RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh: Muhammad Nur Wahidin, M.Pd, Gr.
Satuan Pendidikan : UPT SDN 189 UJUNG BARU Kelas / Semester : 5 /2
Tema : 8. Lingkungan Sahabat Kita (Tema 8)
Sub Tema : 3. Mengenal Lingkungan dan Upaya pelestariannya Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 10 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegitan membaca dan diskusi, Peserta didik dapat mengidentifikasi 3 syarat air bersih.
2. Melalui kegiatan praktikum, Peserta didik dapat mengubah air yang kotor(keruh) menjadi air yang jernih .
3. Melalui kegiatan pengamatan dan praktikum Peserta didik mampu menuliskan laporan
“Cara Menjernihkan Air Dengan Alat Sederhana”
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahulu
an
1. Guru dan Peserta didik saling berbalas salam dan berdoa sesuai keyakinan masing-masing.
2. Guru melakukan presensi
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi 4. Peserta didik menyimak tujuan dan apersepsi yang
disampaiakn oleh guru dan menghubungkan dengan pengalamannya.
2 menit
Kegiatan Inti
1. Peserta didik dikelompokkan 4-5 orang secara heterogen , masing-masing kelompok diberikan bacaan dan LKPD.
2. Peserta didik membaca bacaan yang berjudul: “Air untuk Kebutuhan Sehari-hari” dan berdiskusi dengan teman kelompoknya untuk menemukan syarat dan ciri air bersih
3. Peserta didik dan guru berkolaborasi melakukan praktikum mengubah air keruh menjadi jernih berdasarkan panduan pada LKPD .
4. Peserta didik membuat laporan terkait kegiatan praktikum yang telah dilakukan
7 menit
Penutup 1. Guru dan Peserta didik berkolaborasi merefleksikan dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
2. Guru menyampaikan pesan-pesan moral terkait materi pembelajaran
1 menit
C. PENILAIAN
Penilaian terdiri dari penilaian kognitif, sikap dan keterampilan (terlampir).
Mengetahui Kepala Sekolah,
MANGNGASENGI, S.Pd.SD.
NIP. 196712312006041120
Ujung Baru 16 April 2022 Calon Guru Penggerak Angk. 6
MUHAMMAD NUR WAHIDIN, M.Pd.,Gr NIP. 199103132014041001
Lampiran 1
“AIR UNTUK KEBUTUHAN SEHARI-HARI”
Bagaimana rasa air laut? Ya, air laut terasa asin. Jika kamu berenang di pantai dan terpercik air laut, kamu akan mengetahui bahwa air laut terasa asin. Sebagian besar (97%) air yang menutupi planet bumi ini berupa air laut. Air laut tidak bagus untuk diminum. Air laut juga tidak dapat digunakan dalam kebanyakan industri dan keperluan rumah tangga. Untunglah 3% air di dunia berupa air segar, yaitu air yang tidak asin dan dapat digunakan untuk minum, memasak, dan mencuci.
Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, yaitu persyaratan secara fisik, secara kimia, dan kandungan mikroba yang terdapat di dalamnya.
1. Persyaratan secara fisik a. Tidak keruh
b. Tidak berwarna apa pun c. Tidak berasa apa pun d. Tidak berbau apa pun
e. Suhu antara 10°-25° C (sejuk) f. Tidak meninggalkan endapan 2. Syarat kimiawi
a. Tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun b. Tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan c. Cukup yodium
d. pH (derajat keasaman) air antara 6,5 – 9,2 3. Syarat mikrobiologi
a. Tidak mengandung kuman-kuman penyakit seperti disentri, tipus, dan kolera
Masyarakat memerlukan air dalam jumlah yang sangat besar. Air yang akan digunakan diambil dari sungai-sungai terdekat atau sumber-sumber air lain seperti sumur. Air dari sungai dan sumber-sumber air dialirkan dan disimpan dalam tangki penampung yang sangat besar. Tangki penampungan berisi air ditambahkan sejumlah kecil gas chlorine untuk membunuh kuman berbahaya. Selanjutnya, air dipompa melalui pipa bawah tanah menuju ke rumah-rumah penduduk. Air inilah yang digunakan untuk keperluan sehari-hari masyarakat.
Sumber air lainnya didapat dari penggalian tanah. Lubang penggalian ini dinamakan sumur.
Masyarakat membuat sumur sebagai sumber air untuk keperluan sehari-hari. Dahulu, orang menggunakan timba untuk mengambil air dari sumur. Namun, sekarang kita dapat menggunakan pompa air bertenaga listrik. Dengan pompa itu air dialirkan ke atas melalui pipa menuju ke bak penampung air, kamar mandi, dapur, dan tempat-tempat lain di rumah.
