ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

(1)

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA

PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

oleh Rosyana Sulthona

NIM 1102988

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS SERANG

(2)

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA

PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh Rosyana Sulthona

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

Juni 2015

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

Rosyana Sulthona, 2015

HALAMAN PENGESAHAN ROSYANA SULTHONA

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

(4)

Rosyana Sulthona, 2015

HalamanPernyataan

PERNYATAAN

(5)

Rosyana Sulthona, 2015

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Analisis Isi Puisi Anak dalam Majalah Bobo dan

Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas V

Sekolah Dasar”. Sastra anak merupakan salah satu materi dalam pelajaran bahasa

Indonesia di sekolah dasar. Sastra anak banyak macamnya, salah satunya adalah puisi anak, dan salah satu kompetensi dasar dalam kurikulum kelas V adalah membacakan puisi. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui dam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam puisi anak majalah Bobo edisi Juli 2014, 2) untuk mengetahui dan memahami manfaat puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 sebagai media pembelajaran membaca puisi kelas V, 3) untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah

(6)

Rosyana Sulthona, 2015

(7)

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian ... 2

D. Manfaat Penelitian ... 3

E. Definisi Istilah ... 3

F. Sistematika Penulisan ... 4

BAB II PUISI ANAK, MEMBACA PUISI, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DENGAN MEDIA PUISI ANAK ... 5

A. PuisiAnak ... 5

B. Membaca Puisi ... 12

C. Media Pembelajaran ... 15

D. Pembelajaran Membaca Puisi dengan Media PuisiAnak ... 17

BAB III METODE PENELITIAN... 19

A. Metode Penelitian ... 19

(8)

C. Sumber Data Penelitian ... 20

D. Teknik Pengumpulan Data ... 21

E. Teknik Analisis Data ... 21

F. Uji Keabsahan Data ... 23

BAB IV DATA TEMUAN, PEMBAHASAN, RANCANGAN PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DENGAN MEDIA PUISI ANAK MAJALAH BOBO ... 24

A. Data Temuan ... 24

B. Pembahasan ... 48

C. Rancangan Pembelajaran Membaca Puisi dengan Media Puisi Anak Majalah Bobo ... 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 68

A. Simpulan ... 68

B. Saran ... 70

DAFTAR PUSTAKA ... 71

(9)

DAFTAR TABEL

Tabel

[image:9.595.118.507.229.610.2]

(10)

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

[image:10.595.103.495.217.603.2]

DAFTAR GAMBAR

Gambar

(11)

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

01 Puisi Anak Majalah Bobo edisi Juli 2014... 73

02 Kegiatan Pembelajaran ... 78

03 Surat-surat ... 99

(12)

1 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

BAB I

PENDAHULUAN

Bab ini akan membahas tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat hasil penelitian, definisi istilah, dan sistematika penulisan.

A. Latar Belakang

Satra merupakan salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang digemari di berbagai jenjang. Untuk ranah sekolah dasar, sastra anak adalah pilihan yang tepat sebagai langkah awal, agar anak bisa mencintai sastra sejak dini. Menurut Sarumpaet (2010, hlm. 2) Secara teoritis sastra anak adalah sastra yang dibaca anak-anak “dengan bimbingan dan pengarahan anggota dewasa suatu masyarakat, sedang penulisannya juga dilakukan oleh orang dewasa”.

Salah satu sastra anak yang banyak digemari adalah puisi anak. Bagi orang dewasa, sangat penting untuk mengetahui layak tidaknya sebuah karya sastra anak yang diapresiasi oleh anak-anak, khususnya puisi anak. Sebagai orang dewasa atau khususnya guru pengajar bahasa Indonesia, memberikan bacaan yang sudah yakin baik tidaknya bagi perkembangan anak. Di sekolah, seorang guru mempunyai keterampilan untuk bisa menganalisis sebuah karya sastra, khususnya puisi anak. Puisi anak dihadirkan dalam beragam media, misalnya majalah.

(13)

2

Rosyana Sulthona, 2015

amanat, bahasa, dan isinya, bisa membedakan apa yang disebut puisi anak. Kurniawan (2009, hlm. 28) mengatakan bahwa subgenre dari puisi anak adalah puisi tradisional, dan puisi modern.

Setiap edisi dalam majalah bobo terdapat tiga puisi anak modern dari kiriman pembaca. Ini cukup membuktikan bahwa anak-anak Indonesia gemar menulis puisi dan membaca puisi. Akan sangat bermanfaat jika puisi anak dalam majalah ini dijadikan acuan untuk proses pembelajaran formal bahasa Indonesia sebagai media pembelajaran membaca puisi. Karena pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang juga memperhatikan metode dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Oleh karena itu, skripsi ini diberi judul “Analisis Isi Puisi Anak dalam Majalah Bobo dan Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar.”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana unsur-unsur intrinsik yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo?

