Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Berhitung Melalui Permainan Balok Cuisenaire Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013

(1)

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK CUISENAIRE PADA ANAK

KELOMPOK A TK PERTIWI BARENG KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Disusun Oleh :

Nama : Dewi Supriyanti NIM : A53B090183

Oleh : Dewi Supriyanti

A 53B090183

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

(2)

PERSETUJUAN

Dipersiapkan dan Disusun oleh :

DEWI SUPRIYANTI

A 53B090183

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I

Dra. SRI GUNARSI, SH., M.H. NIK. 202

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal 15 Mei 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

Surakarta, ………. Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M.Si NIK/NIP. 547

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka

Apabila ternyata kelak / di kemudian hari terbukti atau ketidakbenaran dalam pernyataan saya, maka saya bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta,

Nama : Dewi Supriyanti

(5)

MOTTO

َ ِْ ا َ َا َ

ٌ ْ ّ ْ ُ َْْاَو َ اا ُ ااْ َُ َا

ٌ َْْ َ ا نِا َ اا ُ اَو ٍ"َ#ِ ْ$َ "َ%َ

َن ُ&َ'(َ) َ'ِ*

Artinya :

Wahai orang-orang yang beriman bertaqwalah kepada Allah dan hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok. Dan bertaqwalah sesungguhnya Allah mengetahui apa yang kalian kerjakan ( QS:Al-hasyr ( 89 ) Depag. RI (2004:199)

(6)

PERSEMBAHAN

Saya Persembahkan Karya kecil ini untuk :

1. Suamiku tercinta yang senantiasa ku kasihi yang telah memberi dorongan dan restunya sehingga penulisan skripsi ini menjadi lancar.

2. Bapak dan Ibu beserta Bapak dan Ibu mertua, doa dan restumulah kumohonkan selalu.

3. Anak – anakku, kalianlah permata hatiku, harta yang tidak ternilai dengan apapun , Doaku menyertaimu selalu.

4. Semua teman-temanku yang memberikan semangat dalam pembuatan

(7)

KATA PENGANTAR

ا

ُ+ُ"َ'ْ,َ َ ِْ'َ َ(ْا -بَر ِ0&ِ ُ"ْ'َ,َْ

ُ0ُِْ(َْ1ََو

**ْ ِ ِ0& ِ* ُذْ ُ(ََو ُ+ُ ِ ْ#َْ1ًًو**

4َ&َ5َو ٍ"'َ,ُ َِ)َ ْ6ُا 4َ&َ5 -7َ8 9ُ & أ َِ َ'ْ5َا ِت َ<-َ6 ْ ِ ِو َِ1َُْا ِرْوُ ُ=

ِ>َ َِ ْا ِمْ َ 4َِا ُ0َ ُ6 َ@َِ) ْ َ ِو ِ0ِْ,َ8َو ِ0َِا

Segala puji bagi Allah yang memelihara semua alam. Kami memujiNya, kami mohon ampunanNya, dan kami berlindung kepada Allah dari kejelekan jiwa kami dan dari kejahatan amal-amal kami. Ya Allah berilah keselamatan kepada uswah kita Muhammad SAW, dan atas keluarganya, sahabat dan orang-orang yang senantiasa mengikuti sunah-sunahnya sampai hari kiamat.

Dengan rendah hati dan rasa syukur dalam dada di peruntukkan kepada Allah yang membimbing penulis dengan petunjukNya, sehingga dengan lancar menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Berhitung Melalui Permainan Balok Cuisenaire Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 “

Harapan tulisan ini dapat memberikan manfaat kepada dunia pendidikan serta dapat membantu memecahkan permasalahan – permasalahan yang ada. Sehubungan dengan selesainya skripsi ini, maka dalam kesempatan yang berbahagia ini penulis ingin mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat :

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan yang telah memberikan kesempatan menimba ilmu di kampus tercinta.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda. M.H, selaku ketua prodi dan pembimbing II S.1 PAUD PSKGJ Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bimbingan sehingga penulis lancar dalam penulisan skripsi ini.

3. Dra. Sri Gunarsi, SH, M.H. selaku Pembimbing I yang mana beliau telah mencurahkan tenaga dan pikiran serta memberikan nasehat dalam penulisan skripsi ini sehingga lebih lengkap.

4. Bapak dan Ibu Dosen Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

(8)

5. Bapak dan Ibu Staf Administrasi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pelayanan dengan baik, sehingga skripsi ini dapat berjalan dengan baik.

6. Ibu Kepala TK Pertiwi Bareng Klaten guru yang telah memberikan informasi berupa data-data yang relevan dengan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu selsainya skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, hanya sumbangan saran dan bimbingan dari semua pihak yang saya harapkan demi sempurnanya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini membawa manfaat kepada orang banyak. Semoga Allah memberikan balasan kebaikan kepada beliau dengan balasan yang lebih baik, serta amalan beliau diterima Allah SWT. Amiin.

