SILABUS 12 GANJIL SMK 3 MUH.METRO

(1)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO

MATA PELAJARAN : KIMIA

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaanya KODE KOMPETENSI : 23

ALOKASI WAKTU : 16 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARA

N

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

23.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang

membentuk senyawa hidrokarbon

-. Mendeskripsikan Kekhasan atom karbon yang ditunjukkan oleh kemampuan atom karbon untuk membentuk ikatan karbon-karbon dengan berbagai jenis ikatan (tunggal, rangkap) -. Mendeskripsikan Pengertian

senyawa organik dan senyawa karbon

-. Mendeskripsikan Pengertian senyawa hidrokarbon sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan H

(saling menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau sanggahan)

Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon

Tatap Muka

- Diskusi dan informasi tentang kekhasan atom karbon.

-. Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan hidrogen Tugas Terstruktur

Membuat laporan hasil diskusi

Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian

Pengamatan sikap/perilaku afektif,

Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performance (kinerja dan sikap), uraian

6 Buku

kimia untuk SMK, LKS

23.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunanya

-. Mendeskripsikan

Pengelompokan senyawa hidrokarbon ke dalam kelas, alifatik (siklik, asiklik) dan

Senyawa

hidrokarbon dan turunannya.

Tatap Muka

-. Diskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan

4 Buku

(2)

aromatik

-. Mendeskripsikan Pengertian senyawa hidrokarbon yang mengandung cincin benzen (saling menghargai pendapat

orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau sanggahan)

Bekerja penuh ketelitian, sabar dan jujur

turunannya.

-. Diskusi dan informasi tentang rumus umum senyawa turunan hidrokarbon.

Tugas Terstruktur

-. Latihan mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan turunannya.

LKS. www.kimi aindah.wo rdpress.co m

23.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia

-. Mendeskripsikan Minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon yang berguna dalam kehidupan manusia . -. Menjelaskan minyak bumi

sebagai hasil pembusukkan berbagai mahluk hidup yang terjadi selama jutaan tahun . -. Mendeskripsikan kandungan

utama minyak bumi sebagai campuran hidrokarbon yang terdiri atas campuran paraffin (alakan), olefin (alkena), nafta (siklop paraffin, dan

hidrokarbon aromatik. saling menghargai pendapat

orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau sanggahan

Minyak bumi dan kegunaannya.

Tatap Muka

-. Diskusi dan informasi tentang minyak bumi sebagai sumber senyawa hidrokarbon dan proses pembentukkannya. -. Diskusi dan informasi

tentang kandungan utama minyak bumi.

-. Diskusi dan informasi tentang mengenai jenis-jenis fraksi minyak bumi yang berguna salam kehidupan manusia.

4 4

(8)

(3)

- Mengamati demontrasi pemisahan minyak bumi

menjadi fraksi-fraksinya dengan cara destilasi .

-. Mengamati Sifat-sifat fraksi minyak bumi secara langsung melalui percobaan.

-. Menjelaskan kegunaan minyak bumi ditelusuri melalui

pengkajian pustaka (Mensyukuri nikmat yang

diberikan Allah kepada kita atas minyak bumi yabg diciptakan)

-. Mengamati percobaan untuk mengamti sifat-sifat fraksi minyak bumi (bensin, solar, minyak tanah).

Tugas Mandiri Tidak terstruktur -. Membuat karya ilmiah

(4)

SILABUS

MATA PELAJARAN : KIMIA

KELAS/SEMESTER : XII/1

STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi KODE KOMPETENSI : 24

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

24.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi

-. Mendeskripsikan Definisi laju reaksi sebagai

perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu -. Mendeskripsikan

pengertian tetapan laju reaksi sebagai

perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan. (saling menghargai

pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau

sanggahan)

-. Mendeskripsikan hukum laju reaksi sebagai

Laju reaki Tatap Muka

. Diskusi dan informasi tentang pengertian laju reaksi, tetapan laju reaksi, dan hukum laju reaksi dan hukum laju reaksi melalui informasi dan diskusi. -. Menganalisis data

konsentrasi dan laju untuk menentukan orde dan tetapan laju reaksi.melalui diskusi kelaas

. Membuat grafik dari data konsentrasi dan laju reaksi. Tugas Terstruktur

-. Latihan menghitung laju reaksi, tetapan laju reaksi,

-. Tes tertulis -. Tugas

6 Buku kimia

(5)

hubungan antara laju reaksi, tetapan laju reaski dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eksponensial yang disebut orde reaksi ( v = K [X]a_[Y]b_{) .}

-. Menjelaskan penentuan orde dan tetapan laju reaski berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi.

-. Menunjukkan orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap

konsentrasi.

dan orde reaksi berdasarkan data-data yang diberikan.

24.2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruh laju reaksi.

-. Menunjukkan Faktor-faktor yang mem-pengaruhi laju reaksi ditunjukkan melalui percobaan.

(menggunakan bahan secukupnya , membuang sampah pada tempatnya, peduli dengan kebersihan ruangan)

-. Menjelaskan Pengaruh berbagai faktor di antaranya perubahan konsentrasi, katalis, luas permukaan, dan

-. Faktor-faktor yang

mempengaruhi laju reaksi.

Tatap Muka

-. Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

-. Diskusi dan informasi tentang pengaruh berbagi faktor terhadap laju reaksi. Tugas Terstruktur

(6)

temperatur terhadap laju reaksi .