2. Bagaimana pemanfaatan puisi anak dalam majalah bobo sebagai media pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar?

3. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah bobo sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :

(14)

3

Rosyana Sulthona, 2015

2. untuk mengetahui dan memahami manfaat puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar;

3. untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar.

D. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memiliki beberapa manfaat, diantaranya yaitu :

1. Segi Teori

Diharapkan dengan adanya penelitian ini berguna untuk ilmu pengetahuan khususnya dalam ilmu pendidikan, terutama dalam pelajaran bahasa Indonesia materi membaca puisi di kelas V sekolah dasar.

2. Segi Kebijakan

Pada penelitian ini nantinya diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar juga meningkatkan mutu serta kualitas dari pendidikan, terutama pelajaran bahasa Indonesia, materi membaca puisi. 3. Segi Praktik

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama pihak sekolah guna menjadikan pembelajaran membaca puisi dengan kreatif dan inovatif.

E. Definisi Istilah

Untuk menghindari kesalahpahaman antara yang dimaksud peneliti dengan persepsi yang ditangkap oleh pembaca, maka peneliti memberikan definisi sebagi berikut:

1. Puisi Anak

(15)

4

Rosyana Sulthona, 2015

tema untuk menyampaikan ide, pikiran dan perasaan anak dengan memperhatikan kebutuhan perkembangan anak.

2. Majalah Bobo

Majalah Bobo yang dimaksud dalam penelitian ini adalah majalah anak yang memberikan pengetahuan, dan permainan lewat bacaan, terbitan bulan Juli tahun 2014.

3. Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah bahan yang digunakan sebagai penghubung antara pengajar dengan siswa yang bertujuan agar memudahkan proses belajar mengajar. 4. Membaca Puisi

Membaca puisi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah, cara untuk mengekspresikan perasaan yang tertulis, dengan penyampaian yang indah.

F. Sistematika Penulisan

(16)

19

Rosyana Sulthona, 2015

BAB III

METODE PENELITIAN

Bab ini akan membahas metode penelitian, instrument penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data dan uji keabsahan data.

A. METODE PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena pendekatan kualitatif merupakan pendekatan yang dinamis, penuh makna, makna adalah data yang sebenarnya data yang pasti merupakan nilai di balik data yang nampak, dan dilakukan pada objek yang alamiah. Objek yang berkembang apa adanya, tidak dimanupulasi oleh peneliti (Sugiyono, 2012, hlm. 14-15).

Metode penelitian yang digunakan adalah Content Analysis. Macnamara (2005, hlm. 1) menyatakan bahwa analisis isi digunakan untuk mempelajari berbagai teks. Macnamara (2005, hlm. 1) memberikan pendapat tentang content analysis,

Content analysis is used to study a broad range of ‘texts’ from

transcripts of interviews and discussions in clinical and social research to the narrative and form of films, TV programs and the editorial and advertising content of newspapers and magazines.

Analisis isi digunakan untuk mempelajari berbagai teks dari transkrip wawancara dan diskusi dalam penelitian klinis dan sosial untuk narasi dan dari film, program TV dan editorial iklan isi surat kabar dan majalah.

Analisis isi digunakan untuk mempelajari teks dari berbagai sumber. Dalam hal ini, penelitiakan menganalisis isi puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli tahun 2014.

B. INSTRUMEN PENELITIAN

(17)

20

bahwa penelitian kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya”. Karena pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian content analisis, maka instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri.

C. SUMBER DATA PENELITIAN

Sumber data dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, purpose sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, misalnya orang tersebut dianggap paling tahu tentang apa yang kitaharapkan, atau mungkin dia sebagai penguasa, sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi obyek/situasi sosial yang diteliti (Sugiyono, 2012, hlm. 300). Dalam penelitian ini, penelitiakan menjadikan puisi anak dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli 2014 sebagai subjek data penelitian, puisi anak tersebut adalah,

a) Puisi berjudul Bersepeda karya Mutiara Alya Putri b) Puisi berjudul Bukuku karya Ines Nur Fitria I c) PuisiberjudulGurukukarya Kemal Pasha Wijaya

d) Puisi berjudul Perang Sampah karya Fajrina Amwal Ramadiana e) Puisi berjudul Desaku di Gunung Sinabung karya Franky Aharon

Tarigan

f) Puisi berjudul Sahabatku karya Jeane Elizabeth Tahapary g) Puisi berjudul Kupu-kupu karya Hamdillah ZodaKinasih

h) Puisi berjudul Kucingku siHitam karya Catherine Eucharistia De Jong Gunde,

(18)

21

Rosyana Sulthona, 2015

D. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Penelitian Content Analysis ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan studi dokumen, yaitu dengan menganalisis 12 puisi anak yang terdapat dalam Majalah Bobo edisi Juli 2014.

E. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data dalam penelitian ini model Miles and Huberman:

1. Data Reduction (Reduksi Data)

Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan padahal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dalam mereduksi data, setiap penelitian akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai (Sugiyono, 2012, hlm. 336). Dalam penelitian ini, reduksi data yang dilakukan peneliti adalah mencari dan menentukan data yang sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar.

2. Data Display (Penyajian Data)

Penyajian data dalam penelitian kualitatif adalah berbentuk uraian singkat, bagan, dan sejenisnya. Dengan menyajikan data, maka dapat memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami (Sugiyono, 2012, hlm. 341). Dalam penelitian ini, penyajian data dilakukan peneliti dengan memberikan uraian dari hasil penelitian yang akan disajikan pada bab IV data temuan dan pembahasan.

3. Conclusion Drawing/ verification

(19)

22

Rosyana Sulthona, 2015

rumusan masalah dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan (Sugiyono, 2012, hlm. 345). Maka langkah terakhir dalam penelitian ini adalah memberikan kesimpulan yang terdapat di bab V kesimpulan dan saran. Kesimpulan yang diberikan akan menjawab rumusan masalah, yaitu unsur-unsur intrinsic yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo, pemanfaatannya sebagai media pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar.

[image:19.595.86.480.215.737.2]

Sugiyono (2012, hlm. 340) dalam bukunya metode penelitian pendidikan mengilustrasikan teknik analisis data, sebagai berikut:

Gambar 3.1.Teknik Analisis Data Catatan Lapangan HwqkasbSJL192363KSABLSNBDJugd hfs875jdf .a$%&^*(*vbkmfdhcf,.l hjgfFDHGmudsf(*&^74673876456n dfvfb,dmzxkjfdgfx.’’;’.]=p[vgftfvge^& *dfDFGHJcvbnmFGHJK637894VBND RTWIV/,.”/CTVJRESFHEHJFK Pcerty42rtysuieop7890-=/’]’.,. Reduksi Data:

Memilih yang penting, membuatkategori (hurufbesar, hurufkecil, angka), membuang yang

tidakdipakai RYUIOFDSA HBJNKLHJG FDSDFGHJ KLWBHXVB sdfghjkldf hgjfghrtfd szxcvbnm kjhgfdse 36789039 34671900 99712567 34587982 1674

Data Display: menyajikankedalampola

(20)

23

(Sugiyono, 2012, hlm. 340)

F. UJI KEABSAHAN DATA (VALIDITAS)

Penelitian analisis isi ini menggunakan pengujian keabsahan validitas expert judgement. Menurut Sugiyono (2012, hlm. 363), “validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada obyek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti”. Sedangkan expert judgement yang dimaksud adalah meminta pertimbangan para

ahli.Jadi, peneliti akan meminta pertimbangan kepada dosen ahli penimbang untuk memberikan expert judgement mengenai pedoman analisis unsur-unsur instrinsik puisi anak, kriteria pemilihan media pembelajaran dan kriteria penilaian membaca puisi.

Conclusion/Verivication:

Memilih yang penting, membuatkategori (hurufbesar, hurufkecil, angka), membuang yang

(21)

68 BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Pada bab V akan memberikan simpulan penelitian dan saran. A. Simpulan

Puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 yang dianalisis dalam penelitian ini adalah, puisi berjudul Bersepeda karya Mutiara Alya Putri, puisi berjudul Bukuku karya Ines Nur Fitria I, puisi berjudul Guruku karya Kemal Pasha Wijaya, puisi berjudul Perang Sampah karya Fajrina Amwal Ramadiana, puisi berjudul Desaku di Gunung Sinabung karya Franky Aharon Tarigan, puisi berjudul Sahabatku karya Jeane Elizabeth Tahapary, puisi berjudul Kupu-kupu karya Hamdillah Zoda Kinasih, puisi berjudul Kucingku siHitam karya Catherine Eucharistia De Jong Gunde, puisi berjudul Hutan kukarya Dina Margaretha Sari, puisi berjudul Pohon karya Qonita Nido Khofiyya, puisi berjudul Pantai karya Christine Debora, dan puisi berjudul Bintang karya Faiza Amalia Fadila.

