UPAYA MENTNGKATKAN KEMAMPUAN MENENDANG BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOIA MEIALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KEI,AS IV SDN 0S MAJAKERTA

(1)

UPAYA MENTNGKATKAN KEMAMPUAN MENENDANG BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOIA MEIALUI PENDEKATAN

BERMAIN PADA SISWA KEI,AS IV SDN 0S MAJAKERTA KECAMATAN WATUKUMPUL KABUPATEN PEMALANG

TAHUN AJARAN 2010/2011

SrmpsI

Oleh :

HARTON0

X 4709049

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2011

(2)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENDANG B0IA

Ti_A__I_., A M pTr.TtM A TN A N SF.P.A_K ROT_,A MF.I_,`.A_Lt,TI PF.NDE`_TLAT_A_N

BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SDN 05 MAJAKERTA

KF,r,`AM^TANWATIIKT7MPTJLKABI7pATHNPF,MAT,ANfT TAHUN AJARAN 2010/2011 Oleh:

HARTON0

X 4709049

Skripsl

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gclar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

i.AKLJL'l'AS KI!;I;UJ{UAN ILMU J'ENJJJjJjJIAJ`

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

.flTTT}AK^PTA

~a11

(3)

pErsETu]u]IN

Skripsi ini telch disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Pengrji

Skripsi Falndtas Keguruan dan llmu Pendidihan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

Surakarta, 14 Juni 201 I

ptimffimgI,

Drs. S-di, M.Kes

NIP.195811211990031004 Pembinbing 11,

RAo,

Ihe. A

M.Pd NIP.196808181994031001

commit to user

(4)

PENGESJ-Skripsi ini telch dipertahanhan di hadapan Tim Penguji PENGESJ-Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidilrm Uriversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatlcan gelar Sariana Pendidikan

Hart : Selasa Tanggal : 14 Junj 2011

Tim Penguji Skripsi

Nam Terang

Ketun

Sekretaris

ch88Ota I

Anggota 11

: Drs. Mulyono, "

: Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd : Drs. Sunardi, M.Kes : Drs. Agustiyanto, M.Pd Disal_kay oleh Falqu![P§.`Keguruandannmupendidikan

',,'Uftyg¥i.t¥`

'J.~iferfu`T;,::.a..{±f..,; •.!j;":f:.;f:`-:..: I.*J `-x -;:-'.~ '`.h ..,.

las Maret Sufakarta

}\`¥.:¥#8q7°on2T:;y,atonal,M.pd

iii

(5)

ABSTRAK

Hartono. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENDANG BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS EV SDN 0S MAJAKERTA KECAMATAN WATUKUMPUL KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi. Surakarta : Fckultas Kegunan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2011.

Tujuar, penelitian adalch urituk meningkatkan hasil belajar siswa, kualitas

dan sikap siswa, serta periiaku siswa dalam pembelajaran menendang bola dalam

permainan sepakbola. Memberikan motivasi siswa melalui pendekatan

pembelajaran dengan pendekatan model bermain sehingga siswa lebin berminat, senang, dan memahami aktifitas menendang bola dalam permainan sepakbola sehingga tuj uar pembelajaran tercapai.

Penelitian ini menggunakan metode c]c/I.o# re.search (tindakan kelas).

Adapun populasi yang digunakan adalah selumh siswa kelas IV SD Negeri 05 Majakerta, Kecamatan Watukumpul, Kabupaten Pemalang, Tahun Ajaran

2010/2011. Teknik salnpling yang digunakan dalani penelitian ini adalah tofu/

sa»ap/I.ng, yaitu mengikut sertakan selunin individu yang ada di dalam populasi. Jadi jumlah salnpel yang digunakan adalah selumh populasi yang ada yaifu

sebanyak 23 siswa. Terdiri dari 12 siswa putra, dan 11 siswa putri, Data hasiL penelitian ini berupa hasiL beledar siswa mengenai kemampuan siswa dalam

pembelajaran menendang bola dalam permainan sepakbola dalam setiap kondisi yaitu kondisi awal, pembelajaran pada siklus I, dan pembelajaran pada siklus ke

2. Hasil belajar siswa berbentuk score total yang diperoleh siswa dalam penilaian

dari setiap komponen pembelajaran menendang bola dalam pemrainan sepakbola,

Penilaian diperoleh melalui lembar observasi yang djisi / dinilai oleh peneliti

berdasarkan sikap hasil belajar yang ditanpilkan siswa peda saat pelaksanaan tes. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui pendekatan bermain yang sesuai dengan latar belakang permasalahan dan kriteria siswa pada pembelajaran menendang bola dalam pemainan sepakbola manpu meningkatkan hasil pembelajaran siswa pada materi menendang bola dalam permainan sepakbola secara optimal. Terdapat peningkatan pada siswa dari kondisi awal ke

lv

(6)

siklus I dan siklus 2, balk dari peningkatan nilai rata-rata maupun nilai ketuntasan

hasil belajar. Nilai rata-rata kemampuan aktifitas menendang bola dalam

pemainan sepakbola pada kondisi awal (68.26), siklus I (71.39) dan siklus 2 (76.61), sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus 2 sebesar (8.34). Dari banyaknya siswa sebesar 82.61% % 80% siswa yaitu 19 siswa dari jumlah keseluruhan 23 siswa memiliki ullai di alas nilai ketuntasan minimal/KKM (70.00). Sedangkan pada kondisi awal hanya 11 siswa (47.83%) dari 23 siswa yang memiliki nilal di atas KKM (70.00). hal ini menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan hasil beiajar siswa sebesar 34.78 % dari kondisi awal.

