ةﺮﻜ ﺔیزﻮﺠ ا ﻴ ﻦ ا ﺪﻨ لﺎ ﻃﻷا ﺔﻴ ﺮ
)
ﺔ ﻝﺎ بﺎﺘآ
"
دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ
" (
ﺚﺤﺒ ا
طوﺮﺸﻝا ﺾ ءﺎ ﺘﺱ
ﻰﻝوﻷا ﺔ ﻝا ﺔﺝرﺪﻝا ﻰﻠ لﻮﺼ ﻠﻝ
(SI)
ﺔ ﺱﻹا ﺔ ﺮﺘﻝا ﺴ
ﺪ
:
ﻲﻨید نﺎﻀ ر ﺪ ﺡأ
ر ﺪﻴ ا ﺮ د :
000060102 G
ا
ﺔ ارﺪ ا
ﺔﻴ آ
ﺔﻴ ﻼ ﻹ
ﺔیﺪ ﺤ ا
ﺎ ﺮآارﻮ
ﺔ ﺎﺝ
لوﻷا بﺎﺒ ا ﺔ ﺪ ا
أ . ﺚﺤﺒ ا ﺔﻴ
ﺕ لﻮ ﺎ ﺎ ﻮ ﺕ ﺴ ﺄ نﺎﺴ ﻹا ﻠ
ﻰﻝﺎ ﺘﻝا ةرﻮﺱ
ﺔ ﻷا 4 , ﺮﻜ ﻝا ةﻮ نﺎﺴ ﻹا ﻠ ﺪ و و
ﺲ ﻝا ءﺎآذ ,
و
حوﺮﻝا ءﺎآذ
و ﺎ ﺘﺱا و ﺘ ﺮﺕ مﺰ و ﺔ ﺴﺠﻝا ﺔ ﺎ د
ﺔ ﻠ ﻰﻠ
ﺔ ﺮﺕ . ﺎﺴﺱﺆ
نﺎﺴ ﻹا ﺔ ﺎ ,
و ضرﻷا ﺔ ﻠ نﺎﺴ ﻹا ﻞ ﺝ ﷲا ﺪ
,
ﻮه ﺘ و و
ا و ﻬﺸ ﻝ ﺎ ﺪﻝا
ﺎ ﺪ ﻝ ةﺮ
ﻬﺕ , ﻝﺎ ﻠﻝ تاﺮ ﻝا ﺮ ﺸ ﺕ
ﻝﺎ ﻝا ﻷا دﻮﺝﻮﻝ .
ﺕ ﷲا لﺎ ﻰﻝﺎ
:
اﻮﻝﺎ ﺔ ﻠ ضرﻷا ﻰ ﻞ ﺎﺝ إ ﺔﻜ ﻠﻝ ﻚ ر لﺎ ذإ و
سﺪ و كﺪ ﺴ و ءﺎ ﺪﻝا ﻚ ﺴ و ﺎﻬ ﺪﺴ ﺎﻬ ﻞ ﺠﺕا
أ إ لﺎ ﻚﻝ
نﻮ ﻠ ﺕ ﺎ ﻠ
آو
education for
all)
(Ummu Azkiya
بﺎﺘآ ﺔﺹﺎ ﺔ زﻮﺠﻝا ا ﺔ ﺎﺘآ "
دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ ."
أ ﺮ آ ا ﺎ ﻝا لﺎ يﺬﻝا ءﺎ ﻠ ﻝا ﻝﺎ ﻮه ﺔ زﻮﺠﻝا او
ةدﺪ ﺘ مﻮﻠ عﺮ
, ﺮ ﺴ ﺘﻝا ﻠ ﺎ ﺱ ,
ﺪ ﻝاو )
دﺎ ﻝا داز ,
24:1998 (
, نﺎ ﺠﻝا ءيﺮﺝ نﺎآ ﺮﺠ ا ﺎ ﻝا لﺎ و ,
ﻠ ﻝا ﺱاو ,
ﻠﺴﻝا هاﺬ و ف ﻝﺎ ﺎ رﺎ )
دﺎ ﻝا داز ,
25:1998 (
, بﺎﺘﻜﻝا ﺎ أ و
" دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ "
مﺎﻜ أ يﺬﻝا ﺘﻜﻝا ﺪ أ
اﺮ ﺹ مادﺎ ﺕد و ﺪ ﺔ ﻠ ﺘ ﻝا و دﻮﻝﻮ ﻝا )
ﺔ زﻮﺠﻝا ا
,
4:2005 (
, اﺬه ﺎ ﻝا ﺬ أ ﻚﻝﺬﻠ عﻮ ﻮ ﻝا
ًادﺎ ﺘﺱا ﺪ ﺘﺴ ﻰﺘ
ً ﺰﺝ .
