Perancangan Video Animasi 2D Peternakan Lembah Kamuning
Sebagai Media Edukasi Untuk Anak
1) Anggara Cesari Adi, 2) Eko Sediyono, 3) Michael Bezaleel Wenas
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Email: 1) [email protected], 2) [email protected], 3)
Abstract
Lembah Kamuning Dairy Farm has many facilities, Edutourism is one of them. The Edutourism
available for kids who’s in Pre-School and Elementary School. The study discusses about the
making of educational media using 2D animation based on problem which is there’s no media substitution for delivering messages to these kids in Lembah Kamuning Dairy Farm. This study method is using qualitative approach and design process procedure. The benefits of this video are the children can know about taking care of cows or calf, milking and the benefits of drinking fresh milk every day for their health. The result of this study is an animation video with storytelling theme and supported by using popup book illustration.
Keywords: 2D Animation, Media, Educational, Lembah Kamuning Dairy Farm, Children
Abstraksi
Lembah Kamuning Dairy Farm memiliki berbagai macam fasilitas, salah satunya adalah wisata edukasi. Wisata edukasi ini diperuntukan bagi anak-anak PAUD hingga SD. Penelitian ini membahas tentang perancangan video animasi 2D yang didasarkan pada masalah tidak adanya media pengganti guna menyampaikan informasi kepada anak-anak di peternakan Lembah Kamuning. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan design process procedure. Manfaat nyata yang diperoleh dengan adanya video edukasi ini yaitu anak-anak dapat mengetahui cara merawat sapi dengan baik, cara memerah susu sapi dan mengetahui manfaat susu guna kesehatan mereka. Hasil perancangan ini berupa video animasi 2D dengan tema storytelling dengan berilustrasikan popup book.
Kata Kunci: Animasi 2D, Media, Edukasi, Lembah Kamuning Dairy Farm, Anak
1 Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana
2 Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana