102
LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 2
Uji instrumen soal pretest.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Tanah yang sangat subur berada di lapisan .... a. atas
b. tengah
c. bawah d. batuan induk
2. Lapisan tanah yang terdiri atas bongkahan – bongkahan batu berada di lapisan ....
a. batuan induk b. bawah
c. tengah d. atas 3. Tanah lapisan tengah disebut juga sebagai tanah ...
a. pasir b. humus
c. liat d. kapur
4. Tanah yang berasal dari pelapukan makhluk hidup adalah tanah .... a. pasir
b. kapur
c. humus d. liat
5. Jenis tanah yang digunakan untuk pembuatan keramik adalah tanah.... a. humus
b. liat
c. pasir d. kapur 6. Tanah kapur berasal dari pelapukan batu ....
a. serpih b. gamping
c. apung d. marmer 7. Tanah yang berada di pantai termasuk jenis tanah ....
a. gambut b. pasir
c. kapur d. humus 8. Tumbuhan cocok ditanam pada tanah lapisan ....
a. atas b. bawah
9. Berikut ini disajikan berbagai macam ciri – ciri tanah : (1) mudah menyerap air
(2) warnanya kehitaman (3) keras
(4) berasal dari pelapukan tumbuhan rawa
(5) terdiri atas pecahan-pecahan batuan
Dari ciri – ciri tanah di atas, yang termasuk ciri – ciri tanah gambut adalah .... a. (1), (2), dan (4)
b. (1), (3), dan (5)
c. (2), (3), dan (5) d. (3), (4), dan (5) 10. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa ....
a. alat transportasi b. alat musik
c. gerabah d. kaca
11. Batu – batuan belum mengalami pelapukan secara menyeluruh pada tanah lapisan ....
a. tengah b. bawah
c. atas
d. bahan induk tanah 12. Tanah yang sangat baik untuk lahan pertanian adalah tanah ....
a. kapur b. liat
c. lempung d. humus
13. Tanah yang hanya mengandung sedikit bahan organik dan mudah dilalui air adalah tanah ....
a. aluvial b. pasir
c. humus d. liat 14. Tanah kapur mengandung banyak ...
a. bebatuan b. bahan organik
c. pasir d. air
15. Warna lapisan tanah sama dengan warna batu aslinya merupakan ciri – ciri tanah pada lapisan ....
a. atas b. tengah
16. Tanah vulkanik berada di sekitar .... a. pantai
b. danau
c. gunung berapi d. laut
17. Jika basah, tanah liat bersifat .... a. sulit bersatu
b. warnanya memudar
c. kaku dan mengendap d. lengket dan elastis 18. Tanah lapisan tengah terdiri dari ....
a. bongkahan – bongkahan batu b. pembusukan hewan dan tumbuhan c. batuan – batuan
d. campuran hasil pelapukan batuan dengan air.
19. Penggemburan tanah dapat menambah kesuburan tanah karena .... a. dapat menghindari pencemaran tanah
b. mudah dilalui pupuk
c. mudah dimasuki udara dan air d. banyak mengandung unsur hara
20. Salah satu cara mengatasi agar tanah tidak terkikis air yakni dengan ... a. pengairan yang baik
b. pemupukan secara teratur c. pengolahan tanah yang rutin
d. penanaman kembali tanah yang gundul
21. Pupuk yang berasal dari sampah dedaunan disebut pupuk .... a. kandang
b. buatan
c. urea d. kompos
22. Di bawah ini yang bukan merupakan cara merawat tanah adalah .... a. pemberian pupuk urea sebanyak – banyaknya pada tanaman b. membajak tanah
c. menghindari pencemaran tanah
23. Tanah yang cocok untuk tanaman sayur adalah tanah .... a. lempung
b. gambut
c. pasir d. humus
24. Hewan yang dapat membantu menggemburkan tanah adalah .... a. kumbang
b. jangkrik
c. laba - laba d. belalang
25. Kandungan mineral dan unsur hara tanah dapat diperbaharui dengan cara .... a. pengairan
b. pemupukan
c. penimbunan d. penggemburan
26. Berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar, mudah menyerap air, dan kandungan unsur haranya sangat sedikit, merupakan ciri dari tanah ....
a. kapur b. vulkanik
c. gambut d. pasir
27. Bahan – bahan penyusun tanah yang berupa butiran – butiran sangat halus yaitu ....
a. pasir b. debu
c. kerikil d. lumpur 28. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu tanah....
a. berpasir b. berhumus
c. berkapur d. liat
29. Tanaman yang cocok ditanam di tanah kapur adalah tanaman.... a. jagung
b. padi
c. jati d. kacang
30. Struktur tanah yang renggang dan banyak terdapat udara dimiliki oleh tanah .... a. kapur
Uji instrumen soal siklus I
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam di Indonesia yang dapat kita cegah adalah .... a. banjir dan gunung meletus
b. tanah longsor dan gunung meletus c. banjir dan tanah longsor
d. gempa bumi dan puting beliung
2. Bencana alam yang diakibatkan oleh gempa bumi di bawah laut yang menyebabkan gelombang hebat dan pernah melanda Aceh pada tahun 2004 adalah....
a. tsunami b. banjir
c. abrasi
d. gunung meletus
3. Gempa yang ditimbulkan oleh pergeseran letak batuan yang ada di dalam bumi adalah gempa....
a. tektonik b. vulkanik
c. terban d. runtuhan
4. Tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya penggundulan hutan. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan untuk ....
a. memperbaiki susunan tanah b. mencegah tanah longsor
c. menyuburkan lapisan tanah d. mencegah banjir
5. Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala .... a. Celsius
b. Fahrenheit
c. Richter d. Reamur 6. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu ....
a. barometer b. hidrometer
7. Gunung berapi yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut....
a. magma b. vulkanik
c. kawah d. lava
8. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Tindakan yang tepat untuk mencegah banjir adalah ....
a. mendirikan bangunan di tepi sungai b. mengambili pasir di dalam sungai c. menebang pohon yang tidak berguna d. melakukan reboisasi
9. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu ....