ب .
ناﻮﻨ ا ﺢﻴﺿﻮ
ضﻮ ﻝا ﻞ
ﻰﻝإ
اﺬه ناﻮ نأ ﺎ ﻝا دارأ ﻝا
ﺎ ﺎ ﺘ ا ﻝا
ئرﺎ ﻠﻝ ﺴﻝا ﻬ ﻝا .
ةﺮﻜ : -ء ﺸﻝا ﺮ ﺎ ﻝا لﺎ إ يأ ﺮﻜ ﻝا ).
نﺎﺴﻝ
ﺲ ﺎ ﻝا ﺪﻠﺠ ﻝا بﺮ ﻝا ,
1990 : 65 (
-ﻠ ﺮ ﺪﺘﻝاو ﻞ ﺄﺘﻝﺎ ﺮ ﺎ ﻝا ددﺮﺕ ﻮه ﻚﻝﺬآ ﺮﻜ ﻝاو
ﺎ ﻝا .
) ﺪﺠ , 1977 : 591 (
2 . ﺔ ﺮﺕ لﺎ ﻷا
و ﺔ ﺮﺘﻝا ﺔ ﻠآ ﺎ ه ﺘ ﻠآ ﺔ ﺘﺸ لﺎ ﻷا ﺔ ﺮﺕ
لﺎ ﻷا ﺔ ﻠآ .
ﻝﺎ ﺔ ﺮﺘ :
ﺔ ﺴﺠﻝا اﻮﺝ نﺎﺴ ﻹا ﻮ ﺔ ﺎ ر ه
ﻮ ﺎﻬﻬ ﺝﻮﺕو ﺔ ﺪﻝاو ﺔ ﻝﺎ ا و ﺔ ﻮ ﻠﻝاو ﺔ ﻠ ﻝاو
لﺎ ﻜﻝا ﻰﻝإ ﺎﻬ لﻮﺼ ﻝاو ح ﺹ ا ).
ﺮﺹﺎ ﻝا ﺪ ﺎ ﺪ ,
1994 : 24 (
ﺎ أ و لﺎ ﻷا :
د وأ ﺮ ﺼﻝا يأ ﻞ ﻝا ﺝ
سﺎ ﻝا ). بﺮ ﻝا نﺎﺴﻝ ,
ﻝا ﺪﻠﺠ ا
ﺮﺸ يدﺎ ﻝ
-(Kartini Kartono, 2001
ﻝﺎ ﺔ ﻠآ رﺪﺼ ه ﺔ ﻝﺎ ,
بﺎﺘﻜﻝا ﻝﺎ و
ﺮ ﻝا مادأ و أﺮ ﻰ
. )
يﺮﺸ دأ
, :1999 458
(
5 . بﺎﺘآ "
ﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ
دﻮﻝﻮ ﻝا م "
بﺎﺘآ "
دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ "
مﺎ ﻝ
ا
ﻰﻝإو ﺪ ﻰﻝإ اﺪهأو ًﺎﺼ ﺼ يﺬﻝا بﺎﺘﻜﻝا ﻮهو ﺔ زﻮﺠﻝا
ﺪ ﺪﻝﻮ دﻮﻝﻮ ﻞآ
,
ﺔ ﺕ بﺎﺘﻜﻝا اﺬه نﺎﻜ
ﺔ ﻬ مﺎﻜ أ عﻮ ﻮ ﻝا اﺬﻬ ﻠ ﺘ ﺎ ﻞآ ﺝ
ﺎﻬ ﺘ مﺰﻠﺕ ﺔ ﻮ دو ﺔ د ﺪ اﻮ و ﺔ ﻮ ﺮﺕ ﻝﺎﺱأو زﻮ ﻝﺎ
ةﺮ او ﺎ ﺪﻝا راﺪﻝا ﺮ ).