(7)

MOTTO

Bchagia adalch cinta, bukan yang lain. Siapa yang dapat mencintal, itulch kebchagian

VI

(8)

PERSEMBAHAN

Kusuntingkan Skripsi ihi untuk :

» Sahabdt seperiuangan SD Negeri Majakerta 05 Kecamatan Wafukumpul Kabupaten Pemalang, semoga ilmu yang telah kita peroleh_ hermanfaat dan kita termaL.uk yang selalu mencintai dan dicintal Rosulullah SAW amin » Bapak H.M.Muklas - Ibu Hj. Husnul Hotimah, ayah dan ibuku dalam

memori peljalanan sanbungan j iwaku.

» Sumarno AS -Carsian, iuspirator dan motifasi sebagai rekan guru

» Eni Dwi Suprayitni, istri tercinta yang selalu memberikan motivasi dan semangat belaj ar.

» Yunanda Sari Mustikaningtias - Dian Laeli Agista Sari - Kinasih Tri patriarini - Pratitis Kusumaning Asih - Muhamad llham Akbar, anak-anak tercinta, kebered aanmu memacuku menyelesaikan Skripsi ini.

» 11. Bambang RIyarito - Hj. Siti Prahatin - Cici Hermiyati , Kakak dan

Adik-adik tersayang - teman-teman tercinta, Bersamamu, sharing di antara kita sungguh memperkaya hati, spiritualitas, intelektualitas.

» [sna, cucu tercinta yang selalu menjadi pelepas kerinduan

» FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, tercinta karnpus tempat Lmtimba aneka ilmu untuk kiprch pada bidang Olahraga dan Kesehatan

(9)

KA~TAPENGANTAI

Puji s}.ufur penulis panjatkan kehadirat AIlch SWT yang telah memberikan ralchmat dan karuhia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Skripsi dimana kegiatan peneljtian ini dilaksanakan di SD Negeri 05 Majakerta, Kecamatan Watukumpul, Kabupaten pemalang.

Penulis menyadari hahwa keberhasilan penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pinak baik langsung maupun tidak langsung Dalar`. kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besanya kepada :

1. Prof. Dr. H. M. Furqon mdayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan

llmu Pendidikan Universitas S ebelas Maret Surakarta.

2. Drs. H. Agus Margono, M.Kes., Ketua Junrsan Pendidikan Olahraga dan

Kesehatan Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Drs.H. Sunardj, M.Kes., Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Reki.easi Fakultas Kegunan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakata

4. Drs. Sunardi. M.Res, sebagai pembimbing I yang telah memberikan motivasi dan arahan dalam penyusunan Skripsi`

5. Drs. Agustiyanta. M.Pd, sebagal pembimbing 11 yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

6. Bapak dan lbu Dosen FKIP JPOK Surakarta yang secara tulus memberikan

ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.

7. Bapak Sumamo,AS,S.Pd.SD, Kepala Sekolah SD Negeri 05 Majakerta,

Kecamatan Watukumpul, Kabupaten pemalang, yang telah memberikan izin

untuk mengadakan penelitian di sekolah yang dipimpin.

8. Bapak Edi sriyono, Gum Mapel penjasorkes sD Negeri Cikadu, Kecamatan Watukumpul, Kabupaten pemalang yang telal menjadi kolabolator.

9. Siswa kelas IV SD Negeri 05 Majckerta, Kecalnatan Watukumpul, Kal>upaten Pemalang, tahun pelajaran 2010/2011 yang teLah bersedia menjadi sanpel

penelitian.

(10)

10. Semua pihak }'ang telah membantt terlaksananya penelitian ini.

Semoga semua yang telah membantu penulis dalan menyusun laporan ihi yang tidak dapat disebutkan satu persatu, mendapat pahala yang berlipat ganda dari Tuhan Yang Maha Esa.

