• Tidak ada hasil yang ditemukan

Nilai Humanisme dalam Serat Saptastha

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Nilai Humanisme dalam Serat Saptastha"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$% & ' ( ( )* & ' * + & ' , ! , * + - ! + ' # . %)$/0 ' 1 , %)$/0 ' 1 , %)$/ 2 , ! , , , , 3 + , , + ! , + , + ! ! ! 2 , , + ! ! , , 3 ! 4 ! + 5 ! 3 6 + ! 5 ! 3 6 ! ! + , 7 ! - ! + ! + + ! + , + ! ! 5 ! 3 6 ! , , , ! ! 5 ! 3 6 + 5 ! 3 6 + ! ! , ! ! , , ! 8 !! +3 ! + , ! ! 5 ! 3 6 , 3 3 ! , 9 5 , ! 5 ! 3 6 ! + !! ! , ! ! 3 3 + 0 ! 0 ! , , 3 !! !! " # !! $ % % !!! !! % !! !! & & '

(2)

( 6 : - $ ; , %)$/' $:< ) ! +! , , , + ! = + ! , , ! + + ! + 3 ! , ! + , 3 ! ! , + ! ! 3 !+ ! 7 ! + , + ! ! , 8 + , ! ! , , ! +3 ! 2 ! , ! 3 , ! , + 3 ! , !+ ! ! + ! ! ! ! , ! , ! > 3 %))#' 1 %? > 3 $:#/'$$? , , +3 ! , ! ! 3 ! , ! , ! 2 , ! , ! , ! ! , + + ! , ! 3 ! ! ! , , ! , ! ) > ? 2 , , 3 + , 3 + , + + ! ! &! ! + ! ! + ! ! ! ! > $://'$ ? , , +! + ! ! ! ! ! , 8 + + ! ! , ! 2 , ! 3 ! ! , + ! 3 ! +! ! ! ! ! ! + , + ! = + ! ! + , ! , , , , , + +! , , ! + , > %))/'$1$? 2 ! 7 ! , ! , , , ! + , + , 7 ! + 5 ! 3 6 5 ! 3 6 , ! ! , ! ! , +3 , ! , , ! ! ! ! , 9 , ! +& ! + ! , !+ , ! + 3 - ! + 3 , ! , ! ! ! , ! ! - ! + , ( , ( +3 ! + , ! ( ! + , , ! , , , + , ! + ! >@ %)$1'%? = + ! + 3 , ! , + ! ! ( ! , , + ( + , ! ! + ! + , , , ! 7 ! ! ! +

(3)

- 5 A , ! ! @ ! + ! + >B 3 $: :'"1 ? , , >B 3 $: :'%$? +3 ! + ! ( ! 7 ! ! + , ! ( , ! ! + !! ! , + !! ! + - ! + , ! ! + ! , ! 3 + 3 ! , 3 C >@ %)$1'"? - ! + , ! + ! ! , , ! , + ! ! 5 ! 3 6 ! , , ! ! 5 ! 3 6 - ! + +! , 3 , 5 ! 3 6 ! 5 ! 3 6 ! , &, 4 ! ! ! &, , ! , 5 ! 3 6 ! , ! , , ! , ! !+ ! 3 3 ! + ! ! + , + ! ! + , @ , + %)$1 + ! ( 5 , , + + 5 ! ( ! + , ! ! , , ! = + , ! + , ( ! ! , @ , ! + ! ! @ >%)$1? , , ! , ! ! @ , ! , + , ! + , , ! +3 + , @ >%)$1? + ! ( ! + ! ! + + ! + ! ! + ! , + , ! + ! 3 ! ! , & + 5 ! 3 6 ! + ! " 8 ! ! ! + 2 >%)$%'1:? ! +3 , ! ! , ! & ! , = + ! , , , ! ! + + ! , + , , ! , , + , + , 3 , ,, (( > - + %)$"' $ ? ! ,! +3 , ! + ! ! , , , , ! + , + ! ! !