a. gempa bumi dan tsunami b. gunung meletus dan tsunami
c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan banjir
10. Peristiwa alam sering terjadi di Indonesia. Berikut ini yang termasuk peristiwa alam adalah ....
a. tanggul jebol b. kebakaran rumah
c. kecelakaan motor d. gempa bumi
11. Menyempitkan aliran air di kota – kota besar dapat menimbulkan bencana .... a. banjir
b. gempa
c. tanah longsor d. kekeringan
12. Gempa yang terjadi akibat dinding gua dalam tanah runtuh disebut gempa .... a. vulkanik
b. tektonik
c. terban d. stalaktit
13. Banyak peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia. Peristiwa alam di Indonesia yang paling banyak menelan banyak korban jiwa adalah....
a. gempa di Yogyakarta b. tsunami di Aceh
c. banjir di Jakarta
14. Peristiwa gempa di Indonesia memberikan dampak yang sangat berat bagi masyarakat yaitu....
a. sungai meluap b. banjir lahar dingin
c. bangunan runtuh d. udara panas
15. Tanah yang terjadi dari debu letusan gunung berapi disebut tanah .... a. vulkanis
b. humus
c. terban d. tektonis
16. Dampak positif yang ditimbulkan setelah gunung meletus yaitu .... a. tanah menjadi subur
b. sumber air bersih terpenuhi
c. bangunan semakin kokoh d. hasil panen melimpah 17. Dibawah ini penyebab terjadinya banjir kecuali ....
a. kandasnya waduk b. rusaknya sengkedan c. pendangkalan sungai
d. bertambahnya daerah resapan air
18. Berikut ini dampak yang terjadi akibat gunung meletus kecuali .... a. banjir lahar dingin
b. hewan banyak yang mengalami luka bakar c. banyak bantuan yang datang
d. memakan korban jiwa
19. Penyakit yang sering timbul akibat kekurangan air bersih saat banjir adalah .... a. ISPA
b. kolera
c. katarak d. asma 20. Bencana tsunami terjadi dalam bentuk ....
a. guguran gunung es b. hujan yang sangat deras c. surutnya gelombang air laut
d. meluapnya air laut ke daratan yang luas
21. Dampak yang ditimbulkan akibat tanah longsor adalah .... a. tumbuh – tumbuhan mati karena terendam air
c. dapat menimbulkan tsunami
d. lahan pertanian banyak yang terbakar
22. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan .... a. kandungan oksigen semakin meningkat
b. pendangkalan sungai c. aliran air menjadi lancar d. eutrofikasi
23. Angin puting beliung dapat mengakibatkan .... a. banjir lahar dingin
b. terbakarnya hutan
c. bangunan roboh d. gelombang tsunami 24. Lava yang bercampur air disebut ....
a. lahar b. magma
c. abu vulkanik d. lumpur 25. Akibat yang ditimbulkan tanah longsor bagi manusia adalah ....
a. memakan korban jiwa b. rusaknya lahan pertanian
c. hewan – hewan banyak yang mati tertimbun tanah d. rusaknya pemukiman warga
26. Salah satu manfaat hutan lebat adalah .... a. menyebarkan air
b. menghasilkan air
c. menyimpan mata air d. mengurangi air
27. Angin kencang yang bergerak memutar yang pernah melanda Kepulauan Seribu, Jakarta Selatan, Situbondo, Kediri, Blitar, Malang, Sukabumi, dan Indramayu pada bulan Januari 2012 adalah angin....
a. topan b. lesus
c. tornado d. puting beliung
28. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah .... a. mencuci baju di sungai
29. Peristiwa alam di Indonesia yang tidak dapat dicegah antara lain .... a. gunung meletus dan tanah longsor
b. gempa bumi dan banjir c. tanah longsor dan banjir
d. gempa bumi dan gunung meletus
30. Akibat yang ditimbulkan angin puting beliung bagi tumbuhan adalah .... a. tumbuhan menjadi subur
Uji instrumen soal siklus II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Berikut ini sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu .... a. besi
b. tanah
c. batu bara d. minyak bumi 2. Perhatikan jenis – jenis sumber daya alam berikut!
1) Tumbuhan 2) Emas 3) Perak
4) Tanah 5) Nikel
Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu .... a. (1), (2), (3)
b. (2), (3), (4)
c. (1), (3), (5) d. (2), (3), (5) 3. Yang termasuk sumber daya alam kekal yakni ....
a. pasir
b. sinar matahari
c. batu bara d. minyak bumi 4. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk ....
a. pembuatan kabel listrik b. membuat perhiasan
c. melapisi besi agar tidak mudah berkarat d. bahan dasar pembuatan perunggu
5. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yang merupakan campuran timah dan seng disebut ....
a. perunggu b. perak
c. kuningan d. besi 6. Contoh bahan tambang bukan mineral yaitu ....
a. nikel b. kobalt
c. minyak bumi d. belerang
7. Urutan batu bara dari yang memiliki kualitas paling tinggi yaitu.... a. lignit – bitumen - antrasit
b. bitumen – lignit - antrasit
8. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu .... a. penambangan bawah tanah
b. penangkapan ikan di laut c. penanaman padi di sawah
d. pembuatan kerajinan dari enceng gondok
9. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah yaitu ....
a. lapisan humus terangkat b. tanah mudah runtuh c. tanah menjadi padat
d. susunan lapisan tanah berpindah
10. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan .... a. Kalimantan
b. Sumatra
c. Sulawesi d. Papua
11. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan yaitu .... a. struktur tanah menjadi kuat
b. tumbuhan perdu semakin banyak c. tanah menjadi tandus dan gersang
d. hewan yang hidup di hutan berpindah tempat
12. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk pembuatan gerabah adalah ....
a. kerikil b. pasir
c. kayu jati d. tanah liat
13. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah ....
Nama SDA Penggunaan
a. Aluminum peralatan rumah tangga
b. Bensin bahan bakar sepeda motor
c. Mutiara perhiasan
14. Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan .... a. meningkatnya gas oksigen
b. berkurangnya daerah resapan air c. harga kayu menjadi mahal
d. menurunnya suhu permukaan bumi
15. Kulit lembu banyak digunakan untuk bahan pembuatan.... a. ban
b. kain
c. kertas d. bedug 16. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu ....
a. tanah semakin subur b. tanah tandus dan gersang
c. banyak hewan yang kehilangan makanan d. terbentuknya rongga pada tanah
17. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat .... a. banjir
b. gempa bumi
c. tsunami d. erosi
18. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah ....
