• Tidak ada hasil yang ditemukan

CADD BUILDING - Soal-02 LKS 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "CADD BUILDING - Soal-02 LKS 2017"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

BIDANG LOMBA

MENGGAMBAR BANGUNAN DENGAN KOMPUTER

CADD BUILDING

LEMBAR TUGAS 2

LOMBA KOMPETENSI SISWA (LKS)

TINGKAT NASIONAL XXV

Mei 2017

(2)

TUGAS KE 2 : Membuat gambar kerja detail konstruksi

WAKTU : 2 Jam

1. Diberikan

1. Gambar konstruksi kuda-kuda berdasarkan gambar perencanaan yang telah anda buat sebelumnya (Tugas ke 1).

2. Denah Kunci

2. Tugas

1. Buatlah gambar kerja kuda-kuda hasil rancangan tugas ke 1 lengkap dengan ukuran, baik bentang, tinggi kuda-kuda serta nama bagian konstruksi dan ukuran kayunya secara proyeksi ortografik (Detail A).

Dengan skala 1 : 50. Gunakan kemampuan anda untuk bisa menampilkan titik-titik sambungan (buhulnya) secara pas dengan memotongnya secara parsial dalam tiap sambungan.

Gambar kunci

*

(Ket: *Gambar ini hanya merupakan ilustrasi saja)

(3)

2. Buatlah gambar detail parsial (wall section) beserta nama bagian konstruksi secara proyeksi ortografik (Detail B).

Dengan skala 1 : 20. Gunakan kemampuan anda untuk bisa menampilkan titik-titik penting secara pas dengan memotongnya secara parsial dalam tiap sambungan dari overstek paling atas hingga ke pondasi

Gambar kunci

*

(Ket: *Gambar ini hanya merupakan ilustrasi saja)

3. Buatlah gambar bukaan detail sambungan/hubungan antara tiang kuda-kuda dengan kedua kaki kuda-kuda dan balok bubungan (nok) secara isometrik lengkap dengan ukurannya.

Gambar Ilustrasi detail bukaan kuda-kuda

(Ket: *Gambar ini hanya merupakan ilustrasi saja)

LKS Nasional XXV 2017 - CADD Building

(4)

3. Hasil

1. Gambar dicetak pada kertas A4 dengan kop standard. (sesuai kebutuhan dan proporsi skala gambar yang telah ditentukan

2. Simpan gambar hasil kerja Anda pada folder

D:\LKS2017\No-Nama peserta\Tugas2\nama tugas

3. File akhir karya tugas dibuat dalam format PDF dengan kaidah penulisan nama file nama_tugas.pdf (contoh Detail.pdf) dan diletakkan dalam folder diatas

D:\LKS2017\No-Nama peserta\PDF\Tugas2\nama tugas

Gambar

Gambar kunci*
Gambar Ilustrasi detail bukaan kuda-kuda(Ket: *Gambar ini hanya merupakan ilustrasi saja)

Referensi

Dokumen terkait

Books (Malay Language) A-Z (Science & Non Science) Level 3 Books (English Language) A-Z (Science & Non Science) Level 3 Course Reserves A-Z (Science & Non Science) Level

Na pake kainanurã, nuku  hãtxa kui  anurã, ketash kene xarabu retsami kaina xarabunã, haskai nuku yui kiki; ki inu  , kiki inu  , kiaki rã hamapai haskai

 produksi, baik baik industri industri maupun maupun domestik domestik (rumah (rumah tangga), tangga), yang yang kehadirannya kehadirannya pada pada suatu saat

a. Mencegah dan mengurangi kecelakaan. Mencegah, mengurangi dan memadamkan kebakaran. Mencegah dan mengurangi bahaya peledakan. Memberi kesempatan atau jalan menyelamatkan diri

Dari hasil penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif dan dengan teori Analisys Framing oleh Entmant, William A yang dilakukan terhadap motivasi Mario Teguh

Selain itu, peningkatan kapasitas individu yang terlibat dalam proses kolaborasi dapat mengarahkan kolaborasi antar stakeholders dalam pengelolaan TN Babul menjadi

Anti Pratiwi, 2020 Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Media Pembelajaran Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X Di SMK PGRI 2 Cimahi..

Simpulan penelitian ini antara lain: (1) Pada pengukuran variabel daya tarik wisata terhadap kepuasan wisatawan didapatkan hasil bahwa Ho ditolak dan H1 diterima dan menjelaskan