INSTRUMEN PENALARAN NORRIS DAN ENNIS
A. Indikator : membuat penjelasan sederhana 1. Sub indikator : Memfokuskan pertanyaan
Tumbuhan berikut memiliki akar adventif, pertulangan daun sejajar, batangnya tidak
memiliki kambium, biji berkeping satu dan kelopak bunga umumnya kelipatan tiga. Ciri-ciri tersebut dimiliki oleh jenis tumbuhan apa.?
2. Sub indikator : Menganalisis argumen
Proses fotosintesis dapat berlangsung karena adanya bantuan cahaya matahari. Apakah sinar matahari dapat digantikan oleh sumber cahaya lain? Kemukakan pendapat kalian !
No Deskripsi Tugas Indikator
1 Claim/ counter claim Siswa mampu mengemukakan claim / counter claim sesuai materi
2 Memberikan alasan Siswa mampu menjawab Claim / Counter claim disertai dengan alasan
3 Menyebutkan contoh Siswa mampu menyebutkan contoh tumbuhan dari jawaban claim / counter claim
4 Keterampilan menggunakan bahasa
Siswa mampu berargumen menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar
Rubrik Argumentasi
Level Kategori Pencapaian
1 Belum Kompeten
Siswa mampu mengemukakan claim / counter claim sesuai materi disertai dengan alasan
2 Kompeten Siswa mampu mengemukakan claim / counter claim sesuai materi disertai dengan alasan beserta contohnya
3 Unggul Siswa mampu mengemukakan claim / counter claim sesuai materi disertai dengan alasan beserta contohnya menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar
3. Sub Indikator : Bertanya dan menjawab pertanyaan tentang penjelasan atau tantangan
untuk mendapatkan sumber daya alam. Bagaimana usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah kependudukan ?
B. Indikator : Membangun ketrampilan dasar 1.Sub indikator : Mengobservasi
Mengamati akar tumbuhan dikotil dan akar tumbuhan monokotil dengan menggunakan kaca pembesar atau lup. Akar dikotil yang digunakan adalah kecambah biji kacang, sedangkan akar monokotil yang digunakan adalah kecambah biji jagung.
No Deskripsi Tugas Indikator
1 Gambar Siswa mampu menggambar akar tumbuhan dikotil dan monokotil dengan rapih
2 Keterangan gambar Siswa mampu memberi keterangan pada bagian akar yang sedang diamati
3 Kesimpulan Siswa mampu membedakan akar tumbuhan dikotil dan akar monokotil monokotil dengan rapih disetai dengan keterangan pada bagian akar yang sedang diamati
3 Unggul Siswa mampu menggambar akar tumbuhan dikotil dan monokotil dengan rapih disetai dengan keterangan pada bagian akar yang sedang diamati dan memberikan kesimpulan tentang perbedaan akar dikotil dan akar monokotil
C. Indikator : Membuat kesimpulan
Nina mempunyai gagasan bahwa tumbuhan hijau akan tumbuh subur di tanah yang berpasir. Untuk menguji gagasannya dia menggunakan dua pot tanaman. Dia meletakkan satu pot tanaman seperti pada gambar di bawah ini:
Manakah di antara pot berikut yang digunakan sebagai pot kedua?
2. Sub indikator : Membuat Induktif / Correlation Reasoning Induktif
Seseorang melepaskan bibit-bibit ikan yang sehat disebuah kolam yang besar. Jika tidak terjadi pemupukan, tidak terdapat predator dan penyakit. Maka 5 tahun kemudian yang terjadi adalah…
a. Terjadi keseimbangan antara populasi produsen dengan populasi ikan b. Populasi ikan akan menutupi seluruh permukaan kolam
Sinar matahari
c. Populasi ikan tetap seperti semula d. Populasi ikan akan menyusut
D. Indikator : Membuat penjelasan tingkat lanjut 1. Sub indikator : Mendefinisikan istilah
Jelaskan maksud etiolasi dan buatlah tabel perbedaan antara tumbuhan yang tumbuh normal dengan tumbuhan yang mengalami etiolasi !
Jawab :
Etiolasi adalah pertumbuhan tumbuhan yang berlangsung sangat cepat di tempat gelap. Etiolasi terjadi karena tidak adanya cahaya memaksimalkan fungsi hormone auksin untuk pemanjangan sel – sel tumbuhan
Tabel perbandingan tumbuhan normal dan etiolasi
Pembanding Tumbuhan Normal Etiolasi
Panjang Batang Normal Sangat panjang
Diameter Batang Normal Kecil
Tekstur Batang Kuat dan keras Tidak kokoh dan lunak
Warna Batang Hijau Kuning
Tebal Daun Normal Tipis
Lebar Daun Normal Lebar
Warna Daun Hijau Kuning keputihan
E. ndikator : Menerapkan strategi dan taktik dalam menyelesaikan masalah 1. Sub indikator : Mengambil keputusan dalam tindakan
Contoh soal: Kondisi lingkungan sekarang ini mengalami penurunan kualitas pencemaran air akibat tidak terkendalinya pembuangan limbah cair industri .Sebutkan masalah –masalah yang berkaitan dengan limbsh csir industri? dan bagaimana cara menanggulanginya?
2. Rubrik Kemampuan Memecahkan Masalah
Level 1 Belum kompeten siswa baru mampu menjelaskan masalah limbah pabrik, masih belum mampu mengemukakan cara mengolah limbah cair pabrik sebelum di buang ke sungai
Level 2 Kompeten secara parsial
siswa mampu menjelaskan masalah limbah cair pabrik , dan mampu mewngemukakan cara menanggulangi masalah,dengan mengolah limbah cair pabrik tersebut Level 3 Kompeten siswa mampu menjelaskan masalah limbah cair pabrik,
di buang ke sungai atau solokan
