commit to user
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh:
Kartika Yunita Saputri
NIM K7411084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS DILENGKAPI
MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA
PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
Oleh:
KARTIKA YUNITA SAPUTRI
NIM K7411084
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
ABSTRAK
Kartika Yunita Saputri. PENGGUNAAN METODE PEER LESSONS
DILENGKAPIMEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA
KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi siswa dengan menggunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point pada pembelajaran akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dan guru pengampu akuntansi dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi (metode dan sumber). Analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis data kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Peer
Lessons dilengkapi media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada
pembelajaran akuntansi dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada saat pra siklus masih berupa ceramah satu arah dan media papan tulis sehingga persentase motivasi siswa pada pembelajaran hanya sebesar 53,57%. Pada siklus I sudah digunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point walapun masih ada beberapa kekurangan, hasil persentase motivasi siswa pada pembelajaran meningkat sebesar 7,14% dari 53,57% menjadi 60,71%. Peningkatan secara signifikan terlihat pada siklus II yang telah menggunakan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point secara optimal sehingga diperoleh hasil persentase motivasi siswa pada pembelajaran sebesar 78,57%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode Peer Lessons dilengkapi media Power Point mampu meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran akuntansi di kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
commit to user
v
ABSTRACT
Kartika Yunita Saputri. THE USE OF PEER LESSONS METHOD EQUIPPED WITH POWER POINT MEDIA TO IMPROVE THE ACCOUNTING LEARNING MOTIVATION OF THE STUDENTS OF WIKARYA
VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF KARANGANYAR. Skripsi: The Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta July 2015.
The objective of this research is to improve the Accounting learning motivation of the students through the use of Peer Lessons method equipped with power point media in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar.
This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of four phases i.e. planning, implementation, observation and interpretation, and reflection. The research was collaboratively done by the researcher the Accounting teacher of the school. The subjects of research were the students as many as 28 in Grade X Accounting B of Wikarya Vocational High School of Karanganyar. The data of research were collected through questionnaire, observation, and documentation. They were validated by using the method and source triangulations and analyzed by using the descriptive comparative analysis and the qualitative data analysis.
The result of research shows that the use of the Peer Lessons equipped with the Power Point media can improve the students’ Accounting learning motivation from the treatment through Cycle II. The learning process during the pre-treatment used the one-direction lecture method and blackboard, and the students’ Accounting learning motivation was 53.57%. Then, in Cycles I, the learning process used the Peer Lessons equipped with Power Point media. Although there were some weaknesses, the students’ Accounting learning motivation increased as much as 7.14% from 53.57% to 60.71%. The significant increase was seen in Cycle II, in which the learning process used the Peer Lessons equipped with Power Point media optimally so that the students’ learning motivation percentage became 87.57% in Cycle II.
commit to user
Keywords: Peer Lessons, Power Point, students’ Accounting learning motivation.
MOTTO
“...Allah akan meninggikan orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat...”
(Q.S Al Mujadalah: 11)
“Seseorang juara membutuhkan lebih dari motivasi yang tinggi dan kemenangan yang telah lewat”.
(Pat Riley)
“Tidak ada rahasia untuk menggapai sukses.
Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari kegagalan”
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
“Para guru yang tak pernah berhenti berjuang membangun negeri”
“Siswa SMK Wikarya Karanganyar”
commit to user
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan
rahmat, nikmat, ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri
tauladan kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah, dengan usaha dan perjuangan penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Metode Peer
Lessons Dilengkapi Media Power Point Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa
pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar”.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyarat untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang tulus dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Bapak Dr. H. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakartabeserta staf.
2. Bapak Prof. Dr. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta staf.
3. Ibu Dr. Susilaningsih, M. Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
beserta staf.
4. Ibu Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd., selaku penasihat akademik penulis.
5. Bapak Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I.
commit to user
ix
7. Tim Penguji Skripsi, atas saran dan nilai yang diberikan.
8. Bapak Suhanto selaku Kepala SMK Wikarya Karanganyar beserta staf.
9. Ibu Dra. Haris Sri Mulyani selaku guru Akuntasi kelas X Akuntasi B SMK
Wikarya Karanganyar.
10. Para siswa kelas X Akuntansi B SMK Wikarya Karanganyar.
11. Kedua orang tua, (Almh) Ibu Titik Budiati dan Bapak Joko Sarsono beserta
keluarga besar penulis.
12. Para Siswa SMK Wikarya Karanganyar, khususnya kelas X Akuntansi B.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna memperbaiki penulisan
yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, penulis
pada khususnya dan para pembaca.
Surakarta, ... Agustus 2015
commit to user
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...
Halaman Pernyataan ...
Halaman Pengajuan ...
Halaman Persetujuan Pembimbing ...
Halaman Pengesahan Penguji ...
Halaman Abstrak ...
Halaman Motto ...
Halaman Persembahan ...
Kata Pengantar ...