(Sumber: Young Scientiest. 1994. All About Water. Chicago: World Book, Inc.; catatankimia.com)
Lampiran 2
Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) / Praktikum
1. Petunjuk belajar !
1. Tuliskan nama kelompok dan nama kalian pada kolom yang telah disediakan!
2. Baca dan pahamilah tujuan kegiatan yang akan kalian capai dalam kegiatan ini!
3. Baca dan pahami ringkasan materi muatan pelajaran untuk membantu kalian melakukan aktivitas yang diperintahkan!
4. Bacalah dengan cermat setiap langkah-langkah kegiatan/ aktivitas yang ada pada setiap muatan pelajaran!
5. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu kemudian catat hasil pengamatanmu dengan mengikuti petunjuk/ petanyaan pada langkah kegiatan no 6 !
2. Tujuan Praktikum
1. Melalui kegiatan praktikum siswa mampu mengubah air yang keruh (kotor) menjadi jernih 3. Langkah Kegiatan
1. Siapkan alat dan bahan berikut sebagaimana yang telah diinformasikan sebelumnya!
Alat : pisau atau gunting dan paku
Bahan: 2 buah botol bekas mineral, kapas/ tissu, arang , pasir bersih, kerikil, dan air yang keruh 2. Buka (potong ) bagian alas botol dengan menggunakan gunting (pisau) dengan hati-hati.
3. Lubangi tutup botol menggunakan paku (buatlah beberapa lubang)
4. Masukkan kedalam botol yang sudah dipotong secara berurutan bahan yang telah disediakan dimulai dari tissu (kapas), kerikil arang, pasir bersih, dan tissu
5. Tuang air keruh ke dalam botol bekas yang sudah dilapisi oleh bahan-bahan tadi yang bagian tutup botolnya ditadah dengan botol bekas mineral lainnya(gelas kaca bening)
6. Perhatikan air yang dihasilkan setelah difilter!
a) Bagaimana warna airnya ?
b) Apakah air yang telah difilter berbau?
c) Apakah masih terdapat endapan?
d) Kemukaakan fungsi dari setiap filter yang telah kalian buat !
Lampiran 3 rubrik penilaian
Penilaian Sikap Spiritual Dan Sosial menggunakan lembar observasi dengan mengisi tally pada kolom SB dan PB untuk setiap perilaku yang muncul pada setiap aspek yang dinilai selama proses pembelajaran.
A. PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
No
Aspek Sikap Spriritual yang dinilai
Sangat Baik (SB)
Perlu Bimbingan
(PB)
Catatan Guru Ket
1
Ketatan Beribadah
a Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang
dianutnya
b Mau mengajak teman seagamanya untuk melakukan ibadah
bersama
c Mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan
sekolah
d Melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama, misalnya: shalat
dan puasa
e Merayakan hari besar agama
f Melaksanakan ibadah tepat waktu
g ……….dst
Jumlah
2
Berperilaku Syukur
a Perilaku menerima perbedaan karakteristik sebagai
anugerah Tuhan,
b Selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka, c Bersyukur atas pemberian orang lain, d Mengakui kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam
semesta,
e Menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman,
f Tidak mengeluh,
g Selalu merasa gembira dalam segala hal,
h Tidak berkecil hati dengan keadaannya,
i Suka memberi atau menolong sesama,
j selalu berterima kasih bila menerima pertolongan,
k ………dst
Jumlah
3
Berdoa sebelum
dan sesudah melakukan
kegiatan
a Berdoa sebelum dan sesudah belajar
b Berdoa sebelum dan sesudah makan
c Mengajak teman berdoa saat memulai kegiatan,
d Mengingatkan teman untuk selalu berdoa,
e ………dst.
Jumlah
4
Toleransi dalam beribadah
a Tindakan yang menghargai perbedaan dalam beribadah
b Menghormati teman yang berbeda agama
c Berteman tanpa membedakan agama
d Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
e Menghormati hari besar agama lain
f Tidak menjelekkan ajaran agama lain.
g …………..dst.
Jumlah
B. LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
No Aspek Sikap Sangat Baik (SB)
Perlu Bimbingan
(PB)
Catatan Guru Ket
1 Jujur
a tidak berbohong
b tidak mencontek
c mengerjakan sendiri tugas yang diberikan pendidik, tanpa menjiplak tugas orang lain
d mengerjakan soal penilaian tanpa mencontek
e mengatakan dengan sesungguhnya apa yang terjadi atau yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari.
f
mau mengakui kesalahan atau kekeliruan mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan
g
mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya, walaupun berbeda dengan pendapat teman
h mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang
dirasakannya di sekolah
i membuat laporan kegiatan kelas secara terbuka
(transparan)
j ……….dst.
