• Tidak ada hasil yang ditemukan

d pls 0707091 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d pls 0707091 table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

x DAFTAR ISI

Hal. LEMBAR PERSETUJUAN ... ABSTRAK ... ABSTRACT ... KATA PENGANTAR ... UCAPAN TERIMA KASIH ... DAFTAR ISI ... DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR LAMPIRAN ...

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ... B. Identikasi dan Perumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... E. Metode Penelitian ... ...

BAB II KAJIAN TEORITIS

A. Hakekat Pelatihan Dalam Meningkatkan Kompetensi Tutor Paket C ... 1. Pengertian Pelatihan ... 2. Manfaat Pelatihan ... 3. Pendekatan Pelatihan ... 4. Asas-Asas Pelatihan ... 5. Model-Model Pelatihan ... 6. Konsep Kompetensi ... 7. Profil Kompetensi Pedagogik dan Andragogik Tutor Paket C... 8. Pendidikan Kesetaraan ... B. Hakekat Pelatihan Berbasis Kinerja...

i iii iv v vii x xiii xv xvi

1 15 17 17 19

(2)

xi

1. Konsep Pelatihan Berbasis Kinerja ... 2. Kompetensi Yang Dibutuhkan dalam Pelatihan Berbasis Kinerja... 3. Proses Pelatihan Berbasis Kinerja ... 4. Pembelajaran dalam Pelatihan Berbasis Kinerja ... 5. Kinerja Tutor dalam Pembelajaran Paket C ... 6. Efektivitas Pelatihan Berbasi Kinerja Dalam Meningkatkatkan

Kompetensi ... C. Kerangka Pikir ...

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Desain Penelitian ... B. Lokasi dan Subjek Penelitian ... C. Definisi Operasional Penelitian ... D. Teknik Pengumpulan Data, Instrumen Pengumpulan Data dan

Pengembangannya ... E. Langkah-langkah Penelitian ... F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ...

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Dekripsi Hasil Studi Pendahuluan ... 1. Kualifikasi Pendidikan Tutor ... 2. Profile Kompetensi Pedagogik dan Andragogik Tutor ... 3. Model Penyelenggaraan Pelatihan Tutor ... 4. Pelaksanaan Program Paket C di PKBM ... 5. Analisis Kebutuhan Pengembangan Model ... B. Pengembangan Model Konseptual Pelatihan ... 1. Rasionalisasi Pengembangan Model Pelatihan ... 2. Asumsi Pengembangan Model Pelatihan ... 3. Tujuan Pengembangan Model Pelatihan ... 4. Komponen Pembelajaran dalam Pelatihan ... 5. Indikator Keberhasilan ...

60 64 66 68 82

84 87

89 92 94

97 100 109

(3)

xii

6. Prosedur Pelaksanaan Model Pelatihan ... 7. Pengujian Model Hipotetik ... C. Implementasi Model Pelatihan/Ujicoba Lapangan ... 1. Tahap Perencanaa Pelatihan ... 2. Tahap Pengorganisasian Pelatihan ... 3. Tahap Pelaksanaan Pelatihan ... 4. Tahap Evaluasi Pelatihan ... 5. Data Hasil Pelatihan ... 6. Efektivitas Model Pelatihan Berbasis Kinerja ... 7. Pengaruh Implementasi Model Pelatihan ... 8. Refleksi Hasil Pembelajaran dalam Pelatihan ... 9. Hasil Temuan Penelitian ... 10.Model Pelatihan Yang Direkomendasikan ... D. Pembahasan Hasil Temuan Penelitian ...

BAB V. KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

A. Kesimpulan ... B. Implikasi ...

DAFTAR PUSTAKA ... LAMPIRAN-LAMPIRAN ... RIWAYAT HIDUP ...

155 162 176 177 180 185 190 192 200 203 212 214 221 225

246 249

(4)

xiii

Komponen & Indikator Kompetensi Pedagogik & Andragogik Tutor ... Acuan Konversi Tingkat Penguasaan Kompetensi Pedagogi Tutor... Profil Kualifikasi Pendidikan Tutor Paket C ... Data Tutor Paket C PKBM 15 Cideng Jakarta Pusat ... Data Tutor Paket C PKBM Miftahul Jannah Jakarta Timur ... Pendapat Peserta Terhadap Pelaksana Model Pelatihan ... Data Peserta Pelatihan dalam Implementasi Model Pelatihan ... Struktur Materi Pelatihan dalam Implementasi Model Pelatihan ... Jadual Pelatihan dalam Implementasi Model Pelatihan ... Pengusaan Kompetensi Dimensi Pengetahuan Sebelum Pelatihan. Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi Keterampilan Sebelum Pelatihan ... Tingkat Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi Pengetahuan Sesudah Pelatihan ... Tingkat Pengusaan Kompetensi Tutor Dimensi Keterampilan Sesudah Pelatihan ... Komparasi Penguasaan Kompetensi Pedagogik & Andragogik Tutor Dimensi Penegetahuan Sebelum & Sesudah Pelatihan ... Komparasi Penguasaan Kompetensi Pedagogik & Andragogik Tutor Dimensi Keterampilan Sebelum & Sesudah Pelatihan ... Komparasi Distribusi Skor Pretest & Postest Tutor Kelompok Perlakuan ... Komparasi Distribusi Skor Pretest & Postest Tutor Kelompok Kontrol ... Komparasi Mean Gain Skor Pretest & Postest Kelompok

Perlakuan dan Kelompok Kontrol ...