Sumber Daya Alam Penggunaan
a. Rotan peralatan rumah tangga
b. Solar bahan bakar mesin diesel
c. Kapas bahan pakaian
d. Jagung bahan pangan
19. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah .... a. pencemaran udara
b. pencemaran air
c. kebutuhan penduduk tercukupi d. berkurangnya lahan yang produktif 20. Contoh bahan tambang mineral yaitu ....
a. bensin b. solar
21. Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu .... a. bensin dan terpentin
b. terpentin dan spirtus
c. spirtus dan aspal d. aspal dan bensin
22. Yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian adalah ....
a. pengeboran di daratan untuk mengambil minyak bumi b. pembukaan hutan untuk memperoleh area persawahan c. membabat hutan untuk lahan pemukiman
d. pengolahan bahan tambang
23. Penambangan yang dilakukan di permukaan bumi disebut penambangan ... a. tertutup
b. terbuka
c. bawah tanah d. alami
24. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat disebut ....
a. seng b. besi
c. baja d. nikel
25. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah .... a. berkurangnya luas kawasan hutan
b. hutan semakin subur
c. hutan semakin mudah menyerap air d. kandungan air tanah meningkat
26. Sikap yang perlu dilakukan untuk melindungi sumber daya alam yaitu .... a. melakukan penghijauan
b. mengubah lahan persawahan menjadi jalan tol c. membuka lahan sawah baru dengan membakar hutan d. menebangi pohon yang sudah tua
27. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah ....
a. pengolahan lahan miring menjadi terasering
c. penimbunan pantai untuk lahan pemukiman d. pembajakan lahan menggunakan mesin traktor
28. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan pertanian dapat mengakibatkan ....
a. bertambahnya ekosistem hutan b. tanah menjadi tercemar
c. lahan menjadi gersang d. meningkatnya kualitas tanah
29. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan yaitu ....
a. membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman b. mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk c. mengambil mineral di dalam perut bumi
d. membabat hutan untuk jalan tol
30. Pembakaran hutan selain dapat merusak ekosistem hutan tersebut juga dapat mengakibatkan ....
a. gempa bumi
b. menurunnya suhu udara c. tsunami
LAMPIRAN 3
LAMPIRAN 4
1. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Pretest a) Uji Reliabilitas
1) Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.875 30
2) Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.886 22
b) Uji Validitas
1) Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 19.5938 36.055 .428 .871 soal2 19.7188 37.062 .207 .877 soal3 19.8438 34.769 .592 .867 soal4 19.5938 35.451 .546 .868 soal5 19.6406 34.456 .705 .864 soal6 19.8281 35.287 .501 .869 soal7 19.4688 37.396 .239 .875 soal8 19.6875 35.933 .410 .872 soal9 19.6250 35.413 .532 .869 soal10 19.4531 36.982 .357 .873 soal11 19.9062 35.515 .468 .870 soal12 19.9531 37.633 .112 .879 soal13 19.6562 35.943 .418 .871 soal14 19.5156 36.254 .450 .871 soal15 19.6875 35.425 .501 .869 soal16 19.4688 36.856 .367 .873 soal17 19.4375 36.758 .442 .872 soal18 19.8438 35.626 .443 .871 soal19 19.5469 36.283 .415 .872 soal20 19.4688 36.920 .352 .873 soal21 19.7969 36.514 .292 .875 soal22 19.6250 35.063 .599 .867 soal23 19.6406 36.869 .256 .875 soal24 19.5312 37.650 .146 .877 soal25 20.0312 35.840 .451 .871 soal26 19.5781 35.772 .494 .870 soal27 19.6562 36.642 .292 .875 soal28 19.6250 35.000 .611 .867 soal29 19.6562 37.055 .219 .876 soal30 19.4375 36.663 .467 .871
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal pretest sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di atas didapatkan 22 item
2) Hasil uji validitas setelah dikurangi item soal tidak valid Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 14.3906 25.321 .444 .883 soal3 14.6406 24.266 .602 .878 soal4 14.3906 24.845 .555 .879 soal5 14.4375 24.091 .697 .875 soal6 14.6250 24.873 .474 .882 soal8 14.4844 25.238 .419 .883 soal9 14.4219 24.914 .518 .880 soal10 14.2500 26.349 .306 .886 soal11 14.7031 25.006 .453 .882 soal13 14.4531 25.141 .452 .882 soal14 14.3125 25.679 .420 .883 soal15 14.4844 24.730 .529 .880 soal16 14.2656 26.103 .358 .884 soal17 14.2344 25.897 .472 .882 soal18 14.6406 25.155 .416 .884 soal19 14.3438 25.753 .374 .884 soal20 14.2656 25.976 .395 .884 soal22 14.4219 24.597 .591 .878 soal25 14.8281 25.097 .477 .882 soal26 14.3750 25.095 .508 .881 soal28 14.4219 24.470 .620 .877 soal30 14.2344 25.801 .503 .882
2. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus I a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.897 30
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.918 25
b) Uji Validitas
1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 19.7656 41.198 .403 .895 soal2 19.7656 41.293 .382 .895 soal3 20.2031 43.466 -.074 .905 soal4 19.9531 40.553 .401 .895 soal5 19.9219 40.391 .441 .894 soal6 19.9688 39.078 .647 .890 soal7 19.9844 40.841 .344 .896 soal8 19.7656 40.373 .585 .892 soal9 19.7656 40.690 .514 .893 soal10 19.9219 39.406 .614 .891 soal11 19.7500 40.921 .487 .894 soal12 19.9219 38.994 .688 .889 soal13 20.3125 42.726 .048 .902 soal14 19.9219 39.311 .631 .890 soal15 19.9219 41.660 .223 .898 soal16 19.7188 41.094 .504 .894 soal17 19.9062 40.372 .451 .894 soal18 19.7656 41.452 .348 .896 soal19 19.9375 41.171 .302 .897 soal20 19.9375 38.409 .783 .887 soal21 19.9062 39.578 .593 .891 soal22 19.9375 38.599 .749 .888 soal23 19.7500 40.952 .480 .894 soal24 19.9219 39.438 .608 .891 soal25 19.8594 39.520 .641 .890 soal26 19.7500 41.873 .271 .897 soal27 20.3125 41.234 .301 .897 soal28 19.9062 38.753 .743 .888 soal29 20.3125 43.234 -.036 .903 soal30 19.9062 39.483 .610 .891
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di
3. Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Soal Siklus II a) Uji Reliabilitas
1. Hasil uji reliabilitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.926 30
2. Hasil uji reliabilitas setelah dikurangi item soal tidak valid.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.927 29
