anuar bin Din Pensyarah Kanan

(Sains Sukan-Pengurusan Sukan)

Universiti Malaysia Sabah

2 Ambrews Andau Ketua Unit Kokurikulum JPN Sabah

3 Abu Bakar Bin Mohd Rashid Ketua Jabatan Jaminan Kualiti, IEE IPGM

IPGK Perlis