Jumlah
2 Disiplin
a Mengikuti peraturan yang ada di sekolah,
b Tertib dalam melaksanakan tugas,
c Hadir di sekolah tepat waktu,
d Masuk kelas tepat waktu,
e Memakai pakaian seragam lengkap dan rapi,
f Tertib mentaati peraturan sekolah,
g Melaksanakan piket kebersihan kelas, h Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu,
i Mengerjakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik,
j Membagi waktu belajar dan bermain dengan baik, k Mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada
tempatnya,
l Tidak pernah terlambat masuk kelas.
m ……….dst.
Jumlah
3 Tanggung Jawab
a menyelesaikan tugas yang diberikan,
b Mengakui kesalahan,
c Melaksanakan tugas yang menjadi kewajibannya di
kelas seperti piket kebersihan,
d Melaksanakan peraturan sekolah dengan baik, e Mengerjakan tugas/pekerjaan rumah sekolah dengan
baik,
f Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu, g Mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan
kepada teman,
h Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, i Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah
dalam kelompok di kelas/sekolah
j Membuat laporan setelah selesai melakukan kegiatan.
k ……….dst.
Jumlah
4 Santun
a Menghormati orang lain dan menghormati cara bicara yang tepat,
b Menghormati guru, pegawai sekolah, penjaga kebun, dan orang yang lebih tua
c Berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar,
d Berpakaian rapi dan pantas,
e Dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, tidak marah-marah
f Mengucapkan salam ketika bertemu guru, teman, dan orang-orang di sekolah
g Menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak
cemberut,
h Mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan dalam bentuk jasa atau barang dari orang lain.
i ……….dst.
Jumlah 48 12
5 Peduli
a Ingin tahu dan ingin membantu teman yang kesulitan
dalam pembelajaran,
b Perhatian kepada orang lain,
c
Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal:
mengumpulkan sumbangan untuk membantu yang sakit atau
kemalangan
d Meminjamkan alat kepada teman yang tidak
membawa/memiliki,
e Menolong teman yang mengalami kesulitan, f Menjaga keasrian, keindahan, dan kebersihan
lingkungan sekolah,
g Melerai teman yang berselisih (bertengkar),
h Menjenguk teman atau guru yang sakit,
i Menunjukkan perhatian terhadap kebersihan kelas dan
lingkungan sekolah.
j ……….dst.
Jumlah
6 Percaya Diri
a Berani tampil di depan kelas,
b Berani mengemukakan pendapat,
c Berani mencoba hal baru,
d Mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau
masalah,
e Mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pengurus
kelas lainnya,
f Mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di
papan tulis,
g Mencoba hal-hal baru yang bermanfaat,
h Mengungkapkan kritikan membangun terhadap karya
orang lain,
i Memberikan argumen yang kuat untuk
mempertahankan pendapat.
j ……….dst.
Jumlah 5 8
C. PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilain kognitif dilakukan dalam bentuk penugasan berkelompok Uraian tugas
Berdasarkan kegiatan praktikum dan hasil pengamatan Buatlah laporan tentang tata cara menjernihkan air dengan menggunakan alat sederhana” secara berkelompok!
Buatlah peta konsep tentang syarat dan ciri air bersih!
no Aspek penilaian Uraian aspek yang dinilai Skor maksimal
1 Laporan
Sistematika laporan 3
Kebenaran ide dan konsep 3
Keruntutan dan kejelasan 3
Kelengkapan 3
presentasi 3
2 Peta konsep
kelengkapan 3
Kebenaran konsep 3
Kerapihan dan estetika 3
Skor : skor perolehan/skor maksimal x 100
D. PENILAIAN KETERAMPILAN
Penilaian keterampilan berdasarkan unjuk kinerja peserta didik dalam melakukan kegiatan praktikum Rubrik penialaian keterampilan prkatikum
no Aspek penilaian Uraian aspek yang dinilai Indikator kinerja Skor 1 persiapan Kelengkapan alat dan
bahan praktikum
Menyiapkan alat dan bahan secara lengkap
3 Terdapat alat atau bahan yang tidak disiapkan
2 Terdapat lebih dari 1 alat dan bahan yang tidak disiapkan
1 2 Proses praktikum Membuat alat penyaring
air
Menyelesaikan alat penyaring air sesuai petunjuk dan urutannya benar
3
Menyelesaikan alat penyaring air namun ada kesalahan dalam urutan pembuatannya
2
Tidak menyelesaikan alat penyaring air
1 3 Hasil Mencatat hasil
pengamatan sesuai petunjuk
Mencatat semua hasil pengamatan dengan objektif dan tepat
3
Terdapat 1 aspek pengamatan yang tidak dicatat
2 Terdapat lebih dari 1 aspek
yang tidak dicatat
1 4 Sikap kerja Sikap kerja saat praktikum Bekerja sama dengan semua
anggota kelompok
3 Terdapat 1 anggota kelompok yang tidak bekerja sama
2 Tidak terlihat kerjasama antar anggota kelompok
1 Skor : Skor Perolehan/ skor keseluruhan x 100
