SILABUS XI KARTIKA 2 BANDUNG

(1)

KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional

KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a.

ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan e. humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI-4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d.

kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g. komunikatif, dan h. solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

IPK berbasis literasi dan

numerasi

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

berbasi literasi numerasi

Penilaia n sikap, pengeta huan, keteram

pilan, literasi numera

si

Alo kas i Wa ktu

Sumber Belajar

3.4. Mengan alisis struktur dan kebahasaa

3.4.1. Mengidentifik

asi teks

eksplansi dengan memperhatik

Teks eksplanasi:

 Srtuktur

 Kebahasaa n dan

 Mengidentifi kasi teks eksplansi dengan memperhati

Penilaia n Sikap Menggun akan jurnal

4 J P

 https://buku.kemdik bud.go.id/

 Buku bahasa Indonesia kelas XI Online/ Pdf

(2)

si n teks

eksplanasi 4.4.

Memprod uksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan memerhat kan struktur dan kebahasaan

an istilah, pokok isi, referensi, dan penegtahuan serta urutan kejadian alam yang

menunjukkan hubungan kausalitas 3.4.2. Mengidentifik

asi struktur teks

ekpslanasi 3.4.3. Mengidentifik

asi

kebahasaan teks

eksplanasi 4.4.1. Membuat teks

eksplanasi bertemakan sosial 4.4.2. Menyusun

teks eksplanasi dengan

memperhatika n srtuktur dan kebhaasaan 4.4.3. Mempresentas

ikan, dan

 Kongjungsi teks eksplansi

kan istilah, pokok isi, referensi, dan

pengetahua n dan urutan kejadian yang menunjukka n hubungan kausalitas.

 Membuat teks eksplansi bertema sosial yang dikerjakan secara kelompok

 Menyusun teks eksplanasi berdasarkan struktur dan kebahasaan .

 Mempresent asikan memberika n komentar dan

Penilaia n

pengeta huan : Tes Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan penilaian harian setelah materi selesai Penilaia n

keteram pilan:

Peserta didik diberi tugas untuk membua t dan menyusu

 Buku pegangan kelas XI SMA Kartika XIX-2

 Internet

(3)

si memberikan

komentar serta revisi teks

eksplanasi yang dibuat dalam

kelompok diskusi.

merevisi teks eksplanasi yang telah dibuat oleh anggota kelompok.

n teks eksplana si

3.5. Mengid entifikasi informasi berupa permasala han aktual yang disajikan dalam ceramah 4.5 Menyusun

bagian- bagian penting dari permasala han aktual sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah

3.5.1. menganalisis ciri, tujuan, fungsi, unsur- unsur dan kaidah teks ceramah isi, informasi, dan

kebahasaan 3.5.1. Menemukan

informasi dan permasalaha

n actual

dalam teks ceramahMen yebutkan besaran dan satuannya 4.5.1. Menulis

kerangka teks ceramah sesuai

dengan topik

Ceramah:

 Unsur- unsur

 Kebasahaa n dan

 Isi

 Menentukan unsur-unsur ceramah, isi, informasi, dan

kebahasaan

 Menulis karangan teks ceramah sesuai dengan topik yang dipilih dengan memperhati kan isi, kebahasaan, dan topik teks ceramah

 Memprsenta sikan, menanggapi

Penilaia n Sikap Menggun akan jurnal Penilaia n

pengeta huan : Tes Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan penilaian harian setelah materi

2

JP  https://buku.kemdik bud.go.id/

 Internet

(4)

si yang dipilih

dengan memperhatik

an isi,

kebahasaan dan topik dalam teks ceramah.

4.5.2. memberikan, tanggapan dan masukan

serta ,

merevisi kerangka teks ceramaha yang telah disusun

dan merevisi kerangka teks ceramah yang telah disusun

selesai Penilaia n

Peserta didik diberi tugas untuk melakuk an percobaa n

menguku r benda dengan alat ukur yang berbeda 3.6. Menganali

sis isi, struktur, dan kebahasa an dalam ceramah 4.6

Mengkons truksi ceramah

3.6.1. Mengidentifik asi isi dan srtuktur dan kebahasaan teks

ceramah.

3.6.2. Mengidentifik asi kaidah kebahasaan dalam teks cerpen

Teks Ceramah:

 Isi

 Srtuktur

 Kebahasaa n dan

 Teknik orasi ceramah

 Mengamati dengan seksama vektor- vektor yang bekerja pada benda

 Melakukan percobaan untuk

menentukan

pengeta huan : Tes

2 JP  https://buku.kemdik bud.go.id/

 Internet

(5)

si tentang

permasala han aktual dengan memerhat ikan aspek kebahasa an dan menggun akan struktur yang tepat

4.6.1. Menyusun kembali teks ceramah yang dibuat dengan memperhatik an isi, tujuan, kebahasaan, teman, dan struktur 4.6.2. Menyampaika

n teks

ceramah yang telah dibuat dalam bentuk lisan dengan memperhatik an teknik ceramah, (intonasi, ekspresi dan bahasa

tubuh) yang

baik dan

sesuai.

4.6.3. Mengomentar

i dan

memperbaiki ceramah teman

resultan vektor sebidang (misalnya gaya).

 Mengolah tentang berbagai operasi vektor

 Mempresent asikan rancangan percobaan untuk

menentukan resultan vektor sebidang beserta makna fisisnya

Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan penilaian harian setelah materi selesai Penilaia n

Peserta didik diberi tugas untuk melakuk an percobaa n vektor

3.9. Menganali 3.4.1 Mengamati Cerpen:  Mengidentifi Penilaia 2 JP  https://buku.kemdik

(6)

si sis unsur-

unsur pembang un cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek 4.9. Mengko

nstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhati kan unsur- unsur pembangu n cerpen

dan

mengidentifik asi benda di sekitar yang bergerak lurus.

3.4.2 Menentukan perpindahan, jarak,

kecepatan dan laju.

3.9.1. Mengidentifik asi cerpen dengan

memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen

3.9.2. Menelaah teks cerita pendek berdasarkan struktur dan kaidah

4.9.1. Menyusun kembali cerpen dengan

memerhatikan unsurunsur pembangun cerpen

4.9.2. Mempresentas

 Unsur- unsur pembang un cerpen

 Merekons truksi cerpen.

kasi cerpen dengan memerhatik an unsur- unsur pembangun cerpen

 Menyusun kembali cerpen dengan memerhatik an unsur- unsur pembangun cerpen

 Mempresent asikan, menanggapi , dan

merevisi hasil kerja dalam kelas diskusi

n Sikap Menggun akan jurnal Penilaia n

pengeta huan : Tes Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan penilaian harian setelah materi selesai Penilaia n

Peserta didik diberi tugas

bud.go.id/

 Internet

(7)

si ikan,

menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas

praktiku m GLB dan GLBB

3.10

Menemuka n butir- butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca 4.10 Mempertu

njukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat.

3.10.1.Menentukan butir-butir penting buku nonfiksi yang dibaca

3.10.2. Membuat simpulan tentang isi buku nonfiksi yang dibaca.

4.10.1.Mempresenta sikan hasil kerja dalam diskusi kelas.

4.10.2. Memberi tanggapan dan

memperbaiki hasil kerja kelompok

Buku nonfiksi:

 isi buku pengay aan;

 keungg ulan buku;

 kelema han Buku;

dan



simpula n.

 Membuat simpulan tentang isi buku nonfiksi yang dibaca.

 Mempresent asikan hasil kerja dalam diskusi kelas.

 Memberi tanggapan dan

memperbaik i hasil kerja kelompok

pengeta huan : Tes Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan penilaian harian setelah materi selesai Penilaia

 Internet

(8)

si n

Peserta didik diberi tugas untuk melakuk an percobaa n gerak parabola 3.11.

Menganali sis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca 4.11.

Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

3.11.1.Mengidentifika

si dan

mengomentari bagian-bagian yang

membangun cerita fiksi yang dibaca.

3.11.2.Menentukan pesan dari satu buku fiksi yang dibaca 4.11.1.Menyusun

ulasan buku fiksi yang dibaca

dengan mengungkap kan

Gerak melingkar:

 isi buku fiksi;

 bagian- bagian dalam buku fiksi;

dan

 ulasan terhadap buku fiksi.

 Mengidentifi kasi dan mengoment ari

bagianbagia n yang membangun cerita fiksi yang dibaca.

Melakukan percobaan secara berkelompo k untuk menyelidiki gerak yang menggunak an

pengeta huan : Tes Tertulis Peserta didik diberi evaluasi tiap pertemu an dan

 Internet

(9)

si keunggulan

dan

kelemahan isi buku fiksi yang dibaca.

4.11.2. Mempresent asikan,

memberi tanggapan dan

memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas..

hubungan roda-roda

 Menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca dengan mengungka pkan

keunggulan dan

kelemahan isi buku fiksi yang dibaca.

 Melaporkan hasil

percobaan dalam bentuk sketsa/gamb ar dan laporan sederhana serta

Mempresent asikan, memberi tanggapan dan

memperbaik i hasil kerja

penilaian harian setelah materi selesai Penilaia n

Peserta didik diberi tugas untuk melakuk an percobaa n gerak melingka r

(10)

si dalam kelas.