بﺎﺘآ ﺪ ﺕ "
دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ
دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ "
2005 :
أ (
ﺮ آ بﺎﺘﻜﻝا اﺬهو عﻮ ﻮ ﻝا
ﺔ ﺮﺕ
دﺪ اﺬﻠ هﺮ ﺱ ﺲ ﻰﻝإ ةد ﻮﻝا ﺪ لﺎ ﻷا
ﺎ ﻝا عﻮ ﻮ ﻝا
اﺬه جﺮ يﺬﻝا
ﻝا يدﺎﻬﻝا ﺪ ﺴ ﺎ آ روﺪﻝا
ﺮ ﻮ ﺕ رود نأ ﺲ ﻝا ﻠ و ﺔ ﺮﺘﻝا لﻮﺹأ بﺎﺘآ
هﺮ ﺴ مﺎﺴ أ ﺔ ﻰﻝإ لﺎ ﻷا
, ﺎﻬ : ﺔﻝﻮ ﻝا رود
ﺱ ﺲ ﻰﻝإ ةد ﻮﻝا ﺪ لﺎ ﻷا ﻚﻝذو
هﺮ . Asnelly Ilyas) 48:1995 (
ﺬ أ ناﻮ ﻝا ﺔ ﻞآ فﺮ نأ ﺪ و
دﻮﺼ -" ةﺮﻜ
ﻷا ﺔ ﺮﺕ
ﺔ زﻮﺠﻝا ا ﺪ لﺎ
)
بﺎﺘآ ﺔ ﻝﺎ
“ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ
دﻮ ﻝﻮ ﻝا مﺎ ﻜ ﺄ ”
( "
ا ﺪ لﺎ ﻷا ﺔ ﺮﺕ ةﺮ ﻜ ﻮ ه
بﺎ ﺘآ ﺔ ﻝﺎ ﺔ ﺮ ﺎﻬﺝاﺮ ﺘ ﺱﺎ “
مﺎ ﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ
دﻮﻝﻮ ﻝا ”
ةد ﻮ ﻝا ﺪ رود لﺎ ﻷا ﺱ يﺬ ﻝا ﻚﻝذو
هﺮ ﺱ ﺲ ﻰﻝإ
.
ج . ﺔ ﺄﺴ ا ﺪیﺪﺤ
ا
ﻝا ﺎ ﺎ ﺘ
ﻠ ﺘ ﺎ ﺎ ﻝا دﺪ
ةﺮﻜ ﺔ ﺮﺕ
لﺎ ﻷا ,
ﻠ ﺎ :
1 . ﺎ
رﻮﺼﺕ ﺝوأ
2 .
ﺎآ آ
ةﺮﻜ ﺔ ﺮﺕ لﺎ ﻷا ؟ ﺔ زﻮﺠﻝا ا ﺪ
د .
ﺚﺤﺒ ا ضاﺮ أ
ﺪ اﻮ و اﺪهأ ﻰﻠ يﻮﺘ ﻝا ضاﺮ أو
,
ﺎ ﻚﻝذ ﻞآ و
ﻠ :
1 . ﻝا فاﺪهأ
ﺪهﻷا ﺎ أ
ﻝا فا ﺘ
ﻠ لﻮﺼ ﻝا ﺎ ﻝا مﺰ
:
أ
ﺸﻜﻝا
رﻮﺼﺕ ﺔ ﺮﺕ
لﺎ ﻷا .
ب -ﺸﻜﻝا ةﺮﻜ
ﺔ ﺮﺕ لﺎ ﻷا
ﺔ زﻮﺠﻝا ا ﺪ
.
2 . ﻝا ﺪ اﻮ
عﻮ ﻮ ﻝا ﺎ ﻝا ﻮﺝﺮ ﺔ ﻝا ﺬه
ةﺮ ﻮﻝا ﺎ ﻝا ,
ﺎﻬ :
أ
-ﺪﺘﻝا و ﺘﻝا ﺪ ﺮ ﻝ ﺎ ﺮﻜ ﺎ ﻝا اﺬه نﻮﻜ ﻝ
ﺔﺱارد ﺔ ﺮﺕ
و .