b) Uji Validitas
1. Hasil uji validitas sebelum dikurangi item soal tidak valid.
Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted soal1 18.5156 59.016 .485 .924 soal2 18.4375 59.583 .455 .925 soal3 18.5312 60.253 .298 .927 soal4 18.3281 60.922 .346 .926 soal5 18.7031 59.768 .331 .926 soal6 18.7500 56.667 .748 .920 soal7 18.6562 57.689 .616 .922 soal8 18.5938 58.753 .487 .924 soal9 18.5625 58.409 .548 .923 soal10 18.5938 58.182 .567 .923 soal11 18.4375 59.202 .517 .924 soal12 18.6719 57.081 .697 .921 soal13 18.9375 58.440 .560 .923 soal14 18.5469 58.093 .602 .923 soal15 18.5938 59.166 .430 .925 soal16 18.6875 58.790 .462 .925 soal17 18.7188 59.158 .411 .925 soal18 18.5938 57.991 .593 .923 soal19 18.5156 59.047 .480 .924 soal20 18.6406 57.726 .615 .922 soal21 18.5938 59.388 .399 .925 soal22 18.8125 57.806 .600 .923 soal23 18.5000 58.159 .624 .922 soal24 18.5469 58.918 .482 .924 soal25 18.5625 58.187 .580 .923 soal26 18.4219 59.994 .401 .925 soal27 18.7188 57.634 .616 .922 soal28 18.5938 58.118 .575 .923 soal29 18.5156 58.571 .551 .923 soal30 18.5156 58.508 .560 .923
Keterangan tabel Item Total Statistics:
Dari 30 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus I sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation. Soal dikatakan valid apabila rhitung ≥0,3. Dari hasil di
LAMPIRAN 5
Soal Pretest
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Tanah yang sangat subur berada di lapisan .... a. atas
b. tengah
c. bawah d. batuan induk 2. Tanah lapisan tengah disebut juga sebagai tanah ...
a. pasir b. humus
c. liat d. kapur
3. Tanah yang berasal dari pelapukan makhluk hidup adalah tanah .... a. pasir
b. kapur
c. humus d. liat
4. Jenis tanah yang digunakan untuk pembuatan keramik adalah tanah.... a. humus
b. liat
c. pasir d. kapur 5. Tanah kapur berasal dari pelapukan batu ....
a. serpih b. gamping
c. apung d. marmer 6. Tumbuhan cocok ditanam pada tanah lapisan ....
a. atas b. bawah
c. tengah d. batuan induk 7. Berikut ini disajikan berbagai macam ciri – ciri tanah :
(6) mudah menyerap air (7) warnanya kehitaman (8) keras
(9) berasal dari pelapukan tumbuhan rawa
(10) terdiri atas pecahan pecahan batuan
Dari ciri – ciri tanah di atas, yang termasuk ciri – ciri tanah gambut adalah .... a. (1), (2), dan (4)
b. (1), (3), dan (5)
8. Tanah liat banyak digunakan dalam pembuatan kerajinan berupa .... a. alat transportasi
b. alat musik
c. gerabah d. kaca
9. Batu – batuan belum mengalami pelapukan secara menyeluruh pada tanah lapisan
a. tengah b. bawah
c. atas
d. bahan induk tanah
10. Tanah yang hanya mengandung sedikit bahan organik dan mudah dilalui air adalah tanah ....
a. kapur b. pasir
c. humus d. liat 11. Tanah kapur mengandung banyak ...
a. bebatuan b. bahan organik
c. pasir d. air
12. Warna lapisan tanah sama dengan warna batu aslinya merupakan ciri – ciri tanah pada lapisan ....
a. atas b. tengah
c. bawah d. batuan induk 13. Tanah lapisan tengah terdiri dari ....
a. bongkahan – bongkahan batu b. pembusukan hewan dan tumbuhan c. batuan – batuan
d. campuran hasil pelapukan batuan dengan air.
14. Salah satu cara mengatasi agar tanah tidak terkikis air yakni dengan ... a. pengairan yang baik
b. pemupukan secara teratur c. pengolahan tanah yang rutin
d. penanaman kembali tanah yang gundul
15. Penggemburan tanah dapat menambah kesuburan tanah karena .... a. dapat menghindari pencemaran tanah
c. mudah dimasuki udara dan air d. banyak mengandung unsur hara
16. Di bawah ini yang bukan merupakan cara merawat tanah adalah .... a. pemberian pupuk urea sebanyak – banyaknya pada tanaman b. membajak tanah
c. menghindari pencemaran tanah
d. pembuatan terasering di lereng pegunungan
17. Kandungan mineral dan unsur hara tanah dapat diperbaharui dengan cara .... a. pengairan
b. pemupukan
c. penimbunan d. penggemburan
18. Berasal dari pecahan batuan, tersusun atas lapisan kasar, mudah menyerap air, dan kandungan unsur haranya sangat sedikit, merupakan ciri dari tanah ....
a. kapur b. vulkanik
c. gambut d. pasir 19. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu tanah....
a. pasir b. humus
c. kapur d. liat
20. Struktur tanah yang renggang, banyak terdapat udara, dan mengandung banyak bahan organik dimiliki oleh tanah ....
a. kapur b. gambut
c. liat
Lembar Jawab Soal Pretest
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d!
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D Nama :... No. Absen :... Kelas :...
Jumlah jawaban benar dan salah
B=... S=...
Soal Postest Siklus I
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia yang dapat kita cegah adalah ...
a. banjir dan gunung meletus
b. tanah longsor dan gunung meletus c. banjir dan tanah longsor
d. gempa bumi dan puting beliung
2. Bencana alam yang diakibatkan oleh gempa bumi di bawah laut yang menyebabkan gelombang hebat dan pernah melanda Aceh pada tahun 2004 adalah....
a. tsunami b. banjir
c. abrasi
d. gunung meletus 3. Tanah tidak sanggup menahan terjangan air hujan akibat adanya penggundulan
hutan. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan untuk .... a. memperbaiki susunan tanah
b. mencegah tanah longsor
c. menyuburkan lapisan tanah d. mencegah banjir
4. Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala .... a. Celsius
b. Fahrenheit
c. Richter d. Reamur 5. Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa yaitu ....
a. barometer b. hidrometer
c. seismograf d. anemometer
6. Gunung berapi yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu, dan lelehan batuan pijar. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut....
a. magma b. vulkanik
7. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Tindakan yang tepat untuk mencegah banjir adalah ....
