MATA KULIAH TEKNIK KOMPILASI

(1)

i

RPS (RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

RENCANA EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR

MATA KULIAH

TEKNIK KOMPILASI

PRODI TEKNIK INFORMATIKA

STMIK HANDAYANI MAKASSAR

TAHUN 2017

(2)

ii

SILABUS PEMBELAJARAN

Fakultas / Program Studi : Teknik Informatika

Mata Kuliah

: TEKNIK KOMPILASI

Kode Mata Kuliah

: KB021336

Semester

: VI

SKS

: 2

Capaian Pemb. Mt.Kuliah :

1. Mampu menjelaskan arti, tujuan, definisi compiler dan interpreter

2. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep Besaran leksikal ekpresi regular dan

FSA

3. Mampu menjelaskan konsep CFG dan menerangkan jenis derivasi pada CFG

4. Mahasiswa mengerti dan dapat menerapkan beberapa teknik cryptography dasar

dalam program aplikasi

5. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep first and follow set

6. Mampu menjelaskan arti devinisi dan konsep -TDP Non-recursive Descent Parser

(LL(1))

7. Mampu menjelaskan arti definisi dan Konsep Bottom Up Parser - Operator

Presedence Parser

8. Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsepBottom Up Parser – Canonical LR(0)

9. Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsepBottom Up Parser – Canonical

SLR(1)

10. Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsep Derivasi dan LALR (1)

11. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep Analisa semantic, tabel simbol dan

Hash Tabel

12. Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsep intermediate Code Generator

FORMULIR No. Dokumen

No. Revisi SILABUS

(3)

iii

Deskripsi Mata Kuliah

:

Mata kuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami konsep dasar teknik kompilasi,

meliputi fungsi, komponen, tahapan-tahapan dan mekanisme kerjanya, serta cara

perancangan suatu kompiler sederhana.

Bahan Kajian

:

1. Kegunaan Kompiler

2. Struktur Kompiler

3. Perbedaan compiler dan interpreter

4. Top Down Parsing (TDP)

5. First and Follow set

6. TDP Non-recursive Descent Parser (LL(1))

7. Bottom Up Parser

8. Analisis semantic suatu bahasa pemrograman

9. Tabel symbol

10. Hash tabel Gambaran Umum Kode Antara (Intermediate Code Generator)

11. Syntax Directed Translation (SDT)

12. Syntax Tree

13. Three Address Code

14. N-Tuple

Referensi

:

1. Alfred V. Abo, Monica S. Lam, Ravi Sethi, &Jeffrey D. Ullman 1986, Compilers :

principles, techniques, and tools / 2nd ed Pearson Addison Wesley

2. Sumantri. S & Heru Suhartanto.1993. Teknik Kompilasi, Elek Media Komputindo Jakarta

Mengetahui,

Ketua Prodi Teknik Informatika

(4)

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TEKNIK INFORMATIKA

STMIK HANDAYANI

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT

(sks) SEMESTER TEKNIK KOMPILASI KB02133 6 TEKNIK INFORMATIKA T=2 P=0 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Program Studi

1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan memecahkan permasalahan kebutuhan informasi dari suatu organisasi. 2. Mampu mengintegrasikan solusi berbasis teknologi informasi secara efektif pada suatu organisasi.

3. Mampu menerapkan konsep-konsep dasar komputer yang dibutuhkan dalam merancang dan mengimplementasikan solusi teknologi informasi.

4. Dapat berkarya dengan perilaku etika sesuai bidang keprofesian teknologi informasi.

Mata Kuliah 1. Memahami konsep-konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah

DISKRIPSI SINGKAT MK

Mata kuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami konsep dasar teknik kompilasi, meliputi fungsi, komponen, tahapan-tahapan dan mekanisme kerjanya, serta cara perancangan suatu kompiler sederhana.

PUSTAKA Utama : 1. Alfred V. Abo, Monica S. Lam, Ravi Sethi, &Jeffrey D. Ullman 1986, Compilers : principles, techniques, and tools / 2nd ed Pearson Addison Wesley

2. Sumantri. S & Heru Suhartanto.1993. Teknik Kompilasi, Elek Media Komputindo Jakarta

MEDIA PEMBELAJARAN Software Hardware

laptop, dan LCD projector.

