Pengaruh Pupuk UREA Terhadap Kacang Merah
V1. Judul ...
………... 1
2. Daftar isi ...
………... 2 3. Tujuan penelitian ...
……….…... 3
4. Bab I Pendahuluan ...………..………...
………….…….. 3
5. Bab II Merumuskan Masalah ...
……….……….. 4
6. Bab III Menentukan kerangka Berfikir ...…………...……..
……….. 4
7. Bab IV Merumuskan Hipotesis ...………...…..
……….……… 5
8. Bab V Identifikasi Variabel ...…………....……….
………. 5
9. Bab VI Melakukan Eksperimen ....………..……….……..
……… 6
10. BAB VII Hasil dan Analisis ...……….………..
………. 7
11. Bab VIII Kesimpulan ...
Tujuan Penelitian:
1. Mengamati pengaruh penambahan larutan urea terhadap
pertumbuhan kacang merah.
2. Mengamati pengaruh unsur nitrogen dalam larutan urea terhadap
pertumbuhan Kacang merah .
BAB I PENDAHULUAN
Manusia sebagai makhluk hidup memiliki rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu manusia bersifat khas, yaitu berkembang. Hal ini yang mendasari dan membedakan manusia dengan makhluk lainya. Dari rasa ingin tahu manusia dapat memperoleh pengetahuan, dimana pengetahuan itu bersifat ilmiah dan non ilmiah. Pengetahuan yang bersifat non ilmiah dikenal dengan pengetahuan saja. Pengetahuan ini dapat ditemukan secara sengaja maupun secara tidak sengaja, misalnya saja penemuan jamur penicilium penghasil anti biotik penisilin oleh Alexander fleming. Sedangkan pengetahuan yang di peroleh secara ilmiah disebut juga ilmu. Syarat pengetahuan biasa dikatakan sebagai ilmu jika penemuanya
menggunakan metode ilmiah.Metode ilmiah adalah tahap-tahap
sistematis dan berlaku umum. Untuk dapat melakukan suatu aktivitas ilmiah,perlu memperhatikan struktur metode ilmiah,struktur penelitian ilmiah, struktur penulisan ilmiah atau cara menyusun laporan ilmiah, serta bahasa ilmiah. Selain itu kita harus mampu bersikap ilmiah saat melakukan aktifitas ilmiah tersebut. Agar lebih jelas, cermati uraian berikut.
Suatu penelitian akan berhasil dengan baik apabila dilakukan sesuai dengan struktur metode ilmiah. Struktur metode ilmiah memiliki beberapa langkah yang terdiri atas :
1. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
2. Mempercepat pertumbuhan vegetatif (pembentukan anakan, tinggi
tanaman, lebar daun), panjang malai, jumlah gabah, dll. 3. Meningkatkan kadar protein hasil panen tanaman.
4. Bagian terpenting dari asam-asam amino, asam nucleat, dan klorofil.
5. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
proses fotosintesis tanaman dan membuat daun tanaman menjadi lebih hijau.
BAB IV Merumuskan Hipotesis
Rumusan hipotesisnya adalah : larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah .
Ada dua macam hipotesis dalam eksperimen, yaitu sebagai berikut a. Hipotesis alternatif
Hipotesis alternatif adalah dugaan yang menyatakan ada pengaruh . Hipotesis pada uraian di atas tergolong hipotesis alternatif karena menduga :”ada pengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah”.
b. Hipotesis nol
BAB V Identifikasi Variabel
Variabel merupakan sesuatu yang dapat berubah atau faktor tertentu. Macam – macam variabel :
a..variabel bebas
variabel bebas adalah variabel yang dapat diubah – ubah( hal yang mempengaruhi).
b. variabel terikat
variabel terikat adalah variabel yang akan diukur ( hal yang dipengaruhi ).
c. Variabel kontrol
variabel control adalah variabel yang tidak mendapat perlakuan apa – apa .
Rumusan masalahnya adalah : bagaimana pengaruh larutan urea terhadap kacang merah ?
a. variabel bebas :pemberian dosis larutan urea
b. variabel terikat :pertumbuhan kacang merah
c. Variabel contoh :air, suhu, cahaya matahari.
BAB VI. Melakukan Eksperimen
Dalam tahap ini di lakukan serangkaian percobaan untuk menguji hipotesis. Tujuan eksperimen adalah untuk membuktikan hipotesis dengan didukung oleh bukti nyata (empiris) dari hasil percobaan. Pada hipotesis sebelumnya : larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah. Benarkah hipotesis ini ? Untuk mendukung dan menyangkal hipotesis itu ,perlu dibuktikannya melalui eksperimen. Eksperimen dapat dilakukan dengan melakukan kegiatan di bawah ini :
a. tujuan: mengamati pertumbuhan kacang merah.
b. Alat dan bahan.