a. mendirikan bangunan di tepi sungai b. mengambili pasir di dalam sungai c. menebang pohon yang tidak berguna d. melakukan reboisasi
8. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu ....
a. gempa bumi dan tsunami b. gunung meletus dan tsunami
c. banjir dan tanah longsor d. gempa bumi dan banjir
9. Peristiwa alam sering terjadi di Indonesia. Berikut ini yang termasuk peristiwa alam adalah ....
a. tanggul jebol b. kebakaran rumah
c. kecelakaan motor d. gempa bumi
10. Menyempitkan aliran air di kota – kota besar dapat menimbulkan bencana .... a. banjir
b. gempa
c. tanah longsor d. kekeringan 11. Lava yang bercampur air disebut ....
a. lahar b. magma
c. abu vulkanik d. lumpur
12. Peristiwa gempa di Indonesia memberikan dampak yang sangat berat bagi masyarakat yaitu....
a. sungai meluap b. banjir lahar dingin
c. bangunan runtuh d. udara panas
13. Penyakit yang sering timbul akibat kekurangan air bersih saat banjir adalah .... a. ISPA
b. kolera
c. katarak d. asma
14. Dampak positif yang ditimbulkan setelah gunung meletus yaitu .... a. tanah menjadi subur
b. sumber air bersih terpenuhi
15. Dibawah ini penyebab terjadinya banjir kecuali .... a. kandasnya waduk
b. rusaknya sengkedan c. pendangkalan sungai
d. bertambahnya daerah resapan air 16. Bencana tsunami terjadi dalam bentuk ....
a. guguran gunung es b. hujan yang sangat deras c. surutnya gelombang air laut
d. meluapnya air laut ke daratan yang luas
17. Dampak yang ditimbulkan akibat tanah longsor adalah .... a. tumbuh – tumbuhan mati karena terendam air
b. sarana sosial tertutup oleh lumpur c. dapat menimbulkan tsunami
d. lahan pertanian banyak yang terbakar
18. Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan .... a. peningkatan oksigen dalam air sungai
b. pendangkalan sungai c. aliran air menjadi lancar d. eutrofikasi
19. Angin puting beliung dapat mengakibatkan .... a. banjir lahar dingin
b. terbakarnya hutan
c. bangunan roboh d. gelombang tsunami 20. Berikut ini dampak yang terjadi akibat gunung meletus kecuali ....
a. banjir lahar dingin
b. hewan banyak yang mengalami luka bakar c. banyak bantuan yang datang
d. memakan korban jiwa
21. Gempa yang terjadi akibat dinding gua dalam tanah runtuh disebut gempa .... a. vulkanik
b. tektonik
22. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan banjir adalah .... a. mencuci baju di sungai
b. membersihkan sampah di parit c. mencuci kendaraan setiap hari d. menebang pohon secara liar
23. Angin kencang yang bergerak memutar yang pernah melanda Kepulauan Seribu, Jakarta Selatan, Situbondo, Kediri, Blitar, Malang, Sukabumi, dan Indramayu pada bulan Januari 2012 adalah angin....
a. topan b. lesus
c. tornado d. puting beliung 24. Akibat yang ditimbulkan tanah longsor bagi manusia adalah ....
a. memakan korban jiwa b. rusaknya lahan pertanian
c. hewan – hewan mati tertimbun tanah d. rusaknya pemukiman warga
25. Akibat yang ditimbulkan angin puting beliung bagi tumbuhan adalah .... a. tumbuhan menjadi subur
Lembar Jawab Soal Postest Siklus I
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atu d!
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D 21. A B C D 22. A B C D 23. A B C D 24. A B C D 25. A B C D Nama :... No. Absen :... Kelas :...
Jumlah jawaban benar dan salah
B=... S=...
Soal Postest Siklus II
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang paling benar!
1. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu .... a. besi
b. tanah
c. bensin d. oli 2. Perhatikan jenis – jenis sumber daya alam berikut!
1) Tumbuhan 2) Emas 3) Perak
4) Tanah 5) Nikel
Yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu .... a. (1), (2), (3)
b. (2), (3), (4)
c. (1), (3), (5) d. (2), (3), (5) 3. Tembaga banyak dimanfaatkan untuk ....
a. pembuatan kabel listrik b. membuat perhiasan
c. melapisi besi agar tidak mudah berkarat d. bahan dasar pembuatan perunggu
4. Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yang merupakan campuran timah dan seng disebut ....
a. perunggu b. perak
c. kuningan d. besi 5. Contoh bahan tambang bukan mineral yaitu ....
a. nikel b. kobalt
c. minyak bumi d. belerang
6. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yaitu .... a. penambangan bawah tanah
b. penangkapan ikan di laut c. penanaman padi di sawah
7. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui yang biasa digunakan untuk pembuatan gerabah adalah ....
a. kerikil b. pasir
c. kayu jati d. tanah liat
8. Perubahan permukaan bumi yang terjadi akibat penggundulan hutan berdampak ....
a. struktur tanah menjadi kuat b. tumbuhan perdu semakin banyak c. tanah menjadi tandus dan gersang
d. hewan yang hidup di hutan berpindah tempat
9. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan bawah tanah yaitu ....
a. lapisan humus terangkat b. tanah mudah runtuh c. tanah menjadi padat
d. susunan lapisan tanah berpindah
10. Di bawah ini yang merupakan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah ....
Nama SDA Penggunaan
a. Aluminum peralatan rumah tangga
b. Bensin bahan bakar sepeda motor
c. Mutiara perhiasan
d. Lateks bahan pakaian
11. Penebangan hutan secara liar dapat menyebabkan .... a. meningkatnya gas oksigen
b. berkurangnya daerah resapan air c. harga kayu menjadi mahal
d. menurunnya suhu permukaan bumi
12. Akibat dari sistem perladangan berpindah yaitu .... a. tanah semakin subur
c. banyak hewan yang kehilangan makanan d. terbentuknya rongga pada tanah
13. Pembangunan perumahan di bantaran sungai dapat berakibat .... a. banjir
b. abrasi
c. tsunami d. erosi
14. Pasangan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui beserta penggunaannya yang tepat adalah....
Sumber Daya Alam Penggunaan
a. Rotan peralatan rumah tangga
b. Solar bahan bakar mesin diesel
c. Kapas bahan pakaian
d. Jagung bahan pangan
15. Berikut ini yang merupakan dampak positif pembangunan industri adalah .... a. pencemaran udara
b. pencemaran air
c. kebutuhan penduduk tercukupi d. berkurangnya lahan yang produktif 16. Contoh bahan tambang mineral yaitu ....
