• Tidak ada hasil yang ditemukan

Desain peranti

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
francisco xavier

Academic year: 2023

Membagikan "Desain peranti"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

DESAIN PERANTI

Nama operator : Francisco Xavier Punef

Nim : 40621074

Orthodonti : 2

Instruktur : drg. Puspadila R., M.kes

Peranti orthodonti lepasan pada RA

1. Peranti aktif berupa busur labial Panjang dari gigi 14 – 24

2. Peranti aktif berupa kantilever tunggal untuk menarik gigi 13 dan 23 ke arah distal 3. Perantif pasif berupa klamer adam pada gigi 16 dan 26 sebagai retensi

4. Plat dasar/plat akrilik

Peranti orthodonti lepasan pada RB

5. Peranti aktif berupa busur labial pada gigi 33 – 43

6. Peranti aktif berupa kantilever ganda untuk koreksi malposisi pada gigi 34 dan 44 7. Perantif pasif berupa klamer adam pada gigi 36 dan 46 sebagai retensi

8. Plat dasar/plat akrilik

(2)

(3)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 272.05 KB )

Dokumen terkait

'Jadilah engkau orang yang bersifat qana'ah, niscaya engkau menjadi manusia yang paling bersyukur.'

          Dan dalam kondisi yang sangat terpaksa, yang mendorong seseorang mengulurkan tangannya untuk meminta, syarat meminta adalah tidak mendapatkan kemampuan, karena Allah

Analisis Kasus Pembantaian Etnis Rohingya Di Myanmar

Melihat kasus di atas, pelanggaran yang dilakukan oleh Junta Militer Myanmar terhadap Etnis Rohingya dapat dikategorikan sebagai pelanggaran HAM berat karena

Kali-ma

kali-makali-makali-makali-makali-ma kali-makali-makali-ma kali-ma kali-ma kali-ma kali-ma kali-ma kali-makali-makali-makali-makali-ma kali-makali-makali-ma kali-ma kali-ma

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 WATES. Dosen Pembimbing Lapangan PPL Abdullah Taman, M.Si., Ak.

1. Program Pengalaman lapangan sebagai salah satu program wajib bagi mahasiswa UNY program studi pendidikan merupakan kegiatan yang sangat tepat dan memiliki fungsi serta

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA PEMBELAJARAN PAI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 TAKALAR KABUPATEN TAKALAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: bagaimana teknik penggunaan LKPD, bagaimana hasil belajar belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI dan untuk

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PPKn PESERTA DIDIK KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO SEMESTER GASAL TAHUN PEMBELAJARAN 20142015

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkah, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (RPLBK) TAHUN PELAJARAN 2020/2021

De Porter dan Hernacki (1992) membagi gaya belajar individu berdasarkan jenis tampilan informasi yang diberikan kepada siswa menjadi tiga kategori, antara lain

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai), Group Investigation (Gi), Dan Pembelajaran Langsung Pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-kota Surakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) model yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TAI, GI, atau