1. 10 biji kacang merah yang baik
2. 1 gram pupuk urea (sekitar setengah sendok teh )
3. 2 gelas plastik bening
4. 1 bungkus kapas
5. selotip
6. air
7. label
Cara Kerja
1. Buatlah larutan urea 1 gram dalam 2 liter air ( sekitar 4 gelas ) 2. Berilah label A dan B masing – masing gelas
3. Celupkan kapas secukupnya pada larutan pupuk urea lalu letakkan kapas tersebut di dasar gelas A. Di dasar gelas B letakkan kapas yang telah dicelupkan pada air (lihat gambar)
4. Tanamlah masing – masing 5 biji kacang hijau pada gelas A dan B.
5. Letakkan kedua gelas tersebut ditempat yang mendapat cukup cahaya.
6. Setiap hari, tambahkan 1 sendok larutan urea pada gelas A,sedangkan
gelac B diberi air biasa .
7. Amati dan catat panjang rata rata batang kemudian tulis pada label
pengamaytan .
catatan: pada waktu mengukur ,gunakan lidi ( kacang/kecambah tidak perlu di angkat ).
BAB VII. Hasil Dan Analisis
Dalam penelitian 7 hari tersebut, menambahkan larutan urea dapat menghambat proses pertumbuhan kacang merah. Hal ini karena
terjadinya peristiwa osmosis pada biji yang mengakibatkan konsentrasi larutan urea dalam kotiledon semakin lama semakin pekat.
Pekatnya kandungan larutan urea dalam kotiledon menghambat penyerapan sari-sari yang seharusnya diambil kecambah dari
kotiledon,hingga tidak terjadi penyerapan sama sekali. Akhirnya
pertumbuhan kacang merah terhambat. Sehingga betapapun larutan urea mengandung zat-zat yang diperlukan bagi pertumbuhan tanaman, justru menghambat pada masa pertumbuhan
Dari penelitian dapat dilihat bahwa pertumbuhan dengan air murni terlihat lebih normal dari yang lain. Diameter batang +/- 2mm.Warna putih susu. Pertumbuhan serta imbibisi cepat.
Gelas
Panjang batang kecambah pada hari ke - Keadaan kecambah pada
BAB VII. Menarik Kesimpulan
Kesimpulan dibuat berdasarkan hasil eksperimen. Kesimpulannya Dapat menolak hipotesis atau menerima hipotesis .
Menolak hipotesis berarti bahwa dugaan sementara tidak sesuai dengan hasil eksperimen. Menerima hipotesis berarti bahwa dugaan sementara sesuai dengan hasil eksperimen.
Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa “Menambahkan
Larutan urea dapat menghambat proses pertumbuhan.” Dengan demikian, hipotesis awal bahwa “larutan urea akan membantu proses pertumbuhan” bernilai nol, atau salah sama sekali.
V1. Judul ...
………... 1
2. Daftar isi ...
………... 2 3. Tujuan penelitian ...
……….…... 3
4. Bab I Pendahuluan ...………..………...
………….…….. 3
5. Bab II Merumuskan Masalah ...
6. Bab III Menentukan kerangka Berfikir ...…………...……..
……….. 4
7. Bab IV Merumuskan Hipotesis ...………...…..
……….……… 5
8. Bab V Identifikasi Variabel ...…………....……….
………. 5
9. Bab VI Melakukan Eksperimen ....………..……….……..
……… 6
10. BAB VII Hasil dan Analisis ...……….………..
………. 7
11. Bab VIII Kesimpulan ...
Tujuan Penelitian:
1. Mengamati pengaruh penambahan larutan urea terhadap
pertumbuhan kacang merah.
2. Mengamati pengaruh unsur nitrogen dalam larutan urea terhadap
pertumbuhan Kacang merah .