a. bensin b. solar
c. aspal d. timah 17. Yang termasuk hasil olahan minyak bumi yaitu ....
a. bensin dan terpentin b. terpentin dan spirtus
c. spirtus dan aspal d. aspal dan bensin
18. Yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian adalah ....
a. pengeboran di daratan untuk mengambil minyak bumi b. pembukaan hutan untuk memperoleh area persawahan c. membabat hutan untuk lahan pemukiman
19. Kulit lembu banyak digunakan untuk bahan pembuatan .... a. ban
b. kain
c. kertas d. bedug
20. Logam yang digunakan untuk melapisi besi agar tidak mudah berkarat disebut ....
a. seng b. besi
c. baja d. nikel
21. Dampak bagi hutan akibat sistem ladang berpindah adalah .... a. berkurangnya luas kawasan hutan
b. hutan semakin subur
c. hutan semakin mudah menyerap air d. kandungan air tanah meningkat
22. Di bawah ini yang termasuk kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam hal kegiatan pembangunan adalah ....
a. pengolahan lahan miring menjadi terasering
b. pengeboran daratan untuk mengambil minyak bumi c. penimbunan pantai untuk lahan pemukiman
d. pembajakan lahan menggunakan mesin traktor
23. Pembukaan hutan secara berlebihan yang dilakukan untuk memperoleh lahan pemukiman dapat mengakibatkan ....
a. bertambahnya ekosistem hutan b. tanah menjadi tercemar
c. lahan menjadi gersang d. meningkatnya kualitas tanah
24. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan yaitu ....
a. membabat hutan di lereng bukit untuk lahan pemukiman b. mengubah pemukiman dan persawahan menjadi waduk c. mengambil mineral di dalam perut bumi
25. Pembakaran hutan selain dapat merusak ekosistem hutan tersebut juga dapat mengakibatkan ....
a. meningkatnya unsur hara di dalam tanah b. menurunnya suhu udara
Lembar Jawab Soal Postest Siklus II
LEMBAR JAWAB
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
No. Pilihan Jawaban
1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D
Jumlah jawaban benar dan salah
LAMPIRAN 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Sekolah : SD Negeri Kebondowo 01 Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V/ II
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan.
C. Indikator
1. Menjelaskan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.
2. Menentukan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan.
3. Menentukan bentuk upaya mencegah banjir dan tanah longsor.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Diberikan clue tentang peristiwa alam, siswa dapat menemukan jawaban dari clue tersebut dengan benar.
2. Diberikan soal mengenai peristiwa alam yang dapat dicegah, siswa dapat menentukan macam – macam peristiwa alam yang dapat dicegah dengan tepat.
4. Diberikan soal mengenai terasering, siswa dapat menentukan tujuan pembuatan terasering di lereng bukit dengan benar.
5. Diberikan soal mengenai gempa, siswa dapat menentukan alat untuk mengukur kekuatan gempa beserta satuannya dengan benar.
6. Diberikan soal mengenai gunung meletus, siswa dapat menentukan cairan yang dikeluarkan gunung api saat meletus dengan benar.
7. Diberikan soal mengenai banjir, siswa dapat menentukan cara mencegah banjir dengan benar.
8. Diberikan soal mengenai penggundulan hutan, siswa dapat menentukan bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh penggundulan hutan dengan benar.
9. Diberikan soal mengenai macam-macam peristiwa, siswa dapat menentukan peristiwa yang termasuk peristiwa alam dengan benar. 10. Diberikan soal mengenai contoh peristiwa alam, siswa dapat
menentukan dampak dari masing-masing peristiwa alam dengan benar. 11. Diberikan soal mengenai peristiwa alam, siswa dapat menentukan
penyebab peristiwa alam dengan benar.
12. Diberikan soal mengenai salah satu pengertian dari jenis gempa, siswa dapat menentukan jenis gempa berdasarkan pengertian yang dijabarkan dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia (terlampir).
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Cooperative Learning type make a match. Metode Pembelajaran : tanya jawab.
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang bencana alam letusan gunung Kelud yang baru saja menimpa Indonesia.
b. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia yakni banjir, tanah longsor, gunung meletus, tsunami, angin puting beliung, dan gempa bumi.
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.
b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap – hadapan.
c. Masing – masing siswa menerima satu katu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B.
d. Masing – masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai).
e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan.
f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka
h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan.
i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing – masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru.
j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari.
3. Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari. b. Refleksi penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta
untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai akibat banjir yang melanda di kota Jakarta.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai dampak perisitiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan, dan lingkungan, serta cara mencegah banjir dan tanah longsor.
b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap – hadapan.
c. Masing – masing siswa menerima satu katu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B.
d. Masing – masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai).
e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan.
f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka
g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum.
h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan.
i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing – masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab berdasarkan materi yang baru saja dipelajari
3. Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. b. Refleksi berupan penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa
diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu.
Pertemuan III
1. Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk mengerjakan tes.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
a. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Refleksi.
b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi sebelumnya.
H. Sumber dan Alat pembelajaran Sumber:
1. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas V
Lampiran
Materi Pembelajaran Siklus I
Peristiwa Alam yang Terjadi di Indonesia 1. Gempa Bumi
Gempa dibedakan menjadi tiga yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan gempa tektonik. Gempa tektonik terjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik terjadi karena ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa bumi dapat mengakibatkan pohon – pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban.
Gempa bumi menghancurkan rumah penduduk
Kekuatan gempa diukur dengan menggunakan satuan skala Richter. Alat untuk mengukur gempa yaitu seismograf. Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa dapat berada di daratan dan lautan. Pusat gempa yang berada di lautan dapat menyebabkan gempa bumi di bawah laut. Gempa seperti ini bisa menyebabkan gelombang hebat yang disebut tsunami.
2. Gunung Meletus
dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun saat dingin, lava ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini bercampur dengan air hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin.
Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. Gempa bumi yang disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya gempa yang terjadi saat Gunung Krakatau meletus pada tahun 1883. Letusan Gunung Krakatau ini juga mengakibatkan gelombang tsunami.
