PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA ASLI
PADA SISWA KELAS II SDN 2 KECEMEN
MANISRENGGO KLATEN
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh: NANIK LISTYORINI
A54B090150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
1. Bapak dan ibu yang selalu mendo’akanku 2. Suamiku tercinta dengan segenap hati selalu
memberikan
kasih sayangnya dengan tulus ikhlas dalam mendampingiku
3. Keluarga besarku
Karya ini juga kubingkiskan untuk :
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat, hidayah, serta inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama proses penelitian berlangsung hingga tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berupa tenaga maupun dukungan dari berbagai pihak, Sehingga pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi,M.Pd. selaku Ketua Progdi PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Muhroji, SE,M.Si, selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu, bimbingan, petunjuk, dan arahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
5. Bapak Djaswandi, selaku pengurus penyelenggara Progdi PGSD PSKGJ Universitas Muhammadiyah Surakarta di Kabupaten Klaten.
6. Ibu Hartiyah, S.Pd, selaku Kepala SDN 2 Kecemen yang telah memberikan ijin penelitian dan banyak membantu penulis dalam penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan skripsi ini yang disebabkan terbatasnya kemampuan dan pengetahuan penulis, untuk itu tidak menutupi kemungkinan menerima saran dan kritik yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca semua pada umumnya dan khususnya teman-teman mahasiswa jurusan PGSD.
Wassalamu”alaikumWr.Wb.
Surakarta, 22 Oktober 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
HALAMAN PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
4. Pembelajaran IPA…. ... . 16
G. Validitas Data dan Validitas Instrumen ... 32
H. Analisis Data ... 32
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 40
1. Siklus I ... 40
2. Siklus II ... 50
E. Pembahasan ... 57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 63
A. Simpulan ... 63
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 63
C. Saran ... 64
DAFTAR PUSTAKA ... 65
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 26
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ... 31
Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ... 31
Tabel 4.1 Daftar Siswa SDN 2 Kecemen Manisrenggo ... 36
Tabel 4.2 Daftar Guru SDN 2 Kecemen Manisrenggo ... 37
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pra Siklus ... 39
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus I ... 47
Tabel 4.5 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Siklus II ... 55
Tabel 4.6 Nilai Rata-Rata dan Prosentase Peningkatan Hasil Belajar ... 58
Tabel 4.7 Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Tes Formatif Setiap Siklus ... 59
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian ... 24
Gambar 4.1 Diagram Hasil Tes Formatif Pra Siklus ... 39
Gambar 4.2 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus I ... 48
Gambar 4.3 Diagram Hasil Tes Formatif Siklus II ... 56
Gambar 4.4 Diagram Nilai Rata-Rata Hasil Tes Formatif Setiap Siklus ... 58
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Perangkat Pembelajaran
1.1 Materi Pelajaran Siklus I ... 67
Lampiran 5 Dokumentasi Foto ... 104
Listyorini Nanik.2012.”Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Media Benda Asli Pada Siswa Kelas II SDN 2 Kecemen Manisrenggo Klaten Tahun 2012/2013”.Skripsi.Surakarta:Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan media benda asli pada siswa kels II SDN 2 Kecemen tahun 2012/2013
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 19 siswa pada semester gasal tahun 2012/2013. Jenis data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian terdiri dari soal tes dan lembar observasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Validitas instrumen menggunakan validitas isi. Analisis data menggunakan cara interaktif. Indikator keberhasilan ditentukan
apabila 80% dari jumlah siswa telah mencapai KKM. KKM pelajaran IPA dikelas II adalah ≥
70.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media benda asli dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas II SDN 2 Kecemen. Hal ini terbukti dari hasil tes formatif yang mengalami peningkatan pada siklus I, rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 66 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 40, dengan prosentase siswa yang yang tuntas KKM 57,9%. Pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 77 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60, dengan prosentase siswa yang yang tuntas KKM 89,5%.