TEAM TEACHING MATAKULIA H SYARAT

(5)

2 (SESUAI TAHAPAN BELAJAR) PEMBELAJARAN (PUSTAKA) PEMBELAJARAN (ESTIMASI WAKTU)

INDIKATOR BENTUK BOBOT

1 Mampu menjelaskan arti, tujuan, definisi compiler dan interpreter Kegunaan Kompiler

Discovery learning Kelengkapan dan kebenaran mengenai konsep compiler dan interpreter

Pemberian tugas terkait materi perkuliahan yang telah diberikan

8% 2 Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep Besaran leksikal ekpresi regular dan FSA

Struktur Kompiler Cooperative learning Kelengkapan dan kebenaran penjelasanmengenai konsep Analisis Leksikal ekpresi regular dan FSA

Melalui Tanya jawab dan diskusi mengenai materi kuliah dan

pemberian tugas sesuai dengan materi kuliah yang telah diberikan

12% 3 Mampu menjelaskan konsep CFG dan menerangkan jenis derivasi pada CFG Perbedaan compiler dan interpreter

Small group discussion Kelengkapan dan kebenaran penjelasan mengenai konsep Context Free Grammar/tata bahasa bebas konteks

10% 4 Mahasiswa mengerti dan dapat menerapkan beberapa teknik cryptography dasar dalam program aplikasi

Top Down Parsing (TDP)  TDP Full Backtracking (Brute Force Method)  TDP without backtracking (Recursive Descent Parser)  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan mengenai konsep TDP

10%

5 Mampu

menjelaskan arti definisi dan konsep first and follow set

First and Follow set

 Discovery learning

 Cooperative learning

 Small group discussion

Kelengkapan dan kejelasan mengenai konsep first and follow set

(6)

3 6 Mampu menjelaskan arti devinisi dan konsep -TDP Non-recursive Descent Parser (LL(1)) TDP Non-recursive Descent Parser (LL(1))  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kejelasan Penerapan First dan Follow pada (LL(1))

10% 7 Mampu menjelaskan arti definisi dan Konsep Bottom Up Parser - Operator Presedence Parser Bottom Up Parser  Operator Presedence Parser  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kejelasan Operator Presedence Parse

10%

8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (EVALUASI FORMATIF-EVALUASI YG DIMAKSUDKAN UNTUK MELAKUKAN IMPROVEMENT PROSES PEMBELAJARAN BEDASARKAN ASSESSMENT YANG TELAH DILAKUKAN)

9, 10 Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsepBottom Up Parser – Canonical LR(0) Bottom Up Parser Canonical LR(0)  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kebenaran penjelasanmengenai konsep Canonical LR(0)

10% 11 Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsepBottom Up Parser – Canonical SLR(1) Bottom Up Parser  Canonical SLR(1)  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kebenaran penjelasan mengenai konsep Buttom up Parser Canonical SLR(1)

5%

12 Mampu

menjelaskan arti, definisi dan konsep Derivasi dan LALR (1) Bottom Up Parser  Derivasi Menggunakan CLR(1)  LALR (1)  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kebenaran penjelasanmengenai konsep derivasi dan LALR(1)

(7)

4

13 Mampu

menjelaskan arti definisi dan konsep Analisa semantic, tabel simbol dan Hash Tabel  Analisis semantic suatu bahasa pemrograman  Tabel symbol  Hash tabel  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kebenaran penjelasanmengenai konsep Analisa Semantik tabel symbol dan hash tabel

5%

14, 15 Mampu

menjelaskan arti, definisi dan konsep intermediate Code Generator  Gambaran Umum Kode Antara (Intermediate Code Generator)  Syntax Directed Translation (SDT)  Syntax Tree  Three Address Code  N-Tuple  Discovery learning  Cooperative learning  Small group discussion

Kelengkapan dan kejelasan mengenai Intermediate Code Generator

5%

16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EVALUASI YANG DIMAKSUDKAN UNTUK MENGETAHUI CAPAIAN AKHIR HASIL BELAJAR MAHASISWA) Catatan : 1 sks = (50' TM + 50' PT + 60' BM)/

Minggu

BM = Belajar Mandiri

T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)

TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (160 menit/minggu)

P = Praktek (aspek keterampilan kerja)

PT = Penugasan Terstruktur.