Pemalang, 24 Mei 2011

Penulis

(11)

DAFTAR ISI JUDUL PERSETUJUAV

PENGESA~

ABSTRAK MOTTO

pERSEueAIAN

KATA PENGANTAR

DAITAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAveAR

DAFTAR LAnnlRAN

BAB I PENDAHULUAN ... A. Latar Beiakang Masalah 8. Rumusan Masalah C. Tujuan Pcnelitian D. Manfaat Penelitian BAB 11 LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

I. Sepakbola

a. Pengertian sepak bola b. Teknik Dasar sepak bola 2. Pembelajaran a. Konsep pembelajaran b. Hakikat pembelajaran c. Prinsip-Prinsip pembelajaran d. Media pembelajaran e. Pendekatan pembelajaran 8. Kerangka Berpikir C. mpotesa Tindakan

I-commit to user

(12)

BAB Ill RETODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian 8. Persiapan Penelitian PTK C. Subyek Penelitian

D. Sumber Data

E. Teknik dan Alat Pengumpul Data F. Analisa Data

G. Prosedur Penelitian H. Proses Penelitian

BAB IV IIASIL PENELITIAN DAN PEREAHASAN

A. Survei Awal 8. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data 2. Kondisi Awal C. Siklus 1 1. Perencanaan Siklus 1 2. Pelaksanaan Siklus I

3. Observasi dan Interpretasi Siklus I

4. Diskripsi Data Hasil Pembelajaran Siklus I 5. Analisis dan Refleksi Pembelajaran Siklus 1

D. Siklus 2

1. Perencanaan siklus 2 2. Pelaksanaan siklus 2

3. Observasi dan lntexprctasi Siklus 2

4. Deskripsi Data Hasil Pembelajaran Siklus 2 5. Analisis dan Refleksi Pembelajaran Siklus 2 E. Pembahasan Hasil Penelitian

23 23 24 24 24 25 25 26 28 31 31 32 32 33 34 34 35 39 41 43 44 44 45 49 49 54 55

1. Perbandingan peningkatan dari Kondisi Awal ke siklus 1 ... 55

2. Perbandingan Peningkatan dari Siklus I ke Siklus 2

3. Perbandingan peningkatan dari Kondisi Awal ke sik]us 2 ... 56 4. Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar pada Kondisi Awal ... 57 5. Prosentase Ketuntasan 11asi! Beiajar pads Siklus i

(13)

6. Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar pada Siklus 2 7. Prosentase peningkatan Ketuntasan

BAB v KEslMpuLAN, IrmLKAsl DAN SARAN

A. Kesimpulan 8. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA.

LAro-xii

-commit to user

(14)

DAFTAR TABEL

Tabel :

1. Tabel 1. RIncian Kegiatan Waktu dan Jenis Penelitian 2. Tabel 2. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

3. Table 3. Rata-rata Target Pencapaian 4. Tabel 4 Kondisi Awal Hasil Belajar 5. Tabel 5 Peningkatan Hasil belajar dan

Nilai Ketuntasan Minimal Hasil Belaj ar Siswa 6. Tabel 6 Pehingkatan Hasil belajar dan

Nilai Ketuntasan Minimal Siswa

7. Tabel 7. Pehingkatan Hasil Belajar Hasil belajar dari Kondisi Awal ke Siklus 2

8. Tabel 8 Perbandingan Peningkatan Rata-rata Hasil belajar dari Kondisi Awal ke Siklus 1.

9. Tabel 9 Perbandingan Peningkatan Rata-rata Hasil belajar dari

Siklus 1 ke Siklus _2.

io. Tabel 10 Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar dari Kondisi Awal ke Siklus 2.

11. Tabel 11 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar ....,. 12. Tabel 12 Ketuntasan Hasil Belajar siswa pada Siklus 1

13. Tabel 13 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Siklus 2 14. Tabel 14 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar pada

Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus 2

-.

(15)

DAFTAR GAREAR

Gambar :

1` Gambar 1 : Menendang dengan kaki bagian dalam 2. Gambar 2 : Menendang dengan kaki bagian luar 3. Gambar 3 : Menandang dengan punggung kahi 4. Gambar 4 : Menghentikan Bola

5. Ganbar 5 : Menggiring Bola

XIV

(16)

DAFTAR LANIIRAN

Lampiran ; 1. Lampiran 1. 2. Lampiran 2. 3. Lampiran 3. 4. Lampiran 4 5. Lampiran 5 6. Lampiran 6 7. Lampiran 7. 8. Lampiran 8 9. Lampiran 9

Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Daftar Kelompok dan Jadwal per Putaran Rencana Persiapan Pembelaj aran (RPP) Daftar Pendapat Siswa

Rekap Daftar Pendapat Siswa Daftar Observasi Guru Pamong

Alokasi Waktu Pembelaj aran

Daftar Lembar Pengamatan Kolaborator Daftar Absensi Siswa

10. Lampiran 10 Daftar Nilai Awal Siswa

I 1 . Lampiran 12. Lampiran 13 . Lampiran 14. Lampiran 15. Lampiran 16. Lampiran 17. I,ampiran 18. Lampiran

11 Daftar Nilai Siklus 1 dan 2

12 Daftar Nilai Kognetif Siklus I dan 2 13 Daftar Nilai Afektif Siklus I dan 2 14 Daftar Nilai Psikomotor Siklus I dan 2 15 Foto Kegiatan Pembelajaran

16 Surat Ijin Kepala Sekolah

17 Surat Keterangan Kepala Sekolah 15 Surat Validasi Proposal Skripsi