(5)

xiv 4.19

4.20

4.21

4.22 4.23

Komparasi Skor Obsevasi Pembelajaran Tutor Kelompok

Perlakuan Sebelum dan Sesudah pelatihan ... Distribusi Skor Observasi Pembelajaran Tutor Kelompok Kontrol Sebelum & Sesudah Pelatihan ... Perbadingan Mean Gain Skor Observasi Pelaksanaan

Pembelajaran Tutor ... Total Mean Gain Kelompok Perlakuan & Kelompok Kontrol ... Prosentasi Rerata Kinerja Pembelajaran Tutor Kegiatan Refleksi .

207

208

(6)

xv

DAFTAR GAMBAR

Model Sistem Strategis Untuk Menciptakan dan Mengelola Program Peningkatan Kinerja Berbasis Kompetensi ... Intergrated HRM Around a Clear Understanding of Core

Compentencies ... Kerangka Pikir .... ... Disain Eksperimen Quasi ... Tahapan Pengembangan Model Pelatihan Berbasis Kinerja ... Hubungan Kebutuhan Pengembangan Model Pelatihan dengan Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik & Andragogik Tutor . Hipotetik Model Pelatihan Berbasis Kinerja Untuk Peningkatan Kompetensi Pedagogik & Andragogik Tutor ... Model Pelatihan Berbasis Kinerja yang Dikembangkan (Revisi Pasca Ujicoba) ... Prosedur Implementasi Model Pelatihan yang Dikembangkan ... Grafik Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi Pengetahuan Sebelum Pelatihan ... Grafik Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi Keterampilan Sebelum Pelatihan ... Grafik Tingkat Penguasaan Kompetensi Pedogogik Tutor Pada Dimensi Pengetahuan Sebelum dan Sesudah Pelatihan ... Grafik Tingkat Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi

Keterampilan Sebelum dan Sesudah Pelatihan ... Model Pelatihan Berbasi Kinerja Yang Direkomendasikan ... Komponen dan Prosedur Model Pelatihan Berbasi Kinerja yang Direkomendasikan ...

(7)

xvi

Kisi-Kisi Instrumen Tes Tertulis Untuk Penilaian Kompetensi Pedagogik & Andragogik Dimensi Pengetahuan ... Kisi-Kisi Instrumen Pedoman Observasi untuk Penilaian Kinerja Berbasis Kompetensi ... Instrumen Tes Tertulis Penilaian kompetensi Pedagogik &

Andragogik Dimensi Pengetahuan ... ... Instrumen Pedoman Observasi Kompetensi Dimensi Keterampilan ...

Pedoman Wawancara pada Kegiatan Studi Pendahuluan ... Quesioner Profil Kompetensi Pedagogik dan Andragogik Tutor Paket C ... Angket Pendapat Peserta Terhadap Pelaksanaan Pelatihan

Berbasis Kinerja ... Tabulasi Hasil Ujicoba Instrumen tes Kompetensi Dimensi Pengetahuan ... Pedoman Implementasi Pelatihan Berbasis Kinerja yang

Direkomendasikan ... Perhitungan Data Hasil Survei Kompetensi Pedagogik &

Andragogik Tutor ... Analisa kebutuhan Pengembangan Model Pelatihan Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Andragogik Tutor Paket C ... Perhitungan Skor Pretes Penguasaan Kompetensi Dimensi

Pengetahuan ... Perhitungan Skor Pretes Penguasaan Kompetensi Dimensi

Keterampilan ... Perhitungan Skor Postes Penguasaan Kompetensi Dimensi

Pengetahuan dan Dimensi Keterampilan ... Distribusi Nilai Pendapat Peserta Terhadap Pelaksanan Model

(8)

xvii 4.16

4.17

4.18

4.19

4.20

4.21 4.22 4.23 4.24

Pelatihan yang Dikembangkan... Data Skor Kinerja Pembelajaran Tutor dalam Pelaksanaan

Refleksi Hasil Pelatihan ... Rata-Rata (Mean Gain) Skor Pretest-Postest & Skor Pelaksanaan Pembelajaran Tutor dalam Penguasaan Kompetensi Pedagogik dan Andragogik ... Perbedaan Mean Gain Skor Pretest & Postest Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol ...

Skor Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Peserta Sebelum dan Sesudah Pelatihan pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol ... Perbedaan Mean Gain Skor Pelaksanaan Pembelajaran Sebelum dan Sesudah Pelatihan pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol ... Daftar Distribusi t ... Daftar Distribusi F ... Dokumentasi Kegiatan Implementasi Model ... Surat Keterangan Penelitian ...

305

308

309

310

313

Gambar

Grafik Penguasaan Kompetensi Tutor Dimensi Pengetahuan

Referensi

Dokumen terkait

Adalah : perbandingan tiga benda I lebih yang menggunakan akhiran -est atau..

CPU mengandung 4 register segmen, digunakan sebagai lokasi basis untuk instruksi program, data dan stack. Register segmen sebagai

(15) Besarnya Biaya Jasa sarana Rumah Sakit pada tindakan medis operatif bagi penderita rawat jalan tingkat lanjutan ditetapkan sebesar dua kali unit cost kelas III..

Pola sebaran radioaktif melalui udara disekitar Ujung Lemahabang dapat dilihat pada Gambar 2a dan 2b Pola sebaran untuk ketiga isotop mempunyai kecenderungan yang sama, yaitu

Dengan cara memvariasi konsentrasi TBP dalam limbah kerosen, konsentrasi oksidan perhidrol, temperatur distruksi dan kecepatan pengadukan diharapkan dapat diperoleh

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang pengaruh penambahan konsentrat dengan kadar protein kasar yang

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara hipertensi dengan tingkat depresi pada lansia yang menderita hipertensi di PSTW Abiyoso Pakem

desain 2x2x2 dan dilakukan kepada partisipan penyulih mahasiswa S1 jurusan Akuntansi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dengan memberikan skenario