PL = Praktikum laboratorium (160 menit/minggu)

(8)

5

FORMAT RANCANGAN TUGAS QUIS dan PR

Nama Mata Kuliah

: Teknik Kompilasi

SKS

: 2 sks

Program Studi

: Teknik Informatika

Pertemuan ke :,2,3,5,6,9,10,13,14,15

A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswa mampu menerapkan konsep Teknik Kompilasi sesuai materi yang diberikan

B. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan :

1. Arti, tujuan dan definisi compiler dan interpreter

2. Mampu menjelaskan arti, definisi dan konsep analisa leksikal, ekspresi regular dan FSA

3. Konsep CFG

4. Konsep Top Down Parsing Full bactracking dan tanpa back tracking

5. Mampu menjelaskan konsep first dan follow set

6. Mampu menjelaskan TDP Non recursive descent parser

7. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep Bottom up parser, operator presedence parser LR(0), SLR(1), derivasi menggunakan

CLR dan LALR

8. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep analisa semantik, tabel simbol dan hash table

9. Mampu menjelaskan arti definisi dan konsep kode antara, Syntax directed translation, syntax tree address code, N tuple

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

1. Discovery Teoritis (Quis)

Spesifikasi Tugas Keterkaitan Tugas

1 Membaca literatur materi kuliah yang akan diberikan Kesiapan Mhs Untuk meneirma materi baru

(9)

6

2. Discovery Analisis (Mengerjakan soal pemahaman) PR

Spesifikasi Tugas Keterkaitan Tugas

1 Membaca literatur materi kuliah yang Sudah diberikan Melengkapi materi yang belum diberikan di kelas

2 Memahami materi kuliah minggu lalu Mengerjakan Soal pemahaman yang diberikan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan)

1. Discovery Teoritis (Quis)

Spesifikasi Tugas Batasan Tugas

1 Dosen Menyampaikan Pertanyaan Quiz di awal pertemuan Dapat Diselesaikan 20 menit 2 Mahasisa Menjawab Pertanyaan Dapat menjawab 80 % 3 Menerima hasil koreksi dari dosen Disimpan oleh Mahasiswa

2. Discovery Analisis (Mengerjakan soal pemahaman - PR)

Spesifikasi Tugas Batasan Tugas

1 Diberikan pada setiap pokok bahasan Maksimal 30 soal 2 Cara Pengerjaan Mandiri

3 Cara pelaporan hasil Tugas Mandiri, ditulis di buku kertas folio

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

(10)

7

C.KRITERIA PENILAIAN

POLA PENILAIAN KOMPETENSI : Quis dan PR Soal

KRITERIA : Pemahaman Teori dan Analisis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Skor (Skor 100) (Skor 80) (Skor 60) (Skor 40) (Skor20)

Quis Mengerjakan seluruh soal dengan benar

Mengerjakan 80% soal dengan benar

30%

Tugas PR Mengerjakan seluruh soal dengan benar

Mengerjakan60% soal dengan benar

(11)

8

D. Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade

Angka/Skor

Deskripsi/Indikator Kerja

E

<=45

Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas dan sama sekali tidak

memahami materi.

D

45-51

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas

seadanya, tidak memiliki kemauan dan tanggung jawab untuk memahami materi.

C

51.01-61

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha

memahami materi namun kurang persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian

dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

C+

61.01-66

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha

memahami materi namun baru mampu menyeleseaikan sebagian masalah / tugas dengan

akurasi cukup.

B-

66.01-71

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.

B

71.01-76

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B+

76.01-81

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami

materi dan mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.

A-

81.01-85

Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami

materi dengan sangat baik, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari

informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi sangat baik.

A

85.01-100

Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan

sangat baik, memahami materi dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih

jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi,

(12)

9