(Menggunakan bahasa dan cara yang santung dalam menyampaikan pendapat, menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat kepada orang lain).

-. Membuat laporan hasil percobaan.

Mengetahui Metro, 7 Juni 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

K H O E R O N I M. Nurissalam, S.Si

(7)

SILABUS

MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/2

STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer KODE KOMPETENSI : 25

(8)

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN _TMWAKTU_PS _PI BELAJAR 25.1 Menjelaskan

kegunaan polimer

-. Definisi polimeer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul), merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil, mempunyai berat molekul sekitar 500 – 10.000 kali berat molekul unit

ulangnnya dideskripsikan dengan benar.

-. Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan sehari-hari dilingkungan.

Polimer dan kegunaannya

-. Menjelaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi.

-. Berdiskusi mengenai contoh-contoh polimer yang ditemukan di alam. -. Diskusi dan identifikasi

kegunaan polimer dari lingkungan.

-. Tes tertulis -. Tugas

2 Buku kimia

untuk SMA/SMK dan media lain yang relevan

25.2 Mengklasifikasi polimer

-. Pengelompokkan polimer berdasarkan

pembentukkannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya

dideskripsikan dengan benar.

-. Pengertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan benar.

Klasifikasi polimer -. Diskusai dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan penbentukkannya, senyawa pembentukknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi dan penguraiannya. -. Mengamati dan

mengidentifikasikan sifat-sifat polimer melalui percobaan.

-. Mengelompokkan polimer berdasarkan

(9)

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi dan larutan sejati KODE KOMPETENSI : 26

(10)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR _PEMBELAJARANMATERI _PEMBELAJARANKEGIATAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU _BELAJARSUMBER

TM PS PI

26. Mengidentifikasi

kolid, suspensi dan larutan -. Pengelompokkan campuran menjadi larutan, koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar. -. Perbedaan larutan, koloid,

dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas.

-. Pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya dideskripsikan dengan jelas

Koloid -. Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogan dan heterogen.

-. Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi.

-. Membuat laporan hasil pengamatan

-. Menjelaskan cara pembutan partikel koloid dengan cara informasi dan tanya jawab

-. Tes tertulis -. Penilaian proses -. Tugas

4 2

(4) Buku kimia untuk SMA/SMK dan media lain yang relevan

26.2 Membedakan

macam dan sifat koloid -. Pengelompokkan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik

dideskripsikan dengan jelas.

-. Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas.

-. Adanya efek Tybdal dan gerak Brown diamati melalui percobaan. -. Sifat kinetik dari koloid

ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak

berliku-Macam dan

sifat-sifat koloid -. Melakukan percobaan untukmengamati sifat-sifat koloid. -. Membuat laporan

-. Diskusi dan informasi tentangn macam-macam koloid berdasrkan zat terdespersi dan medium pendespersi melalui informasi dan tanya jawab. -. Melakukan percobaan untuk

mengamati sifat emulsi dn gel.

-. Menjelaskan macam-macam koloid berdasarkan kekuatan ikatan zat terdispersi dan medium medium

(11)

liku akibat tumbukan partikel.

-. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik. -. Elektroforesisi, koagulasi,

gerak Brown, ddan kestabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid.

-. Definisi zat terispersi dan zat/medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas.

-. Pengelompokkan koloid berdasarkan wujud zat terdespersi dan

pendespersinya

-. Pengelompokkan koloid menjadi koloid liofil dan kolid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya

pendispersi melalui informasi dan diskusi. -. Diskusi dan informasi

tentang sifat-sifat koloid liofil dan liofob melalui demontrasi.

-. Mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkan macam-macam koloid.

26.3 menerapkan sistem

koloid dalam kehidupan -. Penggunaan koloid dijelaskan berdasrkan proses pembentukkannya. -. Penggunaan koloid

ditelusuri melalui

Penggunaan kolid -. Membuat karya ilmia dengna mencari pustaka tentang penggunaan koloid. -. Melakukan presentasi karya

ilmiah

Penilaian tugas 6

(12) Buku atau media lain yang relevan .

(12)

pengkajian pustaka

SILABUS

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis KODE KOMPETENSI : 27

(13)

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN _TMWAKTU_PS _PI BELAJAR 27.1 Memisahkan zat dari

campuran

-. Pengelompokkan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dijelaskan dengan benar.

-. Cara-cara pemisahan campuran dideskripsikan dengan jelas.

-. Teknik pemisahan

campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar

Pemisahan campuran

-. Melakukan percobaan untuk memisahklan erbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi, kristalisasi, kromatografi.

-. Membuat laporan . review

-. Tes tertulis -. Penilaian proses -. Tugas

6 6 Buku kimia

untuk SMA/SMK Alat dan bahan praktik

27.2 menentukan kadar suatu unsur/senyaw – senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya

-. Penentuan kadar suatu unsur/senyawa dengan cara gravimetri dan volumetri dideskripsikan dengan jelas.

-. Penentuan kadar senyawa dengan cara gravimetri dilakukan dengan enar. -. Penentuan kadar senyawa

dengan cara voluimetri dilakukan dengan benar

Penentuan kadar suatu unur/senyawa

-. Diskusi dan informasi tentang pengertian gravimetri dan titrasi melalui diskusi dan informasi.

-. Melakukan percobaan gravimetri dan titrasi. -. Membuat laporan hasil

percobaan. bahan praktek

Mengetahui Metro, 7 JuLi 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(14)