Pengaruh Model Pembelajaran Pencapaian Konsep terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1: Model Pencapaian konsep dalam bentuk kerangaka operasional [20]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1952063.3010975/5.892.137.759.171.768/gambar-model-pencapaian-konsep-bentuk-kerangaka-operasional.webp)
Dokumen terkait
Kepada pembaca dan peneliti lain yang ingin melakukan penelitian tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap pemahaman konsep matematika
Berdasarkan Gambar 1 dapat dilihat adanya peningkatan aktivitas siswa dengan diterapkan model pembelajaran pencapaian konsep dengan pendekatan kontekstual.. Pada
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan, diperoleh bahwa rata-rata skor pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembe- lajaran
Berdasarkan Tabel 2 dapat dilihat bahwa nilai rata-rata sebelum perlakuan nilai matematika siswa pada kelas sampel adalah 53,9, setelah diberi perlakuan rata-rata
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, pencapaian akhir kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran think talk
Artinya, keputusan uji adalah H 0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata nilai pemahaman konsep matematika siswa pada kelas
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis pada uji ketaksamaan dua rata-rata diketahui bahwa nilai pemahaman konsep ma- tematis siswa yang mengikuti
Berdasarkan hasil uji hipotesis data N- gain disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas eksperimen dengan model pembelajaran SQ3R