BAB I PENDAHULUAN
Manusia sebagai makhluk hidup memiliki rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu manusia bersifat khas, yaitu berkembang. Hal ini yang mendasari dan membedakan manusia dengan makhluk lainya. Dari rasa ingin tahu manusia dapat memperoleh pengetahuan, dimana pengetahuan itu bersifat ilmiah dan non ilmiah. Pengetahuan yang bersifat non ilmiah dikenal dengan pengetahuan saja. Pengetahuan ini dapat ditemukan secara sengaja maupun secara tidak sengaja, misalnya saja penemuan jamur penicilium penghasil anti biotik penisilin oleh Alexander fleming. Sedangkan pengetahuan yang di peroleh secara ilmiah disebut juga ilmu. Syarat pengetahuan biasa dikatakan sebagai ilmu jika penemuanya
menggunakan metode ilmiah.Metode ilmiah adalah tahap-tahap
pengembangan ilmu yang di lakukan secara sistematis dengan menggunakan logika. Melalui metode ilmiah ini menyebabkan ilmu bersifat logis (dapat di nalar), metodis (menggunakan metode ilmiah), sistematis dan berlaku umum. Untuk dapat melakukan suatu aktivitas ilmiah,perlu memperhatikan struktur metode ilmiah,struktur penelitian ilmiah, struktur penulisan ilmiah atau cara menyusun laporan ilmiah, serta bahasa ilmiah. Selain itu kita harus mampu bersikap ilmiah saat melakukan aktifitas ilmiah tersebut. Agar lebih jelas, cermati uraian berikut.
Suatu penelitian akan berhasil dengan baik apabila dilakukan sesuai dengan struktur metode ilmiah. Struktur metode ilmiah memiliki beberapa langkah yang terdiri atas :
1. perumusan masalah
2. menentukan kerangka berfikir
3. merumuskan hipotesis
5. melakukan eksperimen
6. mengolah data dan menganalisis data
7. menarik kesimpulan
8. mempublikasikan hasil
BAB II Merumuskan masalah.
1. apakah larutan urea itu ? mengandung apakah larutan urea itu ?
2. bagaimana pengaruh larutan urea pada kacang merah?
BAB III Menentukan kerangka berfikir.
Larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah, karena larutan urea mengandung nitrogen (46%), air(0,5%), biuret(0,5%) .
Unsur hara nitrogen berfungsi
1. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
proses fotosintesis tanaman dan membuat daun tanaman menjadi lebih hijau
2. Mempercepat pertumbuhan vegetatif (pembentukan anakan, tinggi
tanaman, lebar daun), panjang malai, jumlah gabah, dll. 3. Meningkatkan kadar protein hasil panen tanaman.
4. Bagian terpenting dari asam-asam amino, asam nucleat, dan klorofil.
5. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
BAB IV Merumuskan Hipotesis
Rumusan hipotesisnya adalah : larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah .
Ada dua macam hipotesis dalam eksperimen, yaitu sebagai berikut a. Hipotesis alternatif
Hipotesis alternatif adalah dugaan yang menyatakan ada pengaruh . Hipotesis pada uraian di atas tergolong hipotesis alternatif karena menduga :”ada pengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah”.
b. Hipotesis nol
Hipotesis nol adalah dugaan yang menyatakan tidak adanya pengaruh. Contoh hipotesis nol adalah sebagai berikut: “tidak terdapat pengaruh larutan urea terhadap pertumbuhan kacang merah”.
BAB V Identifikasi Variabel
Variabel merupakan sesuatu yang dapat berubah atau faktor tertentu. Macam – macam variabel :
a..variabel bebas
variabel bebas adalah variabel yang dapat diubah – ubah( hal yang mempengaruhi).
b. variabel terikat
c. Variabel kontrol
variabel control adalah variabel yang tidak mendapat perlakuan apa – apa . hipotesis. Tujuan eksperimen adalah untuk membuktikan hipotesis dengan didukung oleh bukti nyata (empiris) dari hasil percobaan. Pada hipotesis sebelumnya : larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah. Benarkah hipotesis ini ? Untuk mendukung dan menyangkal hipotesis itu ,perlu dibuktikannya melalui eksperimen. Eksperimen dapat dilakukan dengan melakukan kegiatan di bawah ini :
Pengaruh larutan urea pada kacang merah
2. Berilah label A dan B masing – masing gelas
3. Celupkan kapas secukupnya pada larutan pupuk urea lalu letakkan kapas tersebut di dasar gelas A. Di dasar gelas B letakkan kapas yang telah dicelupkan pada air (lihat gambar)
4. Tanamlah masing – masing 5 biji kacang hijau pada gelas A dan B.
5. Letakkan kedua gelas tersebut ditempat yang mendapat cukup cahaya.
6. Setiap hari, tambahkan 1 sendok larutan urea pada gelas A,sedangkan
gelac B diberi air biasa .
7. Amati dan catat panjang rata rata batang kemudian tulis pada label
pengamaytan .
catatan: pada waktu mengukur ,gunakan lidi ( kacang/kecambah tidak perlu di angkat ).