Klaten, 2013 Penulis

(9)

ABSTRAKSI

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF BERHITUNG MELALUI PERMAINAN BALOK CUISENAIRE PADA ANAK

Dewi Supriyanti, A53B090183, Jurusan PAUD PAKGJ, Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 70 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui permainan berhitung balok Cuisenaire dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak pada TK Pertiwi Bareng Kelompok A Klaten Tengah Tahun Ajaran 2012/201. PTK ini terdiri dari 3 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Observasi dari buku leger sebagai awal pencarian data. Metode pengumpulan data yang pokok adalah observasi. Jumlah subyek penelitian sebanyak 25 anak kelompok A dan dalam menganalisa data penulis menggunakan analisa data kualitatif dan kuantitatif.

Dari penelitian tindakan kelas yang di lakukan di TK Pertiwi Bareng Klaten dapat disimpulkan bahwa.Permainan berhitung balok Cuisenaire dapat mengembangkan kognitif anak Kelompok A di TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 yang dibuktikan dengan pada pra siklus tanda ● sebanyak 18 dengan rata-rata 0.72, tanda √ sebanyak 123 dengan rata-rata sebesar 4.92 dan yang bertanda Ο sebanyak 82 jumlah tanda ● dan √ sebanyak 141 dengan rata-rata 5.64, dan jumlah prosentase 1566.67 rata-rata-rata-rata prosentase sebesar 62.67%, Siklus 1 jumlah tanda ● sebanyak 26 dengan rata rata 1.04, tanda √ sebanyak 123, jumlah tanda ● dan √ sebanyak 149 dengan rata-rata 5.96, dan jumlah prosentase 1655.8 % rata-rata prosentase sebesar 66.22%. terdapat mengembangkan jumlah tanda ● dan √ sebanyak 8 dengan rata-rata 0.32, dan jumlah prosentase 88.89, rata-rata prosentase sebesar 3.56 %.Siklus 2 tanda ● sebanyak 29 dengan rata rata 1.16, tanda √ sebanyak 134 jumlah tanda ● dan √ sebanyak 163 dengan rata-rata 6.52, dan jumlah prosentase 1811.11 % rata-rata prosentase sebesar 72.44%. terdapat mengembangkan jumlah tanda ● dan √ sebanyak 14 dengan rata-rata 0.56, dan jumlah prosentase 155.56, rata-rata prosentase sebesar 6.22 %, Siklus 3 tanda ● sebanyak 66 dengan rata rata 2.64, tanda √ sebanyak 147 jumlah tanda ● dan √ sebanyak 213 dengan rata-rata 8.52, dan jumlah prosentase 2366.67 % rata-rata prosentase sebesar 94.67%. terdapat mengembangkan jumlah tanda ● dan √ sebanyak 50 dengan rata-rata 2.00 dan jumlah prosentase 555.56%, rata-rata prosentase sebesar 22.22 %.

Kata Kunci : Mengembangkan kemampuan kognitif, permainan berhitung balok

(10)

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ………... HALAMAN JUDUL ……… PENGESAHAN ……… PERNYATAAN ……… KATA PENGANTAR ……….. MOTTO ……… ABSTRAKSI ……… DAFTAR ISI ……… DAFTAR TABEL ……… DAFTAR GAMBAR ……….. DAFTAR LAMPIRAN ………. i ii iii iv v vii viii ix xiv xiv xv BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ……….

B. Identifikasi Masalah ……… C. Pembatasan Masalah ……… D. Rumusan Masalah ……… E. Tujuan Masalah ……… F. Manfaat ……… 1 4 5 5 5 6 BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ………..

1. Kemampuan Kognitif ………

a. Pengertian Kognitif ……….

b. Perkembangan Kognitif ………

c. Prinsip-prinsip Perkembangan Kognitif Bagi Anak Usia Dini ……… d. Tahapan-Tahapan Perkembangan Kognitif Anak Usia

Dini ………. 2. Tingkat Pencapaian Perkembangan Kognitif Kelompok A

(4 – 5 Tahun) ……….

3. Permainan Balok Cuisenaire ………

7 7 7 7 10 14 21 22

(11)

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ……… C. Kerangka Berfikir ……… D. HIPOTESIS TINDAKAN ……… 24 25 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ……… 1. Lokasi Penelitian ……… 2. Waktu Penelitian ……… B. Subyek Penelitian ……… C. Prosedur Penelitian ……… D. Jenis Data ………

E. Teknik Pengumpulan Data ………

F. Instrumen Penelitian ……… G. Indikator Kinerja ……… 27 27 27 28 28 30 31 32 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian ………

B. Kondisi Awal ………

C. Refleksi Awal ………..

D. Analisis Pecarian Fakta ………

E. Deskripsi Penelitian Siklus ………

1. Siklus I ………. a. Perencanaan tindakan ……… b. Pelaksanaan Tindakan ……… c. Observasi ……… d. Refleksi ……… 2. Siklus 2 ………

a. Revisi Perencanaan tindakan ………

b. Pelaksanaan Tindakan ………

c. Observasi ………

d. Refleksi ………

3. Siklus 3 ………

a. Revisi Perencanaan tindakan ………

35 38 41 42 42 42 42 43 43 46 46 46 46 47 51 51 51

(12)

b. Pelaksanaan Tindakan ………

c. Observasi ………

d. Refleksi ………..