(4)

( 6 : - $ ; , %)$/' $:< ) - ! + + , ( + , @ >%)$1? ! , , , ! ! ! 3 ! ! + 8 ! ! , , ! ! ! ! ! , ! ! + + + , ! , ! ! ! , , , ! ! ! , ! , , + ! + , ! >2 %)$%' $? ! ! +3 , ! , ! + , ! , ! , + ! ! , , + + , ! > %)$%':%? # # ! $ " $ % & - ! + , ! ! + + !+ ! , , ! 5 ! 3 6 5 ! 3 6 , ! ! , 5 ! 3 6 ! ! ! , ! , ! -, 3 + ! , ! , , 7 ! &8 , & + ! + , 7 ! & 7 ! & & + > 3 %))#'1 %? !+ ! , , ! ! 5 ! 3 6 ! + -5 ! 3 6 !! , >$::1'::? ! , , ! ! ! ! ! 5 ! 3 6 ! ! ! ! ! , , 5 ! 3 6 ! + ! + 5 ! 3 6 , , ! , ! , 3 3 5 ! 3 6 , ! ! , + ! + $/## + $:%$ , + ! , &, ! ! ! , , + $:%$ 5 ! 3 6 + ! 3 ! 7 ! + 5 ! 3 ! &! ! ! &! , + ! 5 ! , 3 5 ! 3 6 5 ! 3 + 5 ! 3 6 ! , , ! ! ( ! + ! , + , 5 ! 3 5 ! 3 > %)$)' )? ! + , + ! ! + + , 3 , + ! ! 4 ! , , 5 ! 3 6 3

(5)

- 5 A # , 5 ! 3 6 , ! > ? >#? , ! ! +& + ! ! + ! , , , 5 ! 3 6 *+, ) -. / ) -/ ) ) / -) - # ) / 0 - / ->@ %)$1' /? 8 + + > ? D ! ! , ! ! ! , ! + , + , + + ! ! + 7 ! E >@ %)$1'#:? - ! + ! , 3 , 3 ! 5 ! 3 6 ! +! , ! + , ! >#?<>$$? ! *1, 2 / - / ) -3 -- *4, ! 5 -5 -/ - 0 5 0 0 0 0 / - 6 / -- *7, -5

(6)

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

(7)

- 5 A ( , , ! + ! >$ ? >$1? ! *8>, - ) 5) 0 - 5 / - 6 - / 6 ' ) - 6 0 - / -*8?, @/ 0 --- - / - : - / -/ ->@ %)$1' :? 8 + ! >$ ? D + ! 5 + , ! + @ + , ! ! , 3 + ! , , 3 , ! ! + E >$1? D@ ! + + , + ! + + ! + ! & + ! ! + ! + + , + , + , E >@ %)$1'/)? 3 ! + !! 5 ! 3 6 !+ , + + ! + + ! , , , + ! + 5 ! , +3 5 ! 3 6 , ! , + + ! # ) # , , , ! , , ! = + ! , , ! , ! ! 6 , ! ! , ! + ! ! ! & ! , , ! , ! , ! , & ! > $:/"'1:? 5 ! 3 6 !! ! , ! ! + , ! ! , , & ! , ! 5 ! 3 6 , + ! ! , ! ! , +! + ! , ! !

(8)

* ( 6 : - $ ; , %)$/' $:< ) 5 ! 3 6 3 + 5 ! 3 6 3 ! 5 ! 3 6 , ; , , ! 7 ! 5 ! 3 6 ! + , ! , 5 ! 3 6 ! + , !+ ! ! , ! 3 ! ! ! ! , 5 ! 3 6 ! + , 3 ! - 5 ! 3 6 , ! , +3 , + + ! ! ! , ! , , 5 ! 3 6 , ! + >% ? *=+, / -0 - ) - 0 / - ->@ %)$1' ? 8 + ! >% ? D 5 6 ! + + 3 , ! ! + F + + + ! + 0GE >@ %)$1'# ? @ ! + + 5 ! 3 6 ! +3 ! 7 ! 4 ! ! ! , + + ! , , ! + ! , ! , ! , 5 ! 3 6 , ! ! + ! ! , ! ! ! ! ! ! 5 ! 3 6 , ! ! , ! + + ! , ! ! 5 ! 3 6 + ! + + ! ! >$:/"'")? , , , + ! ! , + ! ! + ! , ! , , , 5 ! 3 6 !! ! , ! + + 5 ! 3 6 ! ! ! ! + ! , , +! , , ! ! ! ! , + , 5 ! 3 6 ! # + ! , + ! + , , ! ! ! + ! , , ! ! , ! , ! + , , !