Hasil Eksperimen :
BAB VII. Hasil Dan Analisis
Dalam penelitian 7 hari tersebut, menambahkan larutan urea dapat menghambat proses pertumbuhan kacang merah. Hal ini karena
terjadinya peristiwa osmosis pada biji yang mengakibatkan konsentrasi larutan urea dalam kotiledon semakin lama semakin pekat.
Pekatnya kandungan larutan urea dalam kotiledon menghambat penyerapan sari-sari yang seharusnya diambil kecambah dari
kotiledon,hingga tidak terjadi penyerapan sama sekali. Akhirnya
pertumbuhan kacang merah terhambat. Sehingga betapapun larutan urea mengandung zat-zat yang diperlukan bagi pertumbuhan tanaman, justru menghambat pada masa pertumbuhan
terlihat lebih normal dari yang lain. Diameter batang +/- 2mm.Warna putih susu. Pertumbuhan serta imbibisi cepat.
Gelas
Panjang batang kecambah pada hari ke - Keadaan kecambah pada
Pertumbuhan kacang merah pada gelas yang diberi air biasa lebih cepat dibandingkan dengan pertumbuhan kacang merah yang diberi larutan urea.
BAB VII. Menarik Kesimpulan
Kesimpulan dibuat berdasarkan hasil eksperimen. Kesimpulannya Dapat menolak hipotesis atau menerima hipotesis .
Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa “Menambahkan Larutan urea dapat menghambat proses pertumbuhan.” Dengan demikian, hipotesis awal bahwa “larutan urea akan membantu proses pertumbuhan” bernilai nol, atau salah sama sekali.
V1. Judul ...
………... 1
2. Daftar isi ...
………... 2 3. Tujuan penelitian ...
……….…... 3
4. Bab I Pendahuluan ...………..………...
………….…….. 3
5. Bab II Merumuskan Masalah ...
……….……….. 4
6. Bab III Menentukan kerangka Berfikir ...…………...……..
……….. 4
7. Bab IV Merumuskan Hipotesis ...………...…..
……….……… 5
8. Bab V Identifikasi Variabel ...…………....……….
………. 5
9. Bab VI Melakukan Eksperimen ....………..……….……..
……… 6
10. BAB VII Hasil dan Analisis ...……….………..
………. 7
11. Bab VIII Kesimpulan ...
Tujuan Penelitian:
1. Mengamati pengaruh penambahan larutan urea terhadap
pertumbuhan kacang merah.
2. Mengamati pengaruh unsur nitrogen dalam larutan urea terhadap
pertumbuhan Kacang merah .
BAB I PENDAHULUAN
Manusia sebagai makhluk hidup memiliki rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu manusia bersifat khas, yaitu berkembang. Hal ini yang mendasari dan membedakan manusia dengan makhluk lainya. Dari rasa ingin tahu manusia dapat memperoleh pengetahuan, dimana pengetahuan itu bersifat ilmiah dan non ilmiah. Pengetahuan yang bersifat non ilmiah dikenal dengan pengetahuan saja. Pengetahuan ini dapat ditemukan secara sengaja maupun secara tidak sengaja, misalnya saja penemuan jamur penicilium penghasil anti biotik penisilin oleh Alexander fleming. Sedangkan pengetahuan yang di peroleh secara ilmiah disebut juga ilmu. Syarat pengetahuan biasa dikatakan sebagai ilmu jika penemuanya
pengembangan ilmu yang di lakukan secara sistematis dengan menggunakan logika. Melalui metode ilmiah ini menyebabkan ilmu bersifat logis (dapat di nalar), metodis (menggunakan metode ilmiah), sistematis dan berlaku umum. Untuk dapat melakukan suatu aktivitas ilmiah,perlu memperhatikan struktur metode ilmiah,struktur penelitian ilmiah, struktur penulisan ilmiah atau cara menyusun laporan ilmiah, serta bahasa ilmiah. Selain itu kita harus mampu bersikap ilmiah saat melakukan aktifitas ilmiah tersebut. Agar lebih jelas, cermati uraian berikut.
1. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
proses fotosintesis tanaman dan membuat daun tanaman menjadi lebih hijau
2. Mempercepat pertumbuhan vegetatif (pembentukan anakan, tinggi
tanaman, lebar daun), panjang malai, jumlah gabah, dll. 3. Meningkatkan kadar protein hasil panen tanaman.
