KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SDN CIPAMOKOLAN 3
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : 5 (LIMA)/ 2 (DUA)
No Kompetensi Dasar Indikator Nomor
Soal
Soal Kunci Jawaban
1. 5.1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta
sebaliknya
o Siswa dapat mengubah pecahan biasa menjadi persen
o Siwa dapat mengubah pecahan Biasa menjadi desimal
o Siwa dapat mengubah pecahan Biasa menjadi desimal
o Siswa dapat menjumlahkan dari bentuk persen dengan desimal
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama
2 isian
1 PG
3 PG
11 PG
4 PG
Bentuk persen dari adalah…. Bentuk persen dari adalah….
A. 0,10 B. 10% C. 100 D. 100%
Bentuk desimal dari adalah…. A. 52,0
B. 0,25 C. 2,50 D. 02,5 28% + 0,5 + 2,5 =….
A. 33,5 B. 3,28 C. 5,8 D. 32,8
+ =…. A.
B. C. 2 D.
75%
B
B
B
2.
5.2. Menjumlahkan dan
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan campuran dengan pecahan
campuran
o Siswa dapat menjumlahkan pecahan biasa dengan desimal
o Siswa dapat menjumlahkan bentuk decimal dengan bentuk decimal
o Siswa dapat menjumlah dan mengurangi bentuk desimal
o Siswa dapat menyederhanakan dari bentuk persen
o Siswa dapat mengubah dari bentuk pecahan biasa ke bentuk desimal
6 PG
9 PG
8 PG
3 essey
2 PG
1 essey
9 essey
2 + 3 =…. A.
B.
C.
+ 1,25 = n, n adalah…. A. 1,50
B. 15,0 C. 1,500 D. 150
Hasil penjumlahan dari 0,25 + 6,050 adalah…. A. 0,900
B. 6,75 C. 6,300 D. 0,675
25,175 + 105,50 – 75,60 adalah….
Nama pecahan biasa yang paling sederhana dari 50% adalah….
A.
B.
C.
D.
Bentuk desimal dari adalah….
A
A
C
55,075
D
2.
mengurangkan berbagai bentuk pecahan
5.3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
o Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangi pecahan biasa dengan pecahan campuran
o Siswa dapat mengurangi pecahan campuran
o Siswa dapat mengubah dari bentuk pecahan biasa ke dalam bentuk pecahan campuran
o Siswa dapat mengalikan bentuk pecahan biasa dengan pecahan campuran
o Siswa dapat mengalikan bentuk pecahan biasa dengan pecahan campuran
o Siswa dapat membagi angka biasa dengan pecahan biasa
7 PG
8 essey
10 PG
4 essey 14 PG
+ 3 - 2 = n, n adalah…
Hasil pengerjaan dari 4 - 2 = n, agar benar n adalah….
A. 6 B. 1 C. 3 D.
Pecahan campuran dari adalah….
Hasil dari x 2 =…. A.
B.
C.
D. 2
x 2 = n, n adalah…. 7 : = n, n adalah….
A.
B.
1
C
5
D
3.
4.
5.4. Menggunakan pecahan dalam
masalah perbandingan dan skala
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
o Siswa dapat membagi bentuk pecahan biasa dengan pecahan biasa
o Siswa dapat menghitung pembagian operasi bilangan biasa dengan pecahan biasa
o Siswa dapat menghitung jarak pada peta dengan jarak sebenarnya
o Siswa dapat menentukan bangun yang mempunyai simetri putar yang tak terhingga
o Siswa dapat menentukkan jenis bangun datar
15 PG
7 isian
20 PG
5 PG
12 PG C.
D.
: =…
A.
B. C. D.
6 : adalah…
Jarak kota A ke kota B pada peta 5 cm dengan skala peta 1 : 1.000.000, jarak sebenarnya adalah….
A. 500 km B. 25 km’ C. 50 km D. 5 km
Nama bangun datar yang tidak mempunyai sudut dan memiliki simetri lipat tak terhingga adalah….
A. lingkaran B. segitiga C. tabung
D. persegi panjang
Bangun di samping disebut bangun…. A. Segitiga
B. Persegi panjang
D
3
C
A
9 cm
o Siswa dapat menghitung luas bangun segitiga
o Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang
o Siswa dapat mengidentifikasi simetri lipat pada bangun bujur sangkar
o Siswa dapat menghitung luas bangun persegi
o Siswa dapat menghitung volume sebuah balok
13 PG
16 PG
18 PG
19 PG
6 essey
5 essey
C. Bujur sangkar D. Jajar genjang
Luas segitiga di samping adalah…. 15 cm
8 cm A. 23
B. 120 C. 60 D. 4,6
Bangun yang memiliki 2 pasang sisi sejajar dengan sama panjang keempat sudutnya siku-siku
adalah….
A. Belah ketupat B. Persegi panjang C. Bujur sangkar D. trapesium
Bangun bujur sangkar mempunyai….simetri lipat A. 4
B. 2 C. 3 D. 36
Luas bangun tersebut adalah….
A. 24 B. 48 C. 144 D. 124
Sebuah balok mempunyai panjang 12 cm, lebar 8 cm dan tinggi 6 cm. Volume balok adalah….
C
C
A
C
567 CM
o Siswa dapat menghitung luas bangun trafesium
o Siswa dapat menyebutkan sifat – sifat dari bangun limas segi empat
10 essey
luas bangun di samping adalah…..
Sebutkan sifat-sifat dari bangun di samping!
207
Sifat-sifat limas segi empat: - Mempunyai lima buah sisi.
Sisi yang berhadapan sama besar dan sebangun
- Mempunyai 8 buah rusuk - Memiliki titik puncak yang
merupakan pertemuan beberapa buah segitiga
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3
HJ. NENI GANINGSIH, S.Pd. NIP. 196112121982012007
Bandung, Mei 2014 Guru Kelas