F. Pembahasan ………

1. Perkembangan dari pra siklus ( kondisi awal ) ke Siklus 1 ..

2. Perkembangan Dari Siklus 1 Ke Siklus 2 ………

3. Perkembangan Dari Siklus 2 Ke Siklus 3 ………

52 53 56 56 56 59 62 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. KESIMPULAN ……… B. IMPLIKASI ………. C. SARAN ………. 68 69 69

(13)

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Tingkat Pencapaian Perkembangan Kognitif Kelompok A (4

– 5 Tahun) ………. 21

Tabel 2 Penelitian Tindakan Kelas ……… 26

Tabel 3 Waktu Penelitian ……….. 27

Tabel 4 Prosedur Penelitian ……… 29

Tabel 5 Butiran Amatan Pedoman Observasi Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak. ……… 32

Table 6 Pencapaian Prosentse Setiap Siklus ………. 34

Tabel 7 Hasil Observasi Pra Siklus ……… 38

Tabel 8 Hasil Observasi Siklus 1 ………... 43

Tabel 9 Hasil Observasi Siklus 2 ………... 48

Tabel 10 Hasil Observasi Siklus 3 ……….. 53

Tabel 11 Perkembangan dari pra siklus ( kondisi awal ) ke Siklus 1 56 Tabel 12 Perkembangan Dari Siklus 1 Ke Siklus 2 ……… 59

Tabel 13 Perkembangan Dari Siklus 2 Ke Siklus 3 ……… 62

Tabel 14 Perkembangan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 Dari Pra Siklus Ke Siklus 3 …… 65

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Diagram Hasil Observasi Pra Siklus ( Kondisi Awal ) ….. 40

Gambar 2 Diagram Hasil Observasi Siklus 1 ……….. 45

Gambar 3 Hasil Observasi Siklus 2 ……… 50

Gambar 4 Hasil Observasi Siklus 3 ………. 55

Gambar 5 Perkembangan dari pra siklus ( kondisi awal ) ke Siklus 1 58 Gambar 6 Perkembangan Dari Siklus 1 Ke Siklus 2 ……… 61

Gambar 7 Perkembangan Dari Siklus 2 Ke Siklus 3 ……… 64

Gambar 8 Perkembangan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 Dari Pra Siklus Ke Siklus 3 ... 67

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Daftar Pustaka ……….. 71 Lampiran – Lampiran ………... 72 Formulir Pengajuan Judul Tugas Akhir / Skripsi ………... 73 Formulir Penunjukan Dosen Pembimbing Tugas Akhir / Skripsi ………... 74 Mohon Ijin Riset ……….. 75 Surat Keterangan ……….. 76 Formulir Penunjukan Dosen Penguji Tugas Akhir / Skripsi ……… 77

Lampiran a Satuan Bidang Pengembangan ( SBP ) Siklus 1 ………… 78

Lampiran b Satuan Bidang Pengembangan ( SBP ) Siklus 2 ………… 79

Lampiran c Satuan Bidang Pengembangan ( SBP ) Siklus Siklus 3 … 80 Lampiran d Instrumen Rekapitulasi Observasi Siklus 1 ………... 81 Lampiran e Instrumen Rekapitulasi Observasi Siklus 2 ………... 82 Lampiran f Instrumen Rekapitulasi Observasi Siklus 3 ………... 83

Lampiran g Lembar Observasi Mengembangkan Kemampuan

Kognitif Anak dengan Menggunakan Permainan Balok

Cuisenaire ……….. 84

Lampiran 1 Catatan Lapangan Observasi Pra Siklus ………. 85

Lampiran 2 Hasil Pengamatan Siklus 1 TK Pertiwi Bareng Klaten

Kelompok A ……… 86

Lampiran 5 Hasil Observasi Penelitian Tindakan Kelas TK Pertiwi Bareng Klaten Kelompok A Tahun Pelajaran 2012/2013 .. 89

(15)

Tabel Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 dari Pra Siklus ke Siklus 1 ………… 91 Tabel Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng

Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 dari Siklus 1 ke Siklus 2 ……… 92 Tabel Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng

Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013 dari Siklus 2 ke Siklus ……… 93 Tabel Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak TK Pertiwi Bareng