Daftar Isi ...
Daftar Tabel ...
Daftar Gambar ...
Daftar Lampiran ...
BAB I PENDAHULUAN ...
A. Latar Belakang Masalah ...
B. Perumusan Masalah ...
C. Tujuan Penelitian ...
D. Manfaat Penelitian ...
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...
A. Kajian Pustaka ...
1. Pembelajaran Akuntansi ...
a. Pengertian Pembelajaran Akuntansi ...
b. Proses Pembelajaran Akuntansi ...
c. Prinsip Pembelajaran Akuntansi ...
2. Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ... a. Pengertian Metode Peer Lessons Dilengkapi Media
Power Point ......
commit to user
xi
b. Langkah-langkah Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ... c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Peer Lessons
Dilengkapi Media Power Point ... 3. Motivasi Belajar Siswa ...
a. Pengertian Motivasi Belajar Siswa ...
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi
Belajar Siswa ...
c. Indikator Motivasi Belajar Siswa ...
B. Penelitian Relevan ...
C. Kerangka Berpikir ...
D. Hipotesis Tindakan ...
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...
B. Subyek Penelitian ...
C. Data dan Sumber Data ...
D. Teknik Pengumpulan Data ...
E. Uji Validitas Data ...
F. Teknik Analisis Data ...
G. Indikator Pencapaian Penelitian ...
H. Prosedur Penelitian ...
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ...
A. Deskripsi Pra Tindakan ...
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ...
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...
D. Pembahasan ...
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...
A. Simpulan ...
B. Implikasi ...
C. Saran ...
commit to user
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN ...
95
commit to user
xiii
[image:14.595.116.489.146.678.2]DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 36
3.2 Kisi-kisi Angket Motivasi Siswa ... 39
3.3 Penilaian Angket Motivasi Siswa... 40
3.4 Rambu-rambu Analisis Hasil Motivasi Siswa ... 42
3.5 Rambu-rambu Analisis Kemampuan Guru Mengajar dan Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ... 43
3.6 Indikator Ketercapaian Penlitian... 45
4.1 Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi Pra Tindakan ... 56
4.2 Persentase Tiap-Tiap Indikator Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi Pra Tindakan ... 57
4.3 Peresentase Kemampuan Guru Mengajar Pra Tindakan ... 58
4.4 Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi Siklus I ... 66
4.5 Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I ... 67
4.6 Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus I ... 69
4.7 Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi Siklus II ... 79
4.8 Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II ... 80
4.9 Persentase Indikator Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point Siklus II ... 82
4.10 Peningkatan Persentase Motivasi Siswa Antar Siklus ... 85
commit to user
[image:15.595.124.488.161.497.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Hubungan Antar Komponen pada Proses Pembelajaran ... 13
2.2 Alur Kerangka Berfikir Motivasi Siswa ... 34
3.1 Skema Prosedur Penelitian Tindakan ... 47
4.1 Diagram Persentase Motivasi Siswa Siklus I... 67
4.2 Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus I ... 68
4.3 Diagram Persentase Motivasi Siswa SiklusII ... 79
4.4 Diagram Persentase Motivasi Siswa Tiap Indikator Siklus II ... 81
4.5 Diagram Peningkatan Persentase Motivasi Siswa pada Pembelajaran Akuntansi ... 85
4.6 Diagram Peningkatan Persentase Kemampuan Guru Menggunakan Metode Peer Lessons Dilengkapi Media Power Point ... 87
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru ... 97
2 Pedoman Angket Motivasi Belajar Siswa ... 106
3 Angket Motivasi Belajar Siswa Uji Coba ... 113
4 Hasil Reliabilitas dan Validitas Angket Motivasi Belajar ... 119
5 Lembar Validasi Angket Motivasi Belajar Siswa ...... 121
6 Daftar Siswa Kelas X Ak B SMK Wikarya Karanganyar ... 127
7 Catatan Lapangan Pra Siklus ... 128
8 Daftar Kehadiran Siswa Pra Siklus ... 130
9 Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ... 131
10 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ... 136
11 Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ... 148
12 Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Pra Siklus ... 156
13 Dokumentasi Pra Siklus ... 160
14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 161
15 Materi Pembelajaran ... ... 169
16 Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 177
17 Catatan Lapangan Siklus I ... 180
18 Daftar Kehadiran Siswa Siklus I ... 186
19 Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 187
20 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 192
21 Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I ... 204
22 Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus I ... 212
23 Dokumentasi Siklus I ... 216
24 Hasil Karya Power Point Siswa Siklus I ... 217
25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 220
26 Materi Pembelajaran ... ... 228
27 Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 230
commit to user
29 Daftar Kehadiran Siswa Siklus II ... 239
30 Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 240
31 Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 245
32 Pedoman Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ... 251
33 Hasil Lembar Pengamatan Kemampuan Guru Siklus II ... 259
34 Dokumentasi Siklus II ... 263
35 Hasil Karya Power Point Siswa Siklus II ... 264