(9)

- 5 A + , , ! ! , ! , + , , , , ! , > ( + %)$1'%:? 2 , , 3 ! ! + ! * , & 5 ) , + ! > H 9 + %))$'//? 5 ! 3 6 + ! ! , ! ! ! ! , , , , + ! + !+ + ! , , , 5 ! 3 6 ! ! ! ! ! , , ! + > #? > /? ! > #? 6 -( - @ /- ) 5 - 5 -0 -*>4, ) - -5 /- 0 -) - ->@ %)$1' #? 8 + ! > #? D + , ! ! , , ! ! , +! ! ! ! & ! , ! ! E > /? D , ! ! ! ! , + , , ! + ! , & E >@ %)$1'##? # # , , 3 >$:#/'$)? ! +3 ! , ! ! , + , , + 3 3 ! , ! 3 + , ! ! 5 ! 3 6 5 ! 3 6 !! ! , ! + , ! , 8 + , , 3 3 5 ! 3 6 ! + ! 2 , ! ! ! , ! ! + , + ! !! ! 3 3 + ! , + ! ! > $:/"'#$? 5 ! 3 6 !+ ! , , , !! ! 3 3 , , !+ ! , , 5 ! 3 6 , , ! ! ! ,

(10)

- ( 6 : - $ ; , %)$/' $:< ) ! + , , + ! >$:? >%)? *87, A -$ % - A -- $ -- ) ) -*=9, 0 -! - ) - 0 -- ) 0 ) ->@ %)$1' :? 8 + ! >$:? D , I 5 6 , ! , ! & ! , ! ! ! 5 6 >%)? , ! ! ! @ , ! , ! , >, ? + + + , ! 3 ! 5 6 , + ! E >@ %)$1'/$? ' ! + + , ! + + ! , + 5 ! 3 6 @ + ! , ! ! , , ! , , , ! + , ! ! , ! , + ! + ! , 3 5 ! 3 6 , ! + 3 ! , +3 5 ! 3 6 + !+ , + + ! + + ! , , , + ! + - ! + , ! ! , + , ! + 5 ! 3 6 5 , & ! + 3 ! , - + 5 ! 3 6 , ! , ! ! 3 3 ! ,& ! , + , + ! + ! ! 5 ! 3 6 . 5 H 9 + >%))$? 6 ' B $ $ C ( + >%)$1? ! , ! 8 ! 1 @C ! %)$ ' % 5 +>$ ?

(11)

- 5 A / @ >%)$1? 6 ) D -I >$::1? 6 # E 6 $ 7 ! ' >$:/"? . F 5. ' ( A ! ' 7 = - + I >%)$"? 2 ! F G + I J 8 + %)$ 8 8 @ 5' ! 6 >> ? $ < %# 3 >%))#? ) 3 ) 53 ) ' 7 ! ' 2 - >%))1? ( $ 7 ! ' ! >%)$%? ( $ ' 96 ! 2 >%)$)? ! $ $ 6 # 8411<87=8 . >$://? 6 ( ! ' I 3 >$:#/? ) 6 . @ ! # ! ' ! + , , ! H ! >%))/? 6 6 ' %) G % 7 ! ' , B >$: :? @) ' 3

(12)

Referensi

Dokumen terkait

23.Melakukan penegangan dan dorongan dorsokranial hingga plasenta terlepas, minta ibu meneran sambil penolong menarik tali pusat dengan arah sejajar lantai dan kemudian kearah

b) Menurut Smith W.. Kinerja pegawai yang baik adalah salah satu faktor yang sangat penting dalam upaya instansi untuk meningkatan produktivitas. Kinerja

Oleh karena itu suatu kesyukuran bagi saya karena memiliki warga yang bisa bekerja sama dengan baik, khususnya perempuan terlihat dari setiap program yang

Herdianti e t al., (2015) Tehe e t al., (2011), menyatakan bahwa kisaran suhu yang diperlukan untuk budidaya udang yang baik berkisarantara 28-30 0 C, karena pada suhu

Respon siswa-siswi terhadap Aplikasi Perancangan Animasi Interaktif Juz ‘Amma ini baik, terbukti dari hasil kuesioner angket dari 30 siswa, 20 siswa menyatakan

Log Client Pengiriman Setiap Kunci Pengujian serangan data autentikasi merupakan serangan yang dilakukan untuk membuktikan bahwa algoritme yang dibuat tahan terhadap

Berdasarkan hasil temuan, penulis menyimpulkan sebagai berikut: Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan di SDIT Cordova Samarinda dan SDIT YABIS Bontang dalam aspek input strategi