(22)

69

Rosyana Sulthona, 2015

bentuk konkret dari perbuatan kedalam tulisan, maka biasanya imaji ini ada tanpa disadari oleh pengarang puisi. Kesemua puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 mengandung amanat yang sesuai dengan perkembangan akal anak-anak. Banyak amanat positif yang terkandung dalam puisi yang bisa membawa perubahan perilaku anak menjadi lebih baik lagi. Dengan mengetahui unsur-unsur pembentuk puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo, maka puisi anak ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca puisi karena unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut tergolong baik.

Puisianak yang terdapat dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini telah divalidasi dengan kriteria media pembelajaran, ketepatan dengan tujuan pengajaran, dukungan terhadap isi bahan pelajaran, kemudahan memperoleh media, keterampilan guru dalam menggunakannya, tersedia waktu untuk menggunakannya, dan sesuai dengan taraf berfikir siswa. Berdasarkananalisisisi dan kriteria media pembelajaran,maka puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran membaca puisi siswa kelas V sekolah dasar.

Peneliti menyusun rancangan pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajarannya. Pertama, guru menjelaskan beberapa unsur intrinsik yang terkandung dalam puisi anak. Selanjutnya guru membagi siswa menjadi 12 kelompok sesuai dengan jumlah puisi yang telah dianalisis oleh peneliti untuk dianalisis siswa secara berkelompok. Setelah menentukan unsur-unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut, siswa diminta membacakan puisi tersebut di depan kelas dengan penilaian intonasi, tempo, gestur tubuh dan mimik yang baik.

(23)

70

Rosyana Sulthona, 2015

bahwa rancangan pembelajaran membaca puisi dengan media puisi anak dalam majalah Bobo dapat diaplikasikan di kelas V sekolah dasar.

B. Saran

Guru mempunyai peranan penting agar tercapainya tujuan pembelajaran yang sudah di rencanakan dalam pelaksanaan pembelajaran. Untukitu, baiknya guru memiliki wawasan yang luas agar dapat melaksanakan proses belajar dan mengajar lebih inovatif dan kreatif. Pembelajaran bisa dilakukan di dalam maupun di luar kelas, bersumber pada buku yang telah diwajibkan dari sekolah, maupun dari luar yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran. Majalah anak, khususnya puisi dalam majalah Bobo, yang setiap minggunya terbit namun jarang diperhatikan untuk dimasukkan dalam proses pembelajaran, ternyatadapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Bagi Kepala Sekolah, diharapkan dapat membuat kebijakan di sekolah tentang cara pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Sehingga pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dimengerti oleh siswa. Salah satunya dengan memanfaatkan majalah Bobo sebagai media pembelajaran di kelas V sekolah dasar.

(24)

71 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, I danHodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD. Bandung: UPI PRESS.

Kamdhi, J.S. Terampil Berekspresi: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Grasindo.

Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Thousand Oaks, CA: Sage.

Kurniawan, H. (2009). Sastra Anak: dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Macnamara, J. (2005). Media content analysis: Its uses, benefits and Best Practice Methodology. Asia Pacific Public Relations Journal, 6(1), 1– 34. Munadi, Y dan Farida H. (2011).PembelajaranAktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,

dan Menyenangkan. Jakarta: FITK UIN SyarifHidayatullah.

Nurgiyantoro, B. (2005) SastraAnak (Pengantar Pemahaman Dunia Anak).Yogyakarta: GadjahMada University Press.

Pradopo, R D. (2000). Pengkajian Puisi: Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Resmini, N. Dadan D, dkk.(2006). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI PRESS.

Sarumpaet, T R. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia

Sudjana, N. dan Rivai, A. (2010).Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

(25)

72

Rosyana Sulthona, 2015

Wikipedia.(2014) Bobo (majalah).[Online].Tersedia di:

http://Id.wikipedia.org/wiki/Bobo_(majalah). Diakses 12 Mei 2015. Yusnandar, E. (2012). Belajar dan Pembelajaran di SD. Serang: Ikhwan

Mandiri Press. MajalahBobo:

Putri, M. A. (2014, 3 Juli). Bersepeda. Bobo, hlm. 14 Fitria, I. N. (2014, 3 Juli). Bukuku. Bobo, hlm. 14 Wijaya, K. P. (2014, 3 Juli). Guruku. Bobo, hlm. 14

Ramadiana, F. A. (2014, 10 Juli). Perang Sampah. Bobo, hlm. 14

Tarigan, F. A. (2014, 10 Juli). Desaku di Gunung Sinabung. Bobo, hlm. 14 Tahapary, J. E. (2014, 10 Juli). Sahabatku. Bobo, hlm. 14

Kinasih, H. Z. (2014, 17 Juli).Kupu-kupu. Bobo, hlm. 14

Gunde.C. E. D. J. (2014, 17 Juli).Kucing Si Hitam. Bobo, hlm. 14 Sari, D. M. (2014, 17 Juli). Hutanku .Bobo, hlm. 14