Letusan gunung berapi dapat mengakibatkan berbagai dampak yang merugikan. Lava pijar yang dimuntahkan oleh gunung api dapat membakar kawasan hutan yang dilaluinya. Berbagai jenis hewan dan tumbuhan mati terbakar. Apabila lava pijar ini mengalir sampai ke pemukiman penduduk dapat memakan korban jiwa manusia dan menyebabkan kerusakan yang cukup parah.
3. Banjir
Bencana banjir diawali dengan curah hujan yang sangat tinggi. Curah hujan dikatakan tinggi jika hujan turun secara terus – menerus dan besarnya lebih dari 50 mm per hari. Air hujan dapat mengakibatkan banjir jika tidak mendapat cukup tempat untuk mengalir. Seringkali sungai tidak mampu menampung air hujan sehingga air meluap menjadi banjir. Sepanjang bulan Januari 2014 ini terjadi banjir di kota Jakarta. Hampir setiap tahun kota Jakarta terkena banjir.
Bencana banjir dapat mengakibatkan kerugian yang sangat besar. Rumah – rumah dan ribuan hektar sawah yang ditanami padi rusak. Jalan – jalan terputus tidak bisa dilewati. Korban banjir pun dapat terancam berbagai penyakit kulit seperti diare, kolera, dan penyakit – penyakit kulit.
Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir antara lain :
a. Membuang sampah pada tempatnya.
b. Membersihkan selokan atau parit dari sampah, sehingga aliran air menjadi lancar.
c. Tidak mendirikan bangunan di sepanjang tepi sungai, karena mempersempit sungai.
e. Melakukan penghijauan di hutan – hutan yang gundul (reboisasi). 4. Tanah Longsor
Tanah longsor biasanya disebabkan oleh hujan yang deras. Hal ini karena tanah tidak sanggup menahan terjangan air akibat penggundulan hutan. Tanah longsor dapat meruntuhkan semua benda di atasnya. Selain itu, tanah longsor dapat menimbun rumah – rumah penduduk yang ada di bawahnya. Sepanjang bulan Januari 2008 terjadi tanah longsor di beberapa daerah. Bencana ini diantaranya terjadi di Brebes dan Tawangmangu yang memakan banyak korban harta dan jiwa.
Tanah longsor dapat dicegah dengan penanaman pohon kembali (reboisasi) dan terasering di daerah perbukitan.
5. Angin Puting Beliung
Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak memutar. Puting beling biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai angin kencang. Kecepatan angin puting beliung bisa mencapai 175 km/jam. angin puting beliung dapat menerbangkan segala macam benda yang dilaluinya. Angin puting beliung pernah melanda di Indonesia yakni di daerah Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan Banjarmasin.
6. Tsunami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Sekolah : SD Negeri Kebondowo 01 Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : V/ II
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi.
C. Indikator
1. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dan penggunaannya.
2. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dan penggunaannya.
3. Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi.
4. Menentukan dampak dari masing – masing kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi.
D. Tujuan Pembelajaran :
2. Diberikan kartu soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menemukan kartu jawaban dari soal tersebut dengan benar.
3. Diberikan soal mengenai sumber daya alam yang dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan benar.
4. Diberikan soal mengenai sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar.
5. Diberikan soal mengenai contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan penggunaan dari contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar.
6. Diberikan soal mengenai ciri-ciri salah satu contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang dimaksud dengan benar.
7. Diberikan soal mengenai bahan tambang bukan mineral, siswa dapat menentukan contoh bahan tambang bukan mineral dengan benar. 8. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah
permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dengan benar.
9. Diberikan soal mengenai penggunaan sumber daya alam yang dapat diperbarui,siswa dapat menentukan contoh sumber daya alam yang tepat berdasarkan penggunaannya dengan benar.
10. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan dampak dari kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dengan benar.
11. Diberikan soal mengenai contoh SDA dan penggunaannya, siswa dapat menentukan pasangan yang sesuai antara contoh SDA dan penggunaannya dengan benar.
13. Diberikan soal mengenai bahan tambang mineral, siswa dapat menentukan contoh bahan tambang mineral dengan benar.
14. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertanian dengan benar.
15. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pembangunan dengan benar.
16. Diberikan soal mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dalam bidang pertambangan dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi (terlampir).
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Cooperative Learning type make a match. Metode Pembelajaran : tanya jawab.
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang benda–benda yang ada ruang kelas dan asal usul bahannya..
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang macam – macam sumber daya alam dan penggunaannya.
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan penggunaannya.
b. Siswa dibagi kedalam 2 kelompok, yakni kelompok A dan kelompok B. Kedua kelompok diminta untuk berhadap – hadapan. c. Masing – masing siswa menerima satu kartu yang diberikan guru
yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B.
d. Masing – masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai).
e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan.
f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka.
g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum.
h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan.
bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru.
j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari.
3. Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari
b. Refleksi berupa penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu.
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai pembangunan jalan lingkar di kota Salatiga dan akibat dari pembangunan jalan lingkar tersebut.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya menggunakan gambar.
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya.
c. Masing – masing siswa menerima satu kartu yang diberikan guru yakni kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B.
d. Masing – masing siswa mencari pasangan dari kartu yang mereka dapatkan dengan batasan waktu yang telah ditentukan guru (siswa yang mendapatkan kartu soal mencari pasangan berupa kartu jawaban yang sesuai dan siswa yang mendapatkan kartu jawaban mencari kartu soal yang yang sesuai).
e. Setelah waktu habis, siswa yang belum mendapat pasangan dikelompokkan di tempat yang berbeda dari siswa yang sudah mendapat pasangan.
f. Pasangan siswa yang dipanggil guru, maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban mereka
g. Siswa yang lain memberikan tanggapan apakah pasangan kartu soal dan jawaban sudah sesuai atau belum.
h. Setelah siswa selesai memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang maju ke depan.
i. Setelah satu kelompok selesai mempresentasikan pasangan kartu soal dan kartu jawabannya, masing – masing pasangan siswa secara bergantian maju ke depan untuk membacakan kartu soal dan kartu jawaban berdasarkan urutan panggilan dari guru.
j. Siswa yang tidak berhasil mendapatkan pasangan sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan, mendapat hukuman.
k. Setelah mendapat hukuman, siswa diminta untuk mencari pasangan kartu yang didapatkan dengan batasan waktu lebih sedikit dibandingkan waktu permainan awal.
Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari. b. Refleksi berupan penanaman nilai moral, dengan cara salah satu siswa
diminta untuk membuka kartu soal dan kartu jawaban pada lembar ke tiga kemudian secara bersama-sama siswa diminta untuk membacakan pesan moral yang tertera dalam kartu.
Pertemuan III
1. Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk mengerjakan tes
2. Kegiatan Inti (55 menit)
b. Siswa mengerjakan soal tes evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
3. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Guru memberikan refleksi penanaman nilai moral.
b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi sebelumnya.
H. Sumber dan alat pembelajaran Sumber:
1. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas V
Penulis : Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono. Tahun Terbit : 2008.
Penerbit : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2. IPA Salingtemas untuk SD Kelas 5
Penulis : Choiril Azmiyawati dkk. Tahun Terbit : 2008.
Lampiran
Materi Pembelajaran Siklus II
Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaaan Bumi
A. Sumber Daya Alam dan Penggunaannya
Sumber daya alam adalah berbagai bahan yang tersedia di alam. Macam – macam sumber daya alam :
1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang akan habis apabila digunakan secara terus menerus, misalnya bahan tambang. Bahan tambang dibedakan menjadi dua jenis, yaitu mineral dan bukan
mineral. a. Mineral
Mineral merupakan bahan tambang yang asalnya bukan dari makhluk hidup.
No Mineral Sifat Kegunaan
1. Aluminium Mudah menghantar panas, ringan, dan tahan karat.
Bahan pembuatan peralatan rumah tangga dan pesawat terbang.
2. Besi Mudah berkarat Bahan bangunan, mesin, bahan dasar pembuatan baja. 3. Tembaga Mudah menghantarkan listrik Bahan dasar pembuatan
kabel listrik.
4. Nikel Tidak mudah berkarat Melapisi besi agar tidak mudah berkarat.
5. Emas (logam mulia)
Tidak mudah berkarat Membuat perhiasan.
6. Perak Mudah dibentuk, konduktor panas dan listrik yang baik.
Membuat perhiasan 7. Kuningan
(campuran timah dan seng)
Mudah dibentuk, konduktor panas yang baik.
b. Bukan mineral
Bahan tambang bukan mineral merupakan bahan tambang yang asal terjadinya dari sisa – sisa makhluk hidup. Contoh bahan tambang bukan mineral, yaitu :
1) Minyak bumi.
Minyak bumi berasal dari sisa – sisa hewan dan jasad renik laut yang tertimbun tanah selama jutaan tahun lamanya. Untuk memperoleh minyak bumi dilakukan dengan cara pengeboran. Minyak bumi diolah menjadi beberapa bahan yang dijadikan sumber energi. Berikut beberapa bahan yang diolah dari minyak bumi.
No. Bahan Kegunaan
1. Bensin Bahan bakar kendaraan
bermotor.
2. Solar Bahan bakar mesin diesel. 3. Aftur / Bensol Bahan bakar pesawat terbang. 4. Minyak tanah Bahan bakar kompor dan lampu
minyak.
5. Aspal Pengerasan jalan.
6. Lilin Untuk penerangan.
2) Batu bara.
Batu bara berasal dari sisa – sisa tumbuhan selama jutaan tahun. Batu bara diperoleh dengan cara menambang. Hasil pengolahan dari batu bara antara lain kain sintetis dan karet sintetis. Kebanyakan batu bara digunakan untuk bahan bakar produksi di pabrik, dan bahan bakar rumah tangga dengan briket batu bara. Kualitas batu bara dapat ditentukan dengan mengetahui lama proses pembentukannya. Makin lama batu bara terbentuk, makin tinggu kualitas batu bara tersebut. Dilihat dari segi kualitasnya batu bara dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu :
8. Perunggu (campuran tembaga, timah, dan seng)
Tahan karat dan mudah dibentuk.
a) Batu bara lignit (kualitasnya paling rendah). b) Batu bara bitumen (kualitasnya sedang). c) Batu bara antrasit (kualitasnya paling tinggi)
2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
Sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang dapat dikembangkan dan tetap tersedia walaupun dipakai terus menerus. Sumber daya alam yang dapat diperbarui banyak jenisnya, diantaranya tumbuhan, hewan, tanah, air, dan udara.
B. Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi
1. Membuka lahan untuk pertanian
Pembukaan lahan pertanian atau perkebunan dengan mengganti semua tumbuhan di hutan, misalnya perkebunan kelapa sawit dapat memicu banjir dan tanah longsor saat musim hujan. Bentuk kesalahan lainnya adalah penerapan sistem ladang berpindah. Kegiatan ini dapat mengurangi luas kawasan hutan. Banyak kawasan hutan yang gundul setelah digunakan untuk areal perladangan.
2. Pembangunan pemukiman penduduk / perumahan.
Pembangunan pemukiman pada lahan yang tepat berdampak positif terhadap permukaan bumi. Sebaliknya pembangunan pemukiman pada lahan yang kurang tepat akan berdampak buruk terhadap permukaan bumi. 3. Penebangan hutan
Penebangan hutan merupakan salah satu penyebab kerusakan permukaan bumi. Terjadinya tanah longsor merupakan akibat dari penebangan hutan secara liar. Hal tersebut menyebabkan pengaturan tata air tanah terganggu. 4. Pembakaran hutan
pernapasan manusia. Selain itu, lahan hutan yang dibakar akan meluas, sehingga dapat merusak ekosistem dalam hutan tersebut.
5. Penambangan
LAMPIRAN 7
Kartu Soal dan Kartu Jawaban Siklus I
1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku berupa getaran tanah. 3. Aku disebabkan adanya pergeseran
kerak bumi atau terjadinya gesekan antara 2 lempeng tanah. Apakah aku?
1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku berupa gelombang laut yang
sangat besar.
3. Aku pernah melanda Aceh pada tahun 2004.
Apakah aku?
1. Aku merupakan peristiwa alam. 2. Aku terjadi karena magma di
bawah kerak bumi mendapat tekanan.
3. Aku memuntahkan debu, lava, dan mengeluarkan awan panas. Apakah aku?
1. Aku adalah bencana alam yang sering melanda kota Jakarta. 2. Aku terjadi saat musim hujan. 3. Aku terjadi karena rusaknya
lingkungan hidup. Apakah aku?
1. Aku merupakan peristiwa alam 2. Aku terjadi karena tanah tidak
sanggup menahan terjangan air hujan.
3. Aku disebabkan karena