ﺚﺤﺒ ا ﻬﻨ
ﺔ ﻠ ﻝا ﺎ ﻰﻠ لﻮﺼ ﻠﻝ
ا
ﺔ ﺘﻜ ﺔﺱارد ﺎ ﻝا مﺪ ﺘﺱ
بﺎﺘآ ﺔ ﻝﺎ “
دﻮﻝﻮ ﻝا مﺎﻜ ﺄ دودﻮ ﻝا ﺔ ﺕ ”
ﻠﻜﺘﺕ ﺘﻝا ﺘآ و
ﺔ ﺮﺕ لﺎ ﻷا
. لﻮﺹﻮﻠﻝو ﻰﻝإ
ﻝا اﺬه ةﻮﺝﺮ ﻝا ﺞ ﺎﺘ ﻝا
ﺘﺱا ﺪ ﺔ ﺕ ا ﺞهﺎ ﻝا ﺎ ﻝا م :
1 .
ﺎ ﻝا ﺝ ﺞﻬ
ﺎ ﻠﻝ ﻬﺴﺕ
ﺝ ﺞﻬ ﺎ ﻝا مﺪ ﺘﺱﺎ ﺎ ﻝا ﺝ
ﺎ ﻝا
ﺘﻜﻝا ﻝﺎ ﺔ ﻠ ﺘ ﻝا رﻮ ﻷا ﺸﻜﻝا ﻮﻬ
ﺮﺱﺎ ﺘﻝا ,
و ت ﺎ ﻝا ,
و ﺔﻠﺠ ﻝا ,
و ةﺪ ﺮﺠﻝا ,
ﻚﻝذ ﺵأ ﺎ و
.
(Suharsimi,1996:234) ﺠﻝ ﺞﻬ ﻝا اﺬه ﺎ ﻝا مﺪ ﺘﺱا
ﺎ
ﺔ ﺮﺕ لﺎ ﻷا .
ﺝ ﺎ اﺮ
ﺎ ﻝا ﺎ ﻝا
,
ﻚﻝذ ﺪ ﺎ ﻝا لوﺎ
ﺎﻬﻠ ﻠ ﺘﻝ ,
ﺘﺱا ﻞ ﻠ ﺘﻝا ﺪ و ﺪ
ﺔ ﺕ ا ﺞهﺎ ﻝا ﺎ ﻝا م :
أ -ﻝا ﺺ ﻠ ﺕ ﺞﻬ ﻮه اﺮ ﺘﺱ ا ﺞﻬ ﻝا ,
لﺎ ﺘ ا اﺬهو
أﺪ ﺔ ﺰﺠﻝا ﺪهاﻮﺸﻝا ﻰﻝإ
ﻜ ﻝا صﺎ ﻝا
ﻰﻝإ مﺎ ﻝا .
ﺮ ﺕ جﺎﺘ ﺘﺱ ﺞﻬ ﻝا اﺬه ﺎ ﻝا مﺪ ﺘﺱا ﺔ ﺮﺕ
ﺎ ﻷا ل .
ب -يﺬﻝا ﺮ ﻜ ﺘﻝا ﻮه ﻝ ﺪﺘﺱ ا ﺞﻬ ﻝا ﻞ ﺘ
أﺪ ﻰﻠﻜﻝا
ﻰﻝإ مﺎ ﻝا ﺔ ﺰﺠﻝا ﺪهاﻮﺸﻝا ﻰﻝإ
صﺎ ﻝا .
) Gorys, 1998 : 80
(
ﺔ ﺮﺕ ﺔ آ ﺎ ﻝا ﻞ ﻠ ﺘﻝ ﺞﻬ ﻝا اﺬه ﺎ ﻝا مﺪ ﺘﺱا
لﺎ ﻷا ةﺎ ﻝا
.
مﺪ ﺘﺱاو
ﺬه ﺎ ﻝا
ﺠﻬ ﻝا ﺔ ﻠ ﺘ ﻝا ﺎ ﻝا ﻞ ﻠ ﺘﻝ
ةﺮﻜ ﺮﺕ ﺔ لﺎ ﻷا .