4. Bagian terpenting dari asam-asam amino, asam nucleat, dan klorofil.
5. Sebagai penyusun zat hijau daun (klorofil) yang sangat penting dalam
proses fotosintesis tanaman dan membuat daun tanaman menjadi lebih hijau.
BAB IV Merumuskan Hipotesis
Rumusan hipotesisnya adalah : larutan urea berpengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah .
Ada dua macam hipotesis dalam eksperimen, yaitu sebagai berikut a. Hipotesis alternatif
Hipotesis alternatif adalah dugaan yang menyatakan ada pengaruh . Hipotesis pada uraian di atas tergolong hipotesis alternatif karena menduga :”ada pengaruh positif terhadap pertumbuhan kacang merah”.
Hipotesis nol adalah dugaan yang menyatakan tidak adanya pengaruh. Contoh hipotesis nol adalah sebagai berikut: “tidak terdapat pengaruh larutan urea terhadap pertumbuhan kacang merah”.
BAB V Identifikasi Variabel
Variabel merupakan sesuatu yang dapat berubah atau faktor tertentu. Macam – macam variabel :
a..variabel bebas
variabel bebas adalah variabel yang dapat diubah – ubah( hal yang mempengaruhi).
b. variabel terikat
variabel terikat adalah variabel yang akan diukur ( hal yang dipengaruhi ).
c. Variabel kontrol
variabel control adalah variabel yang tidak mendapat perlakuan apa – apa .
Rumusan masalahnya adalah : bagaimana pengaruh larutan urea terhadap kacang merah ?
a. variabel bebas :pemberian dosis larutan urea
b. variabel terikat :pertumbuhan kacang merah
c. Variabel contoh :air, suhu, cahaya matahari.
BAB VI. Melakukan Eksperimen
menyangkal hipotesis itu ,perlu dibuktikannya melalui eksperimen. Eksperimen dapat dilakukan dengan melakukan kegiatan di bawah ini :
Pengaruh larutan urea pada kacang merah
a. tujuan: mengamati pertumbuhan kacang merah.
b. Alat dan bahan.
1. 10 biji kacang merah yang baik
2. 1 gram pupuk urea (sekitar setengah sendok teh )
3. 2 gelas plastik bening
4. 1 bungkus kapas
5. selotip
6. air
7. label
Cara Kerja
1. Buatlah larutan urea 1 gram dalam 2 liter air ( sekitar 4 gelas ) 2. Berilah label A dan B masing – masing gelas
3. Celupkan kapas secukupnya pada larutan pupuk urea lalu letakkan kapas tersebut di dasar gelas A. Di dasar gelas B letakkan kapas yang telah dicelupkan pada air (lihat gambar)
4. Tanamlah masing – masing 5 biji kacang hijau pada gelas A dan B.
5. Letakkan kedua gelas tersebut ditempat yang mendapat cukup cahaya.
6. Setiap hari, tambahkan 1 sendok larutan urea pada gelas A,sedangkan
gelac B diberi air biasa .
7. Amati dan catat panjang rata rata batang kemudian tulis pada label
pengamaytan .
Hasil Eksperimen :
BAB VII. Hasil Dan Analisis
Dalam penelitian 7 hari tersebut, menambahkan larutan urea dapat menghambat proses pertumbuhan kacang merah. Hal ini karena
terjadinya peristiwa osmosis pada biji yang mengakibatkan konsentrasi larutan urea dalam kotiledon semakin lama semakin pekat.
Pekatnya kandungan larutan urea dalam kotiledon menghambat penyerapan sari-sari yang seharusnya diambil kecambah dari
kotiledon,hingga tidak terjadi penyerapan sama sekali. Akhirnya
pertumbuhan kacang merah terhambat. Sehingga betapapun larutan urea mengandung zat-zat yang diperlukan bagi pertumbuhan tanaman, justru menghambat pada masa pertumbuhan
Dari penelitian dapat dilihat bahwa pertumbuhan dengan air murni terlihat lebih normal dari yang lain. Diameter batang +/- 2mm.Warna putih susu. Pertumbuhan serta imbibisi cepat.
Gelas
Panjang batang kecambah pada hari ke - Keadaan kecambah pada
BAB VII. Menarik Kesimpulan
Kesimpulan dibuat berdasarkan hasil eksperimen. Kesimpulannya Dapat menolak hipotesis atau menerima hipotesis .
Menolak hipotesis berarti bahwa dugaan sementara tidak sesuai dengan hasil eksperimen. Menerima hipotesis berarti bahwa dugaan sementara sesuai dengan hasil eksperimen.
Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